篇1：四年级上册音乐教案-第7课 幸福拍手歌 人音版四年级上册音乐教案-第7课 幸福拍手歌 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：幸福拍手歌
一．教学目标
1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
二．重点难点
感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词.
三．教学过程
活动1【导入】《幸福拍手歌》
师生问好
今天，老师要带领大家去参加一个party，现在就请大家坐上“幸福号”列车，跟着老师一起出发吧！全体起立。（播放《幸福拍手歌》歌曲伴奏，师生一起做律动）
时间过的真快，不知不觉我们就到达了目的地。可是，大门还没开，那我们就先来几条节奏训练热热身，好吗？请看黑板。(出示三条不同的节奏型a、平八节奏型；b、...
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   篇2：人音版 音乐 四年级上册 第七课 幸福拍手歌 课件（10张）人音版 音乐 四年级上册 第七课 幸福拍手歌 课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)欢 迎 来 到 音 乐 课 堂幸 福 拍 手 歌人民小学：郭丽莉附点八分节奏:是由一个八分音符、一个附点和一个十六分音符组成。它前长后短，以四分音符为一拍，前面的八分附点占 拍，后面的十六分音符占拍。×.×附点八分节奏5.5 | 1.1 1.1 | 1.1 7.1 | 25.5 | 2.2 2.2 | 2.2 1.2| 35.5 | 3.3 3.3 | 3 2.3 |4.4知识回顾：一、（附点八分节奏）由一个八分音符，一个附点和一个十六分音符组成，前面的八分附点占整个节奏的四分之三 拍，后面的十六分音符占整个节奏的四分之一...
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  篇3：人音版 四年级上册 音乐 简谱 第七课 幸福拍手歌 课件（17张）人音版 四年级上册 音乐 简谱 第七课 幸福拍手歌 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)幸福拍手歌什么时候你会觉得幸福呢？幸福的时候你会有什么样的表现呢？5.拍拍肩6.拍拍手1.拍拍手2.跺跺脚3.伸伸腰4.挤挤眼幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手， （拍手）如果感到幸福你就拍拍手， （拍手）如果感到幸福就快快拍拍手，看哪大家一起拍拍手。（拍手）幸福拍手歌如果感到幸福你就跺跺脚， （跺脚）如果感到幸福你就跺跺脚， （跺脚）如果感到幸福就快快跺跺脚，看哪大家一起跺跺脚。（跺脚）幸福拍手歌如果感到幸福你就伸伸腰， （伸腰）如果感到幸福你就伸伸腰， （伸腰）如果感到幸福就快快伸伸腰，看哪大家一起伸伸腰。（伸腰）幸福拍手歌...
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   篇4：二年级下册音乐教案（简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版二年级下册音乐教案（简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级下册音乐《幸福拍手歌》教案 教学目标： 1.能用自信、自然，有表情的演唱《幸福拍手歌》。2.能准确的演唱连续的附点八分节奏。3.能感受音乐作品欢快的情绪，并能够用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学重点：能自信、自然，有表情的演唱《幸福拍手歌》，并能感受作品欢快的情绪。 教学难点：连续附点节奏演唱的掌握。教学教具： 电子琴 打击乐器铃鼓、响板 一、 组织教学、师生问好 二、 导入 1. 师: 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，今天，老师想和同学们一起玩个游戏，同学们想不想玩呀？ 2. 生：（ ）3. 师：在玩游戏的过程中，老师要提一点要求，请同...
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  篇5：二年级音乐下册 幸福拍手歌 教案 人教新课标版二年级音乐下册 幸福拍手歌 教案 人教新课标版资料可供全国地区适用。
大致详情：幸福拍手歌教学目标：1．用欢快富有弹性的声音演唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。2．能随音乐的节拍自如地表演动作。3．通过续编后三段歌词.激发学生的创造力。教学重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。教学难点：掌握附点八分音符节奏。教学过程：一、组织教学，调动情绪 1.师生问好歌（将原来问好歌的节奏改编成附点节奏，让生尝试演唱） 2.创设情景，调动情绪 师：走！咱们今天唱着歌跳着舞一起去郊游，到森林里去寻找音乐童话故事，好吗？二、童话激趣，学唱歌曲 1.出示节奏谱，把握八分附点音符 师：快停下你们的脚步，看！这有扇门，里面会有什么呢...
