篇1：九年级美术下册5体育题材的美术作品教学教案人美版九年级美术下册5体育题材的美术作品教学教案人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育题材的美术作品》教学教案教学目标：知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。过程：奥运动画欣赏——艺术作品赏析——课堂操作——交流总结方法：以动画短片的形式导入本课，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学生了解其中的设计元素，在操作实践环节将时间还给学生，让学生体验制作的乐趣。情感态度与价值观：通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操，鼓励学生积极尝试，体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。设计思路：本课以学生自我操作实践为主，目的是培养学生的动手实践能力。运用动画短片引入本课，引导学生分析短片中的设计元素，激发...
图片详情：
 篇2：初中体育与健康九年级 1.2 善于休息 增进健康 教案（表格式）初中体育与健康九年级 1.2 善于休息 增进健康 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案：善于休息 增进健康教学目标了解睡眠的作用,保障充足的睡眠时间。2、能够举例说出不同的休息方式,从而分析积极的休息方式与静歇性的休息方式。3、形成乐观向上,充满活力地进行学习和体育锻炼。学情分析《善于休息,增进健康》这个教学内容，符合处于学习和升学压力比较大的九年级学生学习，另外九年级的学生接受了初中阶段不少的体育健康知识的学习,他们正处于身心发展的青春期,这个阶段的学生对知识有着极强的求知欲,启发引导式教学更容易引起学生的学习兴趣,根据教学设计,学生能通过自学,教师启示等方式顺利接受所学知识,并能建立正确的健康理念,能顺利完成教学目标。教学重难点教学重点：睡眠的作用、积...
图片详情：
  篇3：九年级上册体育与健康后抛实心球教案（表格式）九年级上册体育与健康后抛实心球教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：后抛实心球教案课的类型 新授课 课 次 第1课学习 目标 1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量。 2、使学生初步掌握后抛实心球的技术动作，培养学生自主学习和相互帮助的能力。 3、体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，培养团队协作精神，树立安全意识。重点 难点 1. 重点：发展学生腰背力量和上肢的协调方法。 2. 难点：掌握后抛实心球的方法和出手的力度、角度和高度。掌握鞭打的方法。课 序 课的内容 教师与学生活动 组织与教法 预计运动负荷次数 时间 强 度准 备 部 分 课堂常规： 1.整队集合，师生问好，检查人数。 2.宣布本次课的内容。 3.检查服装，安排见习...
图片详情：
 篇4：九年级上册体育与健康横箱屈腿腾跃教案（表格式）九年级上册体育与健康横箱屈腿腾跃教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：横箱屈腿腾跃教案教材 内容 1、横箱屈腿腾跃；2、身体素质练习教 学 目 标 1、通过学习，85%的同学能在保护帮助下完成助跑跳上横箱成蹲撑接挺身跳下，部分同学能在保护帮助下体验横箱屈腿腾跃 2、发展学生的上下肢、腰腹肌力量及灵敏、协调、柔韧等身体素质 3、培养学生勇敢顽强、克服困难、超越自我、团结协作等优良品质，具有安全和自我保护意识教学 重点 帮助学生树立自信心 助跑跳上成蹲撑接挺身跳的动作方法 教学 难点 直臂支撑顶肩、跳起支撑紧接屈腿提臀教学 过程 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求准 备 部 分 8 分 钟 一、课堂常规 二、准备活动 热身跑 热身搏击操...
图片详情：
 篇5：华东师大版九年级体育与健康 8.2民族民间传统体育活动基本技战术的运用 跳短绳 教案（表格式）华东师大版九年级体育与健康 8.2民族民间传统体育活动基本技战术的运用 跳短绳 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳短绳教学设计一、指导思想：本课在《新课程标准》的教学理念指导下，侧重于学生的主体地位的落实，全面提高学生的身体素质和心理素质，秉承先学后教的教学理念，对学生进行启发式教育并对其进行创新精神、探究能力、合作意识的培养，学会欣赏他人、体验成功的心情，使学生能够快快乐乐地学习，轻轻松松地完成学习任务。2、 学习内容跳短绳：单脚交替跳短绳3、 学习目标1、使学生初步了解跳短绳的基础知识和练习方法，认识跳短绳对身体健康的促进作用。2、使85%以上的学生掌握单脚交替跳短绳的技术动作。85%的同学能够掌握一种以上的跳绳组合动作。3、发展学生的有氧耐力素质，体验参与学习和锻炼的乐趣，培养学生...
