篇1：四年级上册音乐教案- 第二课 运动员进行曲湘艺版四年级上册音乐教案- 第二课 运动员进行曲湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《运动员进行曲》教学设计教材分析：《运动员进行曲》是湘教版四年级教材第十课欣赏部分，使学生感受“进行曲”特点的一堂课。《运动员进行曲》具有典型的进行曲风格，而且是一首孩子们耳熟能详的铜管乐曲。每当学生早操进场时、运动员会时，这首乐曲就会伴随着他们的步伐高高奏响；本课就是让学生感受耳熟能详的乐曲，引导学生感受进行曲的特点。教材目标：欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。了解音乐的曲式结构，并认识圆号和小号这两种铜管乐器教学重难点： 音乐的曲式结构教具准备：多媒体 电子琴教学过程：一、谈话导入：（播放阅兵式视频，感受军人行进时的风采）师：解放军叔叔如...
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 篇2：湘艺版四年级上册音乐第九课 铁路修到苗家寨 教案湘艺版四年级上册音乐第九课 铁路修到苗家寨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《铁路修到苗家寨》教学目标1. 能在听赏《铁路修到苗家寨》时随乐律动，并感受苗族音乐的美。2. 能学会演唱《铁路修到苗家寨》，并用欢快的情绪表达歌曲的情感。3. 能用苗族木鼓鼓点为歌曲伴奏。教学重点学会演唱《铁路修到苗家寨》，并用鼓点为歌曲伴奏。教学难点《铁路修到苗家寨》二声部合唱部分的学习。教学用具电子琴、多媒体、木鼓教学过程（1）情景导入师：同学们，我们国家是一个资源辽阔的多名族国家，那大家知道我们国家一共有多少个名族吗？生：答（略）师：接下来跟着老师一起来欣赏一下各名族不一样的风土人情。老师边播放PPT边给学生介绍各名族不同的特点。播放到苗族的时候就顺势导入...
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  篇3：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野的呼唤》教学设计教学目标：知识与技能认识顿音“▼”、重音记号“＞”，复习弱起小节演唱，能听辨出音乐中重复出现的曲调，提高音乐记忆能力。过程与方法通过演唱、创编舞蹈、乐器合作演奏等方法感受音乐的情绪，激发热爱大自然的情感。情感态度价值观能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，体会大自然给人带来的快乐。教学重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。教学难点：引导学生自己尝试创编动作进行表演、加入小器乐为歌曲伴奏。教学准备：多媒体课件、钢琴、三角铁、双响筒、手铃教学过程：组织教学：师生问好！导入：（播放PPT）师：走进春天，这是一个美丽的季节，它给人们活力与生机，春...
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  篇4：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第一课（演唱） 茉莉花湘艺版 四年级上册音乐教案- 第一课（演唱） 茉莉花资料可供全国地区适用。
大致详情：<茉莉花>教案教学目标：1.通过学习《茉莉花》，激发和培养学生热爱生活，热爱自然，热爱民族音乐情感。2.能用柔美，纯真的声音演唱歌曲《茉莉花》3.感受民族音乐《茉莉花》的歌唱特点，用喜欢的方式表达自己对茉莉花的赞美教学重点能用柔美，纯真的声音演唱歌曲《茉莉花》教学难点感受音乐的演唱情绪教具：ppt课件 钢琴教学方法：引导法；游戏法；演示法；巩固法。教学过程一、新课导入：师：同学们好，欢迎大家来到我的音乐殿堂，今天老师给大家带来几组图片，看完以后告诉老师你们看到了什么？请看大屏幕：生：桃花；杏花；玫瑰花；茉莉花。师：课前老师让大家搜集一些关于茉莉花这种植物的资料，...
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  篇5：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版 四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家教学目标： 1.能学会演唱《可爱的家》，并能与他人一起用深情、和谐的声音合唱这首歌曲。 2.能认真听赏萨克斯曲《回家》，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯的音色特点。 3.能与同学和谐相处，珍惜自己的家，学会关心他人。 教学重点： 能与他人合作、用深情和谐地声音演唱歌曲《可爱的家》。 教学难点： 二声部合唱时声音的和谐、均衡。 教具准备： 多媒体课件教学过程 ： 一、组织教学 师生问好二、回家 1.初听《回家》片段 师：首先，我们先来听一段音乐。（播放乐曲《回家》） 师：你能说出乐曲的名称吗？能说说听过之后的感受吗？ 生：讨论回答 师总结2...
