篇1：湘文艺版四年级音乐上册第6课《（演唱）可爱的家》教学设计湘文艺版四年级音乐上册第6课《（演唱）可爱的家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家
教学目标】
（一）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。
（二）过程与方法目标：通过欣赏、__与演唱，运用创设情境、合唱等方法，学会歌曲。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
【_é??_】
（一）通过歌曲《可爱的家》感受和__家庭的温馨。
（二）了解弱起小节在歌曲中的运用。
（三）能用优美、安详的声音演唱歌曲。
【_é??_】用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。
【教学准备】多媒体_è??_、钢琴
【教学过程】
一、导...
图片详情：
  篇2：四年级下册综合实践活动可爱的家乡（教案）四年级下册综合实践活动可爱的家乡（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家乡》教学设计设计理念《综合实践活动》课程标准指出：“儿童的生活是课程 的基础”。儿童的生活蕴藏着丰富的教育内涵和价值，因此，综合实 践课要求课程的内容源于儿童的真实生活世界，课堂的情景是儿童 生活世界的再现，课堂的组织形式是儿童喜闻乐见的体验活动或操 作，让学生在生活化的活动中充分体验，提高能力。《可爱的家乡》分 两部分进行，第一部分走进家乡汶上，实地参观和考察汶上的部分 景点。第二课时，共分三部分，课堂在现走进汶上；第二部分，快乐 分享;第三部分，巨大变化。第四部分，宣传美丽家乡。四大版块活 动为载体，在“家乡的巨大变化中感情碰撞，从而建立对家乡认同感 激发对家乡的热爱，并积极构...
图片详情：
 篇3：五年级上册 人音版 小学音乐 第四课《可爱的家》教案（一课时）五年级上册 人音版 小学音乐 第四课《可爱的家》教案（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：外婆的澎湖湾教材分析： 《外婆的澎湖湾》是人音版小学音乐教材五年级上册第四课《可爱的家》中的一首歌曲，《外婆的澎湖湾》这首歌是由台湾著名的民谣作曲家——叶佳修所创作的一首民谣歌曲，歌曲为4/4拍，两段体结构。情绪活泼、欢快。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小结的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。 学情分析 小学生们好奇好动的特点喜欢生动形象的形式去学习音乐。有的学生对音乐的理解与把握也有一定的能力。因此教学过程中要注重抓住重点。 教学目标： 1、知识目标：通过...
图片详情：
 篇4：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》
（一） 教学目标：
1. 完整聆听三首以家为主题的欣赏曲。
2. 大略了解每首聆听曲的意思并抒发自己对价的爱
3.. 学习每首欣赏曲的节拍、演奏形式及所属国家等基本知识 （二） 教材分析：
本课为人音版第9册五年级教材中第四课《可爱的家》中的三首欣赏曲。其中： 第一首是台湾的童声独唱曲《天黑黑》
第二首是英国作曲家比肖普作曲的《可爱的家》
第三首是美国作曲家及萨克斯演奏家凯丽金作曲及独奏的《回家》。
（三） 重点：目标中第三点
（四） 难点：一句主旋律模唱
（五） 教学过程：
一．设境语：
“欢迎同学们回到快乐的音乐小天地！
今天老师即将带领大家到...
图片详情：
  篇5：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计
教学目标：
1、在丰富的音乐实践活动中，感受家的温馨，体会家人之间相互关爱的情感。乐于用深情的声音演唱歌曲《可爱的家》。
2、能与同学合作，用深情、和谐的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达歌曲情感。
3、了解音乐知识：弱起小节。
教学重点：
在丰富的音乐实践活动中，感受家的温馨，体会家人之间相互关爱的情感，用优美、安详的声音演唱歌曲。
教学难点：
有感染力地表现歌曲。
教具：电子琴、多媒体
教学过程：
一、导入：
同学们，有一部公益广告曾深深的打动着老师的心，今天我将它带来了，与大家一起分享一下（播放视频）
（1）这个视频讲述了一个什么主题。
（2...