图片详情：
  篇6：人教版初中体育与健康九年级全一册第一章 体育与健康理论知识 学会调控情绪（教案）人教版初中体育与健康九年级全一册第一章 体育与健康理论知识 学会调控情绪（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学会调控情绪课标分析情绪是对客观事物与人的需要之间关系的反映。是体育与健康教学中健康知识中的重要内容，体现了体育与健康课程中“健康第一”的指导思想，而课程目标四个学习方面中“心理健康和社会适应”是课程目标学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现，而“调控情绪”则是这一学习方面的其中学习内容之一，课标要求，初中阶段要注意指导学生掌握调节情绪的方法，培养良好的，积极地心态和人际关系，促进学生的身体健康，充分发展其身心潜能的丰富状态。中学生处于易怒易生气的时期，对家长、对同学动则发飙，盛气凌人，却不知道动辄生气既害自己，又不利他人。针对这一现象找到调节这种消极情绪的方法，并学会在消极情绪时如...
图片详情：
   篇7：九年级体育中考训练课-教案-2021-2022学年人教版九年级体育与健康全一册（表格式）九年级体育中考训练课-教案-2021-2022学年人教版九年级体育与健康全一册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：九年级体育中考训练课学一、指导思想坚持“健康第一、勇于拼搏”的指导思想，注重学生的身体、心理和社会适应能力方面的发展。由于体育中考的重要性，课的设计上，尽可能的多样化，将比赛、游戏等激励学生练习的手段融入到课各环节中，保证练习强度的同时，又不那么乏味，以学生为主体。二、教材分析体育中考研讨课内容主要是一分钟跳绳、坐位体前屈和体能三个环节的练习内容单一且较为枯燥。我一直在思索如何将体育中考项目的针对性训练融入到教材各环节中，故在教学上，创编一套针对“坐位体前屈”训练的徒手操，并将1 分钟跳绳等项目练习融入到教学的各个环节中。三、学情分析九年级学生，他们已经确定了自己的选项。虽然...
图片详情：
   篇8：人教版初中体育与健康 九年级-第七章 组合动作 教案人教版初中体育与健康 九年级-第七章 组合动作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：双杠组合动作教学设计课的设计说明一、指导思想本课依据《体育与健康新课标》基本精神和要求，针对初中八年级学生生理、心理特点选取教材，课堂教学中，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生在体育课堂教学中的主体地位，引导激励学生在练习中开动脑筋，互相协作，互相研究，注重培养学生的运动的兴趣，激发学生学习掌握技能的积极性、主动性，师生共同努力创设轻松和谐的教学氛围。二、教材分析双杠教学可发展学生上肢、肩带及腰腹力量，增强身体的柔韧性、协调性，提高自控能力；培养学生勇敢、果断的心理品质，学会关心和帮助他人，互相合作的意识和积极向上的团队精神。但由于学生的基础薄弱，故...
图片详情：
   篇9：人教版九年级体育与健康《增强安全意识_提高避险能力》精品教案人教版九年级体育与健康《增强安全意识_提高避险能力》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《增强安全意识 提高避险能力》精品教案伤害事故是青少年成长的“大敌”。意外伤害虽然是偶然发生、难以预料的事件，但并非不可避免。本节教学从识别日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素人手，培养学生的安全意识，学习如何消除隐患，避免伤害事故发生，预防意外伤害的方法。在这部分通过小品表演的形式，与学生生活实际相联系，着重介绍了导致初中学生意外伤害死亡主要原因的溺水和交通事故的预防方法。通过模拟练习如何拨打急救报警电话，学习面对意外伤害事件，如何呼救求援。一、教学目标1、培养安全意识，运用基本方法预防意外伤害。2、举例说出应对危急情况的基本原则和程序。3、尝试模拟拨打急救报警电话，练习意外...