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 篇6：二年级下册音乐教案（简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版二年级下册音乐教案（简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福拍手歌》教学设计授课名称 《幸福拍手歌》 学时 1学时课标要求 丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。内容与学情分析 内容分析 《幸福拍手歌》是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人填写的。原歌共有六段歌词，除拍手之外，还有跺脚、拍肩等动作。为了让学生有创作的机会，课本中只出示四段歌词，其余的让学...
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  篇7：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第七课 幸福拍手歌(1)（课件）（12张）音乐 人音版（简谱）四年级上册 第七课 幸福拍手歌(1)（课件）（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)幸福拍手歌幸福是什么？1 = G 4/42. 2 2. 2 2. 2 1. 2 | 3 X X 5. ５｜5. 5 | 1. 1 1. 1 1. 1 7. 1 | 2 X X 5. 5 |2. ２ 2. １ 7. ５ 6. ７ | 1 X X ||3. 3 3. 3 3 2. 3 | 4 3. 2 1 7. 1 |拍 拍 手，拍 拍 手，拍 拍 手。...
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    篇8：人音版（五线谱）四年级上册音乐 7.3幸福拍手歌 课件(共12张PPT)人音版（五线谱）四年级上册音乐 7.3幸福拍手歌 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)我活到110岁，我感到很幸福！自由自在的跟朋友在一起，我觉得很幸福幸福是考满分时的兴奋幸福是给别人撑伞幸福是分享┅┅幸福是分享┅┅听歌曲思考：欢快的 高兴的 活泼的2.歌中的小主人是用什么样的方式来表达幸福的？拍拍手 跺跺脚 拍拍肩1.歌曲的情绪是怎样的？附点八分音符X . X音乐小知识X Xda daX . Xda adaX X Xda ada=X X Xda dada节奏练习唱一唱如果 感到 幸福 就 快快 拍拍...
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     篇9：二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福拍手歌》教学设计教学目标：1、指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，激发学生的快乐情绪、培养学生对舞蹈的兴趣。2、通过练唱歌曲，感受连续的附点八分音符的节奏。3、在唱和演过程中培养学生歌词和舞蹈动作的创编能力。教学重点：用富有弹性的声音演唱歌曲，激发学生的快乐情绪。教学难点：连续附点八分音符的节奏。教学过程：感知幸福(通过孩子喜爱的生日场景激发学生对幸福和快乐的体验)师：看到图片上的生日蛋糕你会想起什么？两个字形容自己的感觉（生：快乐、幸福）师：那你们知道什么是幸福吗？生：……师总结、幸福是一种快乐、一个实现的愿望、一种味道、一个秘密、一种关心、一个游戏、一种疼爱…...
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  篇10：二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：幸福拍手歌知识目标：通过游戏的方式掌握好附点八分音符的节奏，并能熟练演唱歌曲。情感目标：用弹性的声音演唱歌曲，感知幸福快乐的意义。技能目标：能随音乐律动，为歌曲边唱歌词演唱。教学重点：学生能用富有弹性的声音熟练演唱《幸福拍手歌》。教学难点：学生在学习过程中，掌握好附点八分节奏，并熟练运用到歌曲当中，并为歌曲换词演唱。一、组织教学听音乐进教室师：欢迎来到我们的音乐课堂二、谈话导入师：小朋友们老师看到大家兴高采烈的走进教室就像一个个小小的音乐家，你们喜欢音乐吗？（生答）师：那老师可要考考大家了，刚才我们听到的音乐是哪里的主题曲呀？（生答）师：你们喜欢喜羊羊与灰太狼吗？老师今...
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 篇11：演唱《幸福拍手歌》（课件） 音乐四年级上册 人音版(共15张PPT)演唱《幸福拍手歌》（课件） 音乐四年级上册 人音版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第二十七课 幸福拍手歌四年级上册导入新课同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？导入新课那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗？接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的。新课教学那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？欢快的，高兴的，活泼的。新课教学同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢？是因为有这些小附点在起作用才使歌曲变得很欢快！新课教学好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友，...
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     篇12：人教版 二年级下册音乐 第六单元《幸福拍手歌》 教案 （表格式）人教版 二年级下册音乐 第六单元《幸福拍手歌》 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：《幸福拍手歌》 教材内容：歌曲《幸福拍手歌》 课时： 1 时间： 年 月 日 星期 教学目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学难点：能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。学情分析：二年级的学生对附点音符的学习是比较困难的，我运用了循序渐进的方法，让学生通过听节奏、拍节奏、念节奏、连续练习、等一系列的活动，一步步引导学生掌握好连续附点节奏的演唱。教学设计：...