图片详情：
   篇6：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家教学设计
教材分析
本课选自湘版音乐四年级下册第六单元“家”为主题。《可爱的家》是本单元的演唱歌曲，《可爱的家》选自英国作曲家、比肖普、歌剧《米兰的少女库拉莉》中的主题歌，也译作《甜蜜的家》，创作于1823年，是一首家喻户晓的英国歌曲。歌曲表现了作者对家的怀念，对安详温馨的家庭生活的向往。
设计理念
通过学唱歌曲《可爱的家》，让学生懂得“家”对我们每一个人是多么的重要，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人、热爱父母的单元总目标。
教学内容
1、...
图片详情：
  篇7：人教版 三年级下册音乐 第二单元 可爱的家 教案（5课时）人教版 三年级下册音乐 第二单元 可爱的家 教案（5课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元可爱的家教学目标：能用自然、柔和的声音演唱《可爱的家》，初步掌握“弱起”的演唱。能用连贯、流畅的声音深情地演唱《小船》，初步掌握“声断气连”的演唱方法。认识全音符，并能在音乐中唱满时值；认识并初能在音乐中分辨四四拍。能分辨《伦敦德时小调》的两个乐段，感受乐曲优美的情绪以及对之情，认识小担琴，并初步能分辨它的音色。教学重难点：认识全音符，并能在音乐中唱满时值；认识并初能在音乐中分辨四四拍。能分辨《伦敦德时小调》的两个乐段，感受乐曲优美的情绪以及对之情，认识小担琴，并初步能分辨它的音色。教学课时：5课时第一课时：可爱的家教材分析：欣赏曲《可爱的家》是首让人感到亲切...
图片详情：
     篇8：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
唱歌《可爱的家》
?
一、概述
??音乐课《可爱的家》是人教版小学三年级下册第二单元的第一课，教学内容为学习歌曲《可爱的家》的演唱，课时为一课时。这是一首深受世界各国人民喜爱的歌曲，是英国作曲家比肖普为歌剧《克拉里――米兰姑娘》写的主题曲，歌曲取材于西西里民歌。虽然歌剧渐被人淡忘，但这首亲切、温暖的主题曲却至今被人传唱。作品表现的是游子对故乡，亲人的思念之情。歌曲朴实无华、柔美亲切、温馨感人。简单的旋律，优美易学。歌曲为一段体结构，由六个乐句组成。除第五句外，其余四个乐句的开始都是弱起小节，形成了一种流动感。
?
二、教学目标分析
?
知识与技能目标：引导学生用自然柔...
图片详情：
  篇9：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教案
教学目标：
知识与技能：能用自然、柔和的声音演唱《可爱的家》
过程与方法：能听辨并找出歌曲中相同的旋律，认识弱起，并能准确起唱
情感态度与价值观：体验人们对家的思念和对宁静家庭生活的向往，培养学生热爱家庭，热爱集体的情感
教学重点：
学会演唱歌曲《可爱的家》
教学难点：
认识弱起，并能准确起唱
教学过程：
引入
师：宝贝们，老师今天给你们带来了一本书，这本书非常的奇妙，只有用音乐的钥匙才能将它打开，你们听。
师：书中显示的内容是我们的什么呀？
生：家……
师：同学们，这里的每一张照片就是一个家，家是什么样的呢？请你用一个词语来形...
图片详情：
 篇10：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计
一、作品分析
《可爱的家》选自歌剧《克拉丽》，也译作《甜蜜的家》，是一首家喻户晓的英国歌曲。很多人以为它是一首民歌，实际上它是十九世纪英国作曲家亨利.罗里.比肖普和美国诗人、剧作家佩恩合作，于1823年为歌剧《克拉丽》写的主题歌。
歌曲为降E大调4/4拍，一段体结构，除第五乐句外，每一乐句的开头均为弱起小节，并且第一、二乐句旋律基本相同，第三、四乐句也基本相同，只在乐句最后一个音下移了一个三度(mi变为do)变化，第六乐句旋律则是第四乐句的完全重复，学生歌唱时很容易就记住这悠扬流畅、略带伤感的曲调。歌曲表现了作者对家的怀念，对宁静的家庭生活的向往。
二、教学...
图片详情：
 篇11：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家｜说课教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家｜说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家【教学目标】（一）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。（二）过程与方法目标：通过旋律学唱，朗诵等形式学会歌曲。（三）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。【教学重点】（一）通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨。（二）了解弱起小节在歌曲中的运用。（三）能用优美、安详的声音演唱歌曲。【教学难点】有感情地表演歌曲。【教学准备】多媒体课件、钢琴。【教学过程】一、导入1.跟随音乐，感受音乐，做拍手律动。（调动学生学习情绪。）2.“动起来”。（跟随音乐做身体运动活动。）3.听音乐，回答问题。（1）...