图片详情：
   篇10：初三九年级体育课教案 （9课时）初三九年级体育课教案 （9课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级体育与健康教育教案第1课科目：体育与健康九年级主备教师：戴宏伟执教教师：戴宏伟教材耐久跑自选项目：篮球、排球难点：克服“极点”现象重点：两腿蹬摆协调结合，步伐均匀有节奏，能合理分配体力。教学目标知识目标：学生耐久跑过程中合理分配体力的方法。能力目标：学生能运用已学知识以正确的跑姿，有节奏的呼吸、步幅均匀练习耐久跑。情感目标：培养学生坚强的意志，勇于克服困难的精神。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。开始部分一...
图片详情：
  篇11：2021年九年级体育教案全册2021年九年级体育教案全册资料可供全国地区适用。
大致详情：教材1、头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)2、身体素质练习难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力重点：动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑。教学目标知识目标：学生知道做头手倒立和肩肘倒立时控制身体重心平衡的方法。能力目标：学生能独立完成头手倒立滚翻成蹲立（男）和肩肘倒立滚动成蹲立，发展学生快速灵敏素质。情感目标：培养学生克服困难，相互学习、帮助的优良品质，自觉锻炼的好习惯。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。开始部分...
图片详情：
   篇12：人教版初中体育与健康 九年级-第1章 善于休息增进健康 教案人教版初中体育与健康 九年级-第1章 善于休息增进健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《善于休息 增进健康》教学设计一、教学目标1．说出睡眠的作用和初中生合理的睡眠时间。2．举例说出不同的休息方式，善于选择合理的休息方式。3．适度上网，健康上网。二、教学重点与难点1、重点：了解不同的休息方式，善于休息。2、难点：适度上网，健康上网。三、教学流程1、集中注意力游戏：反口令游戏，通过观看新化县第十四中学五四青年节文艺汇演节目“练习反义词”的小品视频，了解游戏的方法。集中学生注意力并娱乐身心。2、分组讨论睡眠的作用睡眠与觉醒是人和高等动物生命活动所必需的两个相互转化的生理过程。在觉醒时，人的各种感觉、运动系统处于积极地活动状态，能主动地与外界环境进行密切联系，对...
图片详情：
  篇13：人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-耐久跑 教案人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-耐久跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：全面发展体能的田径运动一、本课指导思想：新课标是以“健康第一”指导思想，强调以学生发展为本，贯彻健康育人的教学理念，它的中心任务就是“把快乐还给体育，把快乐还给学生，”在充分考虑到初中生好动的天性，本课我选择了全面发展体能的田径运动耐力跑进行教学。通过学习耐力跑技术，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习的能力，培养学生合作意识，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终身体育打下坚实的基础。二、教学对象与教材：对象初中三年级、教材为耐力跑技术。耐力跑是一种运动强度不大，持续时间较长的有氧运动。它对场...
图片详情：
 篇14：人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-立定跳远 教案人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计｛教学目标｝1.运动参与：通过本课学习培养学生终生锻炼的意识。2.运动技能：通过学习和练习，使学生初步掌握立定跳远预摆和起跳动作。3.身体健康：通过本课学习和练习，锻炼身体的协调性，和下肢的爆发力。4.心理健康：社会适应能力：培养学生的自主学习能力以及模仿能力。｛教学重点｝手臂预摆到位，双脚同时蹬地起跳。｛教学难点｝上下肢的协调发力。｛教学过程｝导入新课(多媒体)(ppt)图片资料中考体育分值逐年上升，立定跳远是一个相对难度较高的项目。因此，提高跳远成绩，是训练过程中较难、较缓慢实现的。推进新课〔引入〕1.立定跳远动作要领:跳时两腿稍分，膝微屈，身体...
