篇1：小学体育与健康五年级上册《耐久跑》教学设计小学体育与健康五年级上册《耐久跑》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《耐久跑》教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面发展，培养学生终身体育的意识。二、学情分析本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。三、教材分析本课依据2011年教育部颁布的《体育与健康课程标准》，选择耐久跑做为小学六年级学生的教学内容。耐久跑在小学安... 图片详情：  篇2：小学体育与健康六年级上册 耐久跑 教学设计小学体育与健康六年级上册 耐久跑 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《耐久跑》教学设计 学科：体育与健康课 题：小学田径项目–耐久跑一、教学思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”的教学指导思想，以阳光体育运动开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。二、教材分析：本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性... 图片详情：   篇3：小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学 内容 1、跑：400米耐久跑； 2、游戏：钻龙门 课型 新授课教 学 目 标 1、知道耐久跑正确分配体力的方法。 2、能基本掌握400米耐久跑的途中跑技术，体力分配合理。 3、能热情投入到学练中，有吃苦耐劳的精神。 教学 重点 途中跑技术和正确的体力分配。教学 难点 呼吸与节奏结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数开始部分 2 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列... 图片详情：  篇4：小学体育与健康六年级《弯道跑》教学设计小学体育与健康六年级《弯道跑》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《弯道跑》教学设计指导思想坚持“健康第一”的原则，将增进学生的健康贯穿于教学实施的全过程。从教学设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高每一位学生的体育学习能力。教材分析本课内容是学生已在初步学习耐久跑的基础上实施教学的，为学生以后进一步学习田径中各类跑的教材作基础，根据对本课教材的认真分析和钻研，结合小学高年级学生的生理、心理特点，确立以下教学目标：1、使学生体会直道跑和弯道跑的区别。2、学生初步掌握弯道跑的技术动作，发展自我控制能力。3、在练... 图片详情：  篇5：初二体育与健康（耐久跑）教学设计初二体育与健康（耐久跑）教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：初二体育与健康（耐久跑）教学设计教材内容：耐久跑。基本素质本课任务1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法2：一般掌握耐久跑的基本技术掌握耐久跑的呼吸方法3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐课的部分课的时间教学内容练习分量组织教法与教学要求时间次数开始部分1、班体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，师生问好。2、教师宣布本课的内容与要求。3、检查服装，安排见习生。4、集中注意力练习。2’111111、队形★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲2、要求服从指挥，按口令进行练习，做到快、静、齐... 图片详情：   篇6：高中体育与健康人教版全一册《耐久跑技术——途中跑》教学设计高中体育与健康人教版全一册《耐久跑技术——途中跑》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：耐久跑技术——途中跑内容1.耐久跑技术2.极点和第二次呼吸重点难点重点：中长跑的途中跑技术难点：“极点”现象教学目标1、知识与技能目标:学生能够基本掌握中耐久跑的技术和耐久跑的呼吸方法。2、过程与方法目标:通过自主练习，小组合作学习，学生体会到摆臂、摆腿与呼吸的配合，80%的学生掌握中长跑的技术。3、情感态度与价值观目标：通过快乐体育，学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心，同时形成吃苦耐劳，坚持不懈的精神。教学过程教学内容组织与教法运动量 教师教法学生活动时间次数准备部分基本部分1、体育委员整队集合，清点人... 图片详情：  篇7：中学“321快乐教学”课堂耐久跑教学设计中学“321快乐教学”课堂耐久跑教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中学“321快乐教学”课堂耐久跑教学设计执教教师姓名：学科：耐久跑（1）学科组长签字（日期）年级组长签字（日期）教学目标：1、掌握耐久跑的途中跑技术和呼吸方法。2、发展一般耐力素质，促进身体全面发展。3、培养学生兴趣，消除害怕耐久跑的心理障碍。教学重难点：合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。难点：控制重心，克服离心力，保持身体的平衡。教学方法：语言法，讲解示范法、集体练习和分组练习法，间歇练习法、纠正错误法。器材：课型界定：复习课教学流程（含时间）课堂常规（2分钟）→准备部分上课前的热身及游戏练习（10分钟）→基本部分（25分钟）→结束部分，学生自评互评教... 