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 篇13：人教版 二年级下册音乐 第六单元 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 （教案）人教版 二年级下册音乐 第六单元 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：唱歌《幸福拍手歌》教学目标：指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲。2.唱好连续的附点八分音符节奏，编创动作表现歌曲欢快的情绪。教学重难点：唱好连续的附点八分音符节奏，编创动作表现歌曲欢快的情绪。教学准备：电子琴 课件教学过程：一、导入师生问好，导入课题。二、学唱歌曲《幸福拍手歌》1.感受歌曲1）初听歌曲：歌曲中演唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？2）再听歌曲：按要求拍手、跺脚、拍肩、握手。2.学习歌曲1）手打恒拍，口读节奏，注意休止符。2）按歌曲的节奏读歌词，在X X 处做相应的动作。3）老师分乐句教唱歌曲第一段歌词，注意唱准连续节奏。4）跟着老师...
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 篇14：人教版 二年级下册音乐 第六单元（简谱） 唱歌 幸福拍手歌 教案人教版 二年级下册音乐 第六单元（简谱） 唱歌 幸福拍手歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福拍手歌》教案教学目标：1.能用自信、自然，有表情的演唱《幸福拍手歌》。2.能准确的演唱连续的附点八分节奏。3.能感受音乐作品欢快的情绪，并能够用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学重点：1.能自信、自然，有表情的演唱《幸福拍手歌》，并能感受作品欢快的情绪。教学难点：1.连续附点节奏演唱的掌握。教具：1.钢琴、电脑教学过程：一、律动二、 导入：1. 师: 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，今天我们用一个新的方式来问候，好吗 老师拍一下手，同学们拍两下。2.师：讨论：什么是幸福？在生活中，什么事情会让你感到幸福？幸福并不取决于你是谁，你拥有什么，而仅仅取决于你是怎么想的...
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 篇15：人教版 二年级下册音乐 第六单元 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 （教案）人教版 二年级下册音乐 第六单元 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元《幸福拍手歌》教学目标：1.能自然、自信、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2.能较准确地演唱连续的附点节奏。3.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学难点：能够在歌曲的空拍中做出歌词里相应的动作。教学过程（观看PPT）：一.问题导入老师：今天能我们来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《幸福拍手歌》。学生：（回答）老师：在学习之前呢，先回答老师一个问题。同学们，大家知道幸福是什么，不幸福又是什么呢？学生：（回答）老师：好的，那现在，我们来学习这首歌曲。二.听赏现在老师给你们放一边这首歌曲，...
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 篇16：二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌 幸福拍手歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福拍手歌》教学设计教材分析：《幸福拍手歌》是一首流传很广的歌曲,C大调,四四拍,由四个乐句组成。歌曲旋律流畅、气氛热烈，是一首带有表演性质的歌曲。歌曲第一、第二乐句为二度模进,演唱结束后都有两拍空出,让演唱者表演动作。第三乐句前半部分仍为上行二度模进,但后半部分改为下行,然后第四乐句结束在主音上,给人以一气呵成的感觉。歌曲弱拍起唱和连续同音进行的附点音符是其特色。这首歌曲演唱与表演动作相结合,使学生充分体验生活的幸福与快乐,并将自己快乐的情绪尽情地表达出来。课时安排：1课时教学内容：学唱《幸福拍手歌》教学目标：1.指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲。2.唱好连续的附点八分音符，...
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   篇17：人教版二年级下册音乐 第六单元 唱歌 幸福拍手歌 教案人教版二年级下册音乐 第六单元 唱歌 幸福拍手歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《幸福拍手歌》教学设计教学目的1、通过歌曲《幸福拍手歌》的唱演，感受歌曲的律动性，激发学生的快乐情绪及表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。2、感受和掌握附点八分音符的节奏。3、在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对节奏律动的创编能力。教学重点培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。教学难点：掌握附点八分音符节奏。教材分析 《幸福拍手歌》是一首日本儿童歌曲，4/4拍，大调式。歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。旋律以发展的递进式乐句组成，在弱起节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下，给人以活泼、稚气的跳跃式行进感，旋律以音程扩展的手法展开，在出现全曲最高音后，呈波浪式旋...
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  Tags：四年级,上册,音乐,幸福,拍手
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