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 篇6：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版 四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计【教学目标】1、情感态度价值观：通过本课学习，体会家的温暖与祥和，激发学生对家庭、对班级的热爱之情。2、过程与方法：通过反复的聆听对比和在歌曲演唱体验中认识“弱起小节”，并能在设计演唱中唱好歌曲进而升华情感3、知识与技能：能与他人合作用深情、和谐的声音用二声部演唱歌曲《可爱的家》，能用富有力度变化的声音表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。【教学重点】让学生能和他人一起深情的演唱歌曲《可爱的家》，感受班级的温馨与和谐。【教学难点】声音和谐地演唱二声部的合唱；【教学准备】教师：吉他、电钢琴、竖笛。【教学过程】1、 导入：师生问好歌同学们，家是我们每个人心...
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 篇7：四年级上册音乐教案- 第二课 小小足球赛湘艺版四年级上册音乐教案- 第二课 小小足球赛湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小足球赛》教学设计教学目标：1、通过反复聆听、听记节奏、模唱旋律等方式学会《小小足球赛》，并能用欢快而有弹性的声音演唱。2、“注意！射门”“唉”“吔”用高位置声音说唱，“哎呀呀呀”和“哈哈哈哈”的衬词要富于表情和表现力。3、认识并能正确掌握下滑音、上滑音的演唱方法并通过手势来感受旋律的走向及其在音乐中的作用。教学重点：有感情地演唱歌曲《小小足球赛》。教学难点：“哎呀呀呀”和“哈哈哈哈”的正确演唱教学准备：钢琴、多媒体课件、足球教学过程：一、导入新课 解决难句师：同学们，你们喜欢运动吗？生：喜欢。师：说说你们都喜欢那些运动项目呢？生：跳绳、跑步、踢毽子……师：你...
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 篇8：四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：我心爱的小马车教材分析《我心爱的小马车》是一首轻快、活泼的台湾童谣。A徵五声民族调式、4/4拍，全曲为一段体，可分为6个不方整性乐句，其中第二、三、四句有两段歌词。歌曲旋律通过运用大切分、大附点、小附点、前八后十六这些极富律动感、跳动性的节奏型，使全曲听起来轻快、活泼。歌词的内容表现了“我”与小马（动物）之间有爱的互动，也告诉我们这样一个道理——人生难免遇到不如意的事，只要我们保持乐观的态度，正视困难，就一定能渡过。教学目标【情感·态度·价值观】感受歌曲的欢快与活泼；懂得爱护动物，与动物之间和谐相处；培养学生面对困境时乐观向上的态度：增强爱国情感【过程与方法】完整地聆听歌曲，通过亲身...
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 篇9：四年级上册音乐教案- 第七课 都有一颗红亮的心湘艺版四年级上册音乐教案- 第七课 都有一颗红亮的心湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：现代京剧——都有一颗红亮的心教学目标知识与技能:区分传统京剧和现代京剧，初步学习《都有一颗红亮的心》，了解京剧的基础知识，在聆听、模仿、演唱的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。过程与方法:能专注的欣赏现代京剧《都有一颗红亮的心》，学习京剧的念白和亮相，通过学习体会京剧的念白，感受京剧的韵味并了解京剧的四大行当。情感态度与价值观：通过聆听和学唱，感受和体验京剧之美，对传统的戏曲艺术萌发喜爱之情和对我国优秀的民族文化崇敬之意。学生通过对《红灯记》故事的搜集，培养学生的对革命英雄的缅怀，增强学生的爱国主义情怀二、教学重点初步了解京剧的基础知识(唱腔、伴奏乐器、京剧的行当),初步掌握京剧中...
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  篇10：四年级上册音乐教案- 第五课（读谱唱歌） 大雨和小雨湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课（读谱唱歌） 大雨和小雨湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：大雨和小雨教材分析：歌曲《大雨和小雨》旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，音乐形象鲜明，富有童趣。学情分析：《大雨和小雨》是一首需要配合打击乐来表演的歌曲。这对于四年级同学来说是个难点。作为教师来说，我们要让学生在硬件条件具备的情况下有机会去接触、去感受、去表现。教学目标：知识与能力目标：感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。过程与方法目标：能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。情感态度与价值观目标：学生喜欢参加节奏活动，体验节奏活动的乐趣。教学重点：感受歌曲旋律及节奏，注意“强”“弱”对比，理解并表现歌词内容。教学...
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  篇11：湘艺版四年级上册音乐 第二课 （演唱）小小足球赛 教案湘艺版四年级上册音乐 第二课 （演唱）小小足球赛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课型 新授 课题 小小足球赛 课时 一课时 时间教学目标 1、用欢快有弹性的声音演唱歌曲《小小足球赛》指导学生准确、自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现力。 2、学习音乐知识：上滑音与下滑音。 3、引导学生热爱运动、团结互助，养成开朗乐观的生活态度。重难点及突破方法 准确、自然、有表情地演唱歌曲。学法指导 讨论交流教学指导 教唱法教学学具 钢琴 PPT板书设计 小小足球赛 1＝C 欢快的小小足球赛师生问好！导入师：同学们看老师给你们带来了什么？（拿出足球）对了，是足球。你们喜欢踢足球吗？老师今天带大家看一场小小足球赛。在今天的音乐课上，咱们来用歌声表现一...