图片详情：
 篇15：人教版初中体育与健康 九年级-第八章 基本战术 教案人教版初中体育与健康 九年级-第八章 基本战术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中体育学科足球课教案教 学内 容 足球：斜传直插二过一配合教 学目 标 知识与技能目标：初步掌握斜传直插二过一配合的动作方法。过程与方法目标：以学生为教学主体，为学生设计分组练习环节，在练习中学生基本掌握动作要领。对学生在练习阶段出现的不规范动作加以纠正。情感态度与价值观目标：通过练习培养学生的实践能力，在分组练习中逐步加强学生的团队协作练习能力。教学重点 摆脱跑位的迅速到位 教学难点 传接球配合时机与能力部分 教 学 内 容 学生活动 教师活动 组织与要求开始部分 课堂常规1体委整队2清点人数3师生问好4宣布本节课内容5检查服装6安排见习生 1.学生呈四列横队以密集队形站立。2...
图片详情：
  篇16：人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-立定跳远 教案人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 体育 年级/册 九年级全一册 教材版本 人教版课题名称 立定跳远难点名称 立定跳远动作要领难点分析 从知识角度分析为什么难 立定跳远动作要求准确，细致从学生角度分析为什么难 由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中难点教学方法 依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，可确定本节课的教学重难点为快速有力的起跳和腾空后的展髋，确定的依据主要有两个方面：一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键，因此定为本节课的重点，我将通过激烈游戏中快速重复的起跳练习来解决；二是由于...
图片详情：
 篇17：人教版初中体育与健康 九年级-第四章拉球 教案人教版初中体育与健康 九年级-第四章拉球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：足球：拉球教学设计一、教学内容足球：拉球 第一课时二、指导思想1．坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为核心，注重心理健康与身体健康的协调发展。2．在教学过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，采用分层次教学，满足学生的不同要求，使学生从各自的基础出发，进行有效的、成功的学习，逐步提高和发展，最终分层达标，人人进步。充分调动学生的积极性，发展学生的主动学习能力和参与意识。3．创设自主体验、乐于探究与合作、勇于实践教学氛围，让学生在学练过程中体验成功与进步的喜悦，培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。三、教材分析 足球运动被誉为“世界第一运动”。有着很强的趣味...
图片详情：
   篇18：人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-跨栏跑 教案人教版初中体育与健康 九年级-第二章 田径-跨栏跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级男生跨栏跑第一课时教学计划指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，注重学生的全面发展，在教师的引导下充分体现了学生的主体作用，面向全体学生营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导核心素养下学有所思、思而后学的教学过程，以信息技术作为媒介激发学生的参与热情，促进心理健康，提高社会适应能力。学情分析本课授课对象为九年级两个班男生共32人，随着刘翔知名度的提高，跨栏跑这项运动被大多数学生认识。但是由于跨栏跑本身技术的复杂性，学生很难掌握较为规范的动作，甚至部分学生没有接触过跨栏跑，他们的腿部力量经过初中两年的体育课的锻炼已经有了一定的力量基础，身体协调性随着年龄的成长...
图片详情：
   篇19：人教版初中体育与健康 九年级-第八章 短棍 教案人教版初中体育与健康 九年级-第八章 短棍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：武术——健身短棍教学设计一、指导思想：根据《体育与健康课程标准》理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，为学生终身体育打下基础。二、教材分析：武术是中华民族文化的象征，是中国传统的体育形式和健身方法。具有独特的技击性和内外合一，形神兼备，磨炼意...
图片详情：
  篇20：人教版初中体育与健康 九年级-第1章 善于休息-增进健康 教案人教版初中体育与健康 九年级-第1章 善于休息-增进健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《善于休息增进健康》教学设计一、教学目标1、了解睡眠的作用,保障充足的睡眠时间。2、能够举例说出不同的休息方式,从而分析积极的休息方式与静歇性的休息方式。4、形成乐观向上,充满活力地进行学习和体育锻炼。二、学情分析本课的题目是《善于休息,增进健康》,教学内容符合处于学习和升学压力比较大的九年级学生。另外九年级的学生接受了初中阶段不少的体育健康知识的学习,他们正处于身心发展的青春期,这个阶段的学生对知识有着极强的求知欲,启发引导式教学更容易引起学生的学习兴趣,根据教学设计,学生能通过自学,教师启示等方式顺利接受所学知识,并能建立正确的健康理念,能顺利完成教学目标。三、重点难点教学...
图片详情：
  Tags：九年级,体育,教案,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
