篇1：人音版音乐四年级下册（简谱）7 演唱 山谷静悄悄 教案人音版音乐四年级下册（简谱）7 演唱 山谷静悄悄 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山谷静悄悄》教学设计教学内容：人民音乐出版社《义务教育教科书音乐》第八册第七课。教材分析：《山谷静悄悄》是四年级下册第七单元《回声》里的一首演唱歌唱。本单元以“回声”为主题，表现了山谷里变幻无穷的大自然之美。《山谷静悄悄》这首歌曲是一首描绘大自然美景的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌。歌曲的前半部分描绘了充满生机的美丽山谷，使人犹如身临其境，山间的景物使歌曲富有动感；后半部分随着“地质队叔叔”的出现，打破了原先的静谧安详，使山谷顿时热闹起来，铁锤击石的叮咚声和溪水声交织成一支美妙的乐曲在山谷回荡。四段歌词虽然配有同样的旋律，但由于歌词在意境、形象上有丰富细腻的变化和发展，歌曲很能使人们对...
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   篇2：人音版音乐四年级下册（简谱）2 我是少年阿凡提 教案人音版音乐四年级下册（简谱）2 我是少年阿凡提 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《我是少年阿凡提》一：教学内容《我是少年阿凡提》二：教材分析：《我是少年阿凡提》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。曲调诙谐、欢快,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。歌曲为2/4拍，二段体结构。第一乐段刻画了欢乐风趣的阿凡提形象以及对破坏自然环境的不良行为的愤恨之情。第二乐段以连续密集的节奏音型出现，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”、“来来来”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，唱出了新一代少年阿凡提自豪、欢乐的心情。三：教学目标：1．感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。2．知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默...
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  篇3：人音版音乐四年级下册（简谱）5 森林的歌声 教案人音版音乐四年级下册（简谱）5 森林的歌声 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“小学音乐欣赏课型研讨”片际主题交流活动《森林的歌声》教学内容：学习人音版小学音乐第八册第六课《风景如画》中的欣赏课《森林的歌声》。教学目标：1．聆听乐曲《森林的歌声》，感受大自然丰富的音响世界，激发对大自然的热爱。2．熟悉乐曲A部分的的三段主题音乐和出现顺序，记忆并模唱第一和第二主题旋律。3．简单介绍乐曲中三种主奏乐器（笛子、小提琴、吉他）的音色特点，并模仿演奏姿势随音乐律动表演。教学重难点：感受乐曲三段主题的不同情绪，熟记乐曲的第一和第二主题旋律。教具准备：钢琴、多媒体、笛子、小提琴、吉他教学过程：一、组织教学，师生问好。二、情境导入，激发兴趣。1．导入：师...
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 篇4：人音版 (北京） 四年级下册 音乐 第2单元 摇篮曲 教案人音版 (北京） 四年级下册 音乐 第2单元 摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇 篮 曲》——小学四年级第二课教学设计教学基本信息课题 《摇篮曲》一、指导思想与理论依据（一）指导思想根据四年级学生年龄特点、认知水平、学习能力，以初步了解 “歌曲之王”舒伯特和他的经典作品《摇篮曲》的演唱进行教学设计。（二）理论依据本课依据《义务教育音乐课程标准》中感受与欣赏、表现领域中的相关建议，采用多种方法引导学生进行感受体验与实践活动。通过聆听、欣赏、演唱让学生感受作品魅力，引导学生积极参与到活动中来，获得审美体验。教学过程中不断激发学生对歌曲的兴趣，增强学生唱会、唱好《摇篮曲》的信心。二、教学背景分析（一）教学内容分析《摇篮曲》是人民音乐出版社出版的小...
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  篇5：人音版 四年级下册 音乐 第6课 摇篮曲 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计教材分析： 勃拉姆斯的《摇篮曲》是人音版小学四年级音乐第八册第六课中的内容。音乐四三拍子由两个乐段构成，每个乐段两个乐句，每个乐句都是由第三拍弱起，音乐以徐缓的叙事语气，乐曲具有民歌风格，曲调温柔美丽，表现了母亲对孩子的亲切祝愿。教学目标：1、情感、态度、价值观：通过聆听《摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的体验，感受亲情之爱。2、知识：知道《摇篮曲》的作者、演奏乐器，认识摇篮曲这一音乐体裁。3、能力：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》的曲调，学会哼唱旋律，感受摇篮曲的风格、音色色彩、情绪等。教学重点：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》曲调，学会哼唱旋律。感受摇篮曲的风格、音色色彩...
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 篇6：第1课 跳起来 土风舞（教案）人音版 音乐四年级下册第1课 跳起来 土风舞（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳起来》教学设计【执教年级】 四年级【教学内容】 学唱《土风舞》 欣赏《小步舞曲》【教学课型】 以唱歌为主的综合课【教材分析】《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，G大调2/4拍子。歌曲 节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收 的热闹情景。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，歌曲中较有 代表性的节奏是切分音节奏。如果把切分音掌握了，整首歌曲就很容 易学会。因此，设计了切分音节奏的听辩与正确演唱是本课教学难点。《小步舞曲》17至18世纪的作曲家巴赫为自己的孩子们写了 一 些短小简易的、用羽管键琴(类似今天的钢琴，钢琴的前身)弹奏的乐。 其中11首被...
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  篇7：四年级下册音乐教案-8 种太阳 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-8 种太阳 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐第八册《种太阳》教学设计一、教材分析：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变...
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 篇8：四年级下册音乐教案-8 《种太阳》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-8 《种太阳》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐四年级第八册第八课：理想【课题】唱歌综合课《种太阳》【课时】1课时【执教年级】四年级【教学内容】第八册第八课：歌曲《种太阳》【教材分析】这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，...