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 篇12：四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤 湘艺版四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野的呼唤》音乐教案教学目标：1、学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。2、认识顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使用于演唱。3、通过学唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。教学重点：1、用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》2、初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系3、歌曲弱起小节的节奏把握与准确演唱4、感受意大利民歌所表现的欢快活泼教学难点：1、顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨）的识记与认识2、有表情的演唱歌曲《田野在召唤》3、八分休止符的认识与使用教学重难点歌唱导入师：孩子们好，很高兴和...
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  篇13：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 大雨和小雨 教案湘艺版 四年级上册音乐 第五课 大雨和小雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雨和小雨》教案（一）、教学目标：通过各种音乐活动，帮助学生初步体验音的强弱；认识各种不同的力度记号。能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》；引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》，并从中享受到乐趣。（二）、教学重点：1、通过探索声音、聆听、游戏、用强弱不同的力度演唱歌曲等音乐活动，感受音的强弱；2、能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》。（三）、教学难点：1、引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。2、设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》。（四）、...
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  篇14：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第七课 （演唱）小小鼓号手湘艺版 四年级上册音乐教案- 第七课 （演唱）小小鼓号手资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小鼓号手》教学设计教材分析：《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌曲。歌曲旋律刚劲有力，节奏感强，歌词以形象生动的语言，将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致。本课的教学形式是学唱歌曲，在感受音乐的同时，并用敲节奏的方法为歌曲伴奏，以此来表现音乐的欢乐，从而激发学生自主学习，主动参与的学习积极性；培养学生大胆表现的能力，体验合作学习的快乐。教学目标：1、能带着欢快、自豪的情绪演唱歌曲《小小鼓号手》。 2、能积极参与活动，能准确模拟鼓号队乐器节奏。教学重点：学会演唱歌曲《小小鼓号手》。教学难点：能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演教学准备：课件、电子琴、自制打击乐器教...
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  篇15：湘艺版四年级上册音乐 第十课 我心爱的小马车 教案（表格式）湘艺版四年级上册音乐 第十课 我心爱的小马车 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我心爱的小马车目标任务 1、能欢快，活泼有感情的演唱歌曲《我心爱的小马车》2、能准确的把握歌曲的节奏和旋律，准确的表现附点节奏和切分节奏3、能积极参加活动，进行音乐表演重点难点 教学重点：有感情的演唱歌曲《我心爱的小马车》教学难点：准确表现附点节奏和切分节奏，为歌曲伴奏并进行音乐表演教具学具 课件、手铃、碰筒、（切分，附点）节奏型贴纸，非洲鼓，吉他,电子琴教学程序 一、情境导入师：同学们，美妙的音乐课堂开始了，让我们跟着音乐，驾着小马车，一起动起来吧！（师前奏做手势，跟旋律打非洲鼓）生：做骑马手势师：同学们刚才我们模仿的是什么动作？生：骑马、小马车二、学习打击切分节奏和附点节奏师...
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  篇16：四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版（表格式）四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我心爱的小马车》教学设计目标确定的依据一、课程标准相关要求课程标准对本年段的相关要求能用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的歌唱习惯。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱、轮唱、合唱，并能对只会做出恰当的反应。结合所学歌曲了解音乐常识。教材分析《我心爱的小马车》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调明快活泼，词意简练，它告诉了大家一个道理：人生成长的路程好比崎岖的小路曲折和艰难，只要我们坚持不懈地努力去克服困难，就能达到目的。歌曲为2/4拍、二段体结构。第一乐段由两个乐句组成，第二乐句是第一乐句的完全重复，只在尾音上作了变化。曲调轻快而又活泼，第二乐段五度音程的上...
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 篇17：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课（演唱） 田野的呼唤（表格式）湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课（演唱） 田野的呼唤（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 田野的呼唤教学目标 1.能用欢快的情绪、有弹性的声音演唱《田野的呼唤》；2.能认识重音记号，掌握歌曲中的音乐记号，并运用到演唱中；3.演唱表现歌曲，体会并表达对大自然的热爱、对春天的向往。教学重点 学唱歌曲，准确并富有感情地演唱歌曲。教学难点 准确演唱歌曲中出现的带有顿音记号、重音记号及休止符的乐句。教学方法 讲授、演示、练习教学过程教 学过程 师生用琴声互相问好。一、新课导入师：亲爱的同学们，欢迎大家来到今天的音乐课堂，你们最喜欢一年四季中的哪个季节呢？生：发言交流并说说为什么喜欢（展示PPT观看春夏秋冬的景色）师：大家想不想知道老师最喜欢哪个季节？（想）老师最喜欢的是...
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 Tags：四年级,上册,音乐,艺版,教案
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