图片详情：   篇8：小学体育与健康六年级《1.50 米快速跑 》教学设计小学体育与健康六年级《1.50 米快速跑 》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《50米快速跑》教案教学年级：小学六年级教学内容：50米快速跑教学游戏：看谁反应快教学目标：1、认知目标：能大致说出50米快速跑的动作要领。2、技能目标：大多数学生学会50米快速跑。3、体能目标：发展学生灵活、协调的身体能力。发展学生的反应能力。4、情感目标：培养学生坚韧的性格和勇于争先的优秀品质。重难点：重点：快速跑的时候用前脚掌跑，手臂前后摆。难点：快速跑的时候都用前脚掌跑，手臂前后摆，保持好手臂弯曲的角度，依靠加快跑频率来提高速度。教具准备：标志锥形筒4个，接力棒4根。教学过程：一、开始部分：（运动强度：小）1、整队、报告人数、师生问好！2、教... 图片详情：   篇9：高一上册体育与健康中长距离耐久跑教学设计（表格式）高一上册体育与健康中长距离耐久跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中长距离耐久跑教学设计教学内容 田径：耐久跑教 学 目 标 1、改进耐久跑途中跑的技术，掌握呼吸与步伐的节奏配合，提高合理分配体力的能力。 2、发展耐力跑的素质，增强心肺功能，提高身体素质。 3、培养学生自控、自调的能力，塑造自信、自强个性。 4、培养学生有面对困难的勇气，克服困难的信心及团结合作精神教学程序 教师活动 学生活动 执行情况 运动 负荷一、 教 学 常 规 1、指定集合地点，检查学生服装。 2、接受体育委员汇报，宣布本课内容和目标。 3、安排见习生随堂听课。 1、在指定地点集合，体育委员检查人数。 2、体育委员向教师汇报人数，记住本课内容和目标。 3、见习生随... 图片详情：  篇10：中学“321快乐教学”课堂耐久跑二教学设计中学“321快乐教学”课堂耐久跑二教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中学“321快乐教学”课堂耐久跑二教学设计执教教师姓名：学科：耐久跑（2）学科组长签字（日期）年级组长签字（日期）教学目标：1、掌握起跑和起跑后加速跑技术及弯道跑技术发展耐力素质。2、培养学生对耐久跑的兴趣和顽强拼搏的精神。教学重难点：合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。难点：控制重心，克服离心力，保持身体的平衡。教学方法：语言法，讲解示范法、集体练习和分组练习法，间歇练习法、纠正错误法。器材：课型界定：复习课教学流程（含时间）课堂常规（2分钟）→准备部分上课前的热身及游戏练习（10分钟）→基本部分弯道跑的学习及素质练习（25分钟）→结束部分，学生自评互... 图片详情：   篇11：小学体育教案-耐久跑 全国通用小学体育教案-耐久跑 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：耐久跑重点难点难点重点：学生能知道耐久跑的正确方法；能在游戏中体验到传接球的正确动作方法难点培养积极上进、勇于进取的品质教学目标学生能知道耐久跑的正确方法；能在游戏中体验到传接球的正确动作方法。 做到跑时动作轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久；提高控球能力。 培养积极上进、勇于进取的品质.课的结构教 学 内容组 织 教 法运动负荷次数时间″强度开始准备部分5’一．课堂常规：1．体育委员整队2．师生问好。3．检查服装、鞋子。4．宣布课的内容二．队列队形练习：1．立正、稍息2．向左（右）看齐3．用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：... 图片详情：   篇12：小学体育与健康六年级上册《接力跑》教学设计小学体育与健康六年级上册《接力跑》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《接力跑》教学设计一、设计思路 本课的教学设计以省编教材《科学的预设，艺术的生成》为本，以“学生发展”为核心理念，紧紧围绕“迎面接力”这一内容的技术特点，设计了一系列游戏，力求让学生在愉快的学习氛围中掌握立棒式传接棒的动作方法，感受接力跑的乐趣。在学习过程中，关注学生的学习方式，自主与合作相结合，分别体验自我超越和合作学练带来的快乐。二、教材分析 接力跑是依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它承载的运动技能是：传棒要稳、接棒要准、错肩跑进。 三、学情分析 本课的授课对象为水平三（小学5年级）的学生。他们活泼好动、善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识... 图片详情：   篇13：《田径：耐久跑》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册《田径：耐久跑》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《田径：耐久跑》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生体育核心素养，发展学生立德树人、健康成长为宗旨，以学生自主、合作学习的意识为主要培养目的，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，结合游戏教学，达到充分培养学生积极参与体育活动、激发合作的学习热情，发展学生运动能力，为其成为有修养的人打下基础。二、教材分析：耐久跑是小学阶段最难的教材之一，也是田径教学中的一个基本要点，耐久跑练习可以很好的锻炼学生意志品质，提高学生心肺和肌肉耐力，对学生的心血管健康也有非常好的作用和价值。本单元预设4课时，本课为单元第2次课，主要让学生建立耐久跑正确动作概念的同... 图片详情：   Tags：小学,体育,耐久跑,教学设计,精选  |
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