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  篇9：四年级下册音乐教案-8 《种太阳》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-8 《种太阳》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学内容】: 《 种太阳 》【课型】: 唱歌课【教学年级】: 四年级【学情分析】: 四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式，加上原来的音乐课不是正规系统的训练，学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少，如果按教材的课程安排上，学生接受起来就会感到困难。所以在刚接手的时候，开始的几堂课我没有上新课而是对学生进行基础知识普及，从后来的结果看确实起到了磨刀不误砍柴工的效果。 音乐课如果单单只是教唱几首歌曲是不能达到新课标的要求的，要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣，特别是能学会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐，通过音乐来起到美育的作用。【教材...
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  篇10：四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《采菱》教学设计【授课对象】小学四年级【课型】唱歌课【教学内容】学唱歌曲《采菱》【教材分析】《采菱》是人音版四年级下册第三单元中的歌曲。歌曲是一首富有江南地方色彩的歌曲,，采用五声宫调式,旋律流畅,婉转,运用了许多由十六分音符构成的节奏型给人以轻盈活泼之感。歌曲是五个乐句组成的一段体结构.歌曲情绪抒情优美，表现了江南水乡孩子们划船采菱的乐趣。【教学目标】1、指导学生用抒情优美的声音演唱《采菱》，提高学生对音乐的感受力和表现力。 2、通过学习歌曲，初步掌握切分音符的节奏，引导学生创编节奏，培养其音乐创造能力。 3、通过感受、体验、启发引导、自主创新、培养良好的合作意识，使学生积极...
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  篇11：四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《采菱》教案教学内容： 歌唱教学《采菱》教学目标：1、通过学习D.S.反复记号，能够准确运用到歌曲之中。2、能够有表情的演唱歌曲《采菱》，给歌曲配伴奏，培养学生的节奏感。3、知道这是一首具有浙江民歌风格的歌曲，从而受到爱家乡的教育。教学重点：1、掌握D.S.反复记号的作用，掌握歌曲中的切分节奏，并准确运用于歌曲之中。教学难点：1、有感情地演唱歌曲，并进行表演。2、为歌曲伴奏。教学准备：钢琴、多媒体、伴奏乐器。教学过程：一、师生问好，开嗓二、情境导入：1、设问导入：同学们，这节课，我们先来谈谈我们的家乡，有什么好吃的，好玩的？2、老师认识一群江南的小朋友，有小朋友...
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 篇12：四年级下册音乐教案-2 《小小少年》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-2 《小小少年》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小小少年教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。3、学会歌曲第一声部，并完整演唱歌曲第一声部。 教学重难点 ：1、能用阳光、充满朝气的歌声演唱歌曲。2、认识附点八分音符，音准的处理。 教具准备： 课件、电子琴。 教学过程： 一、组织教学，师生问好2/4 师： 1 2 3 4 I 5－II 生：5 4 3 2 I1－II同学 们 好 老师 您 好师生：1 2 3 4 I5 5 5 I 5 5...
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 篇13：四年级下册音乐教案-4 《红蜻蜓》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-4 《红蜻蜓》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：红蜻蜓教学设计执 教：学 校：年 级：四年级指导教师：【教学内容】歌曲《红蜻蜓》【教材分析】《红蜻蜓》是一首在日本广泛流传、妇孺皆知的儿童歌曲。歌曲由日本作曲家山田耕莋采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成的。表现了对童年生活的美好回忆，旋律优美流畅，一气呵成，歌词朴实，富有田园气息。 歌曲采用3/4拍、为大调式，全曲只有8小节，上下两个乐句构成的一段体结构。旋律起伏较大，音从域从“~ ”达十一度,两个乐句的旋律线基木相同，先上后下，节奏也基本相似，因此，给人一种朴素的感觉。开始两小节从“”情绪一下子发展到最高音，这在一般歌曲中是较少见的。紧接着一个...
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  篇14：人音版 音乐四年级下册 1.5土风舞 教案人音版 音乐四年级下册 1.5土风舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.土风舞教材分析：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦啦啦啦啦”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。学情分析：充分相信学生的能力，引导学生发现问题，解决问题，发挥了学生学习的主动性、积极性和创造性，给予了学生持续学习的热情和信心。教学目标：认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、...
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 篇15：四年级下册音乐教案-2 《小小少年》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-2 《小小少年》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》教学设计
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教材依据：《小小少年》选自人民音乐出版社小学四年级下册。
教学内容：学唱《小小少年》二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。
设计思路：
首先通过谈话的方式引导学生说出自己成长中的烦恼，开门见山引出学生平时自己的烦恼,为歌曲教学打下铺垫。再通过创编的发声曲的演唱，抒发情感、训练阳光大气的声音、增强歌曲学习的趣味性，为歌曲二声部教学打下铺垫。接着在多次聆听感受下学唱二声部，培养合唱能力，训练音准节奏，培养学生自信阳光的演唱。
教材分析：
《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》 的一首插曲。 影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在...
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   篇16：四年级下册音乐教案-2 《小小少年》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-2 《小小少年》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》教学设计
一、教学目的:
1知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。
2初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。
3有感情演唱歌曲。
二、教学重、难点:
区分歌曲中的主歌和副歌，准确掌握附点八分音符
三、教具准备：钢琴、影像
四、教学过程:
同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学一起来分担你的烦恼与挫折。
恩恩，同学们，你们在长大，生活中自然会遇到各种困难和挫折，但不管怎样我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。那今天我们要学习一首外国少年儿童勇敢乐观的面对烦恼与挫折的德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。
3、让我们听...
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  Tags：人音版,四年级,音乐,下册,教案
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