图片详情：
   篇12：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家｜教案（表格式）人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计个人信息 教学基本信息课题可爱的家学科 音乐学段低段年级三年级相关领域教材书名：音乐出版社：人民教育出版社 出版日期： １.指导思想及理论依据教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终. ２.教学背景分析 一、教材分析：《可爱的家》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的一首学唱歌曲。是十...
图片详情：
 篇13：人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家｜教案（表格式）人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 案 设 计
课 题 可爱的家 课 型 唱歌
教学目标 1、学习歌曲《可爱的家》，并用深情饱满的声音演唱歌曲。
2、学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式。
3、通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人
重、难点 通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温暖。了解弱起小节在歌曲中的运用。能用优美、安详的声音演唱歌曲。
教学准备 教师 磁带、录音机、有歌曲乐谱、歌词的幻灯片
学生 音乐书
环节 时间 教学内容 教师行为设计 学生行为设计 复案
组织教学
导入
欣赏歌曲
学唱歌曲 2’
2’
5’
20’
师生问好...
图片详情：
 篇14：人音小学音乐五上《4可爱的家》教案人音小学音乐五上《4可爱的家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4可爱的家1、教学目标 1、通过学习，激发学生对父母、家庭的热爱与感恩之情。2、通过欣赏乐曲，能够感受乐段特点，了解弱起小节。3、引导学生用气息支撑声音，能有感情的唱出《可爱的家》主题旋律。2、学情分析 关于“家”的音乐主题，在低年级学生已经接触过，基本能够体会音乐所表达的情感，对管弦乐中的中提琴、弦乐的音色也有了一定的辨识，钢片琴的音色对于学生来说需要特别的记忆识别。对于五年级的学生来说，可能不能深切的够体会思乡的情感，老师要引导学生感受游子对亲人的思念和对家乡的眷恋。3、重点难点 教学重点：激发学生对父母、家庭的热爱与感恩之情教学难点：能够准确听辨主奏乐器，划分乐段...
图片详情：
   篇15：花城粤教版七年级音乐上册第3单元《歌曲《可爱的家》》教案花城粤教版七年级音乐上册第3单元《歌曲《可爱的家》》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家教学设计
教学目标
?1、知识与技能目标:??认识“弱起小节”。并准确演唱歌曲的弱起节奏。
?2、过程与方法目标:?学会用感情演唱歌曲《可爱的家》。
?3、情感态度与价值观目标:培养学生学习音乐的兴趣,感受到家庭的温暖,启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭。
学情分析
我校七年级学生虽然经历过小学音乐学习阶段。但大部分学生都来自周边农村。有的甚至没有小学音乐课,连一首完整的歌曲都不能唱出来。更不要说学习过音乐乐理知识。因此,教学中对学生的要求不能太高。主要培养学生对音乐的兴趣爱好。
重点难点
? 1、通过歌曲的学习,感受和体会家庭的温暖。
? 2、准确地演唱...
图片详情：
 篇16：五年级上册音乐教案-4《可爱的家》 人音版五年级上册音乐教案-4《可爱的家》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教案教学目标：1、知识与技能:能用轻柔的声音有感情的演唱歌曲,并了解弱起小节的作用。了解作曲家及其创作意图并能听出乐曲中主题音乐的主奏乐器。2、过程与方法:通过聆听、对比、画旋律线来感受主题音乐。3、情感和价值观:在乐曲中感受家的可爱,家的乐趣。学情分析：五年级的学生见识曾广,自主意识也在不断增强,他们受流行音乐的影响,已经不满足课堂上的教学曲目,他们渴望音乐,却不喜欢书本上的曲子,所以培养学生的音乐兴趣是至关重要的。提升学生的音乐鉴赏能力,通过合唱课、欣赏课、综合课等多种类型自由组合教材,并能适当引入学生喜爱的音乐元素,提高他们的音乐整体素质,在教学中渗透人文思想,陶...
图片详情：
  Tags：爱的家,音乐,教案,四年级,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
