小学体育导学案（精选14篇）

4《曹冲称象》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：曹冲称象课题 曹冲称象 课型 新授课 设计者 执教学习目标 1.认识“曹、称”等11个生字，会写“冲、议、论、杆”4个生字。2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。学习重点 认字、写字；正确、流利地朗读课文；了解课文内容。学前准备 1.制作字词卡片和多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学过程第一课时教学环节 学案 导案一、谈话导入，随文识字。 1.学生认真观看视频，认识“秤”的作用。说一说自己见过的其他“秤”。2.学生结合生活经验说一说自己的想法。3.学生齐读课题。4.学生用自己喜欢的方法识记生字。 1.课件播放菜市场买卖的热闹场景，引导学生说一说菜市场...

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10 升国旗 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标：　　1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识4个字及一种新笔画。　　3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。　　教学重点：　　理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。　　教学难点：　　通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。　　课前准备：　　生字卡片、ppt、《义勇军进行曲》。　　教学时间：　　2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话揭题　　1、出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。　　2、同时认识“五星红旗”“升”几个字　　二、...

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5 对韵歌 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：5　对韵歌导学案设计课题 对韵歌 课型 新授课设计说明 　　识字写字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。为了突出这一重点，突破这一难点，提高识字教学的效率，在设计本课教学时，力图通过师生做反义词游戏，把学生带入识字情境中，初步感知“对韵”独特的语言形式。运用多种识字教学方法，借助形象直观的教学手段，创设扎实有效的教学情境，提高识字教学效率，激发学生学习汉字的兴趣。课前准备 1.搜集对韵歌。(师生)2.预习课文，自学生字词；制作生字卡片。(学生)3.制作多媒体课件。(教师)课时安排 1课时教学过程教学环节 教师指导 学生活动 效果检测一、游戏导入，激趣促学(用时：3分钟) 1....

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1《aoe》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：【学习目标】1、我能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、我能知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。3、我能认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。【学习重点】目标2【学习难点】目标3【学习过程】一、预习检测1.找找自己认识的拼音宝宝读一读。把自己不认识的字母勾画出来。2.有什么有趣的方法记住声调？3.说说图上画了哪些小动物、它们在干什么？二、学习探究（一）整体感知：问题1：1.你知道下面三个字母宝宝名字是什么吗？2.他们三个怎么写，你会吗？快动动你的小手。（二）精读感悟：问题2：加上声调你会读吗？三、巩固练...

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4《四季》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：单 位 课 题 《四季》教 者 年 级 一 年教学目标 1、在自主、合作的学习气氛中，产生探究的兴趣。2、在理解课文的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、让学生知道四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。教学重点 朗读课文，感受四季的美丽，背诵课文。教学准备 课 件 、 头 具教学流程 教师活动 学生活动一、创设情境激发兴趣 1、设情境①与字词宝宝交朋友。2、设情境②神奇的魔术师（演示课件） 1、认读课文中的字2、猜一猜并说一说在四季中你能看到什么，听到什么，做些什么。二、自主合作读《四季》 1、齐读课题,指名回答：四季指的是什么？（板书：春夏秋...

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写作 发挥联想和想象 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 发挥联想和想象【目标导航】1．看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理。2. 受某一事物的触动，能迅速在头脑中编织相关的图景、场面或故事。3. 能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章。4. 组织学生自愿加入感兴趣的小组，并积极参加小组和集体的各项活动，让大家共同分享文学带给他们的诗意与甜美，同时也分享成长的快乐。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事...

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-4 曹冲称象 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：导学案课题：课题：《曹冲称象》 编写人：郑艳 复备人：【学习目标】学习曹冲善于动脑，勤于思考的精神。学会生字、新词，通过比较句子体会词义。积极探究，提高理解能力。【预习自学】一、初读课文，整体感知读课文，画生字、新词。给下面的字注音。曹 称 官 操 柱 杆 秤 割 艘 舷二、再读课文，理解内容曹冲是谁？曹冲用什么办法称象？三、精读课文，感悟理解曹冲为什么称象？曹冲是怎么称象的？【讨论合作】这个办法好吗？结果如何？【展示提升】一、把曹冲的办法和那些官员的办法比较，...

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第1课《春》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》导学案四川省眉山市仁寿县禾加镇初级中学校——邓婉清（一）、导入新课：一、导入语：春天展现美丽的世界，春天带来崭新的希望。这是一篇散文，就像一首诗，让我们展开想象的翅膀，去感受大自然蓬勃的生机。二、多媒体展示教学目标、重点、难点：1、目标：①有感情地朗读课文，并能背诵课文。感受的春天“新”、“美”、“力”，把握作者的情感。②积累字词、优美语句，学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。③了解作者，理清文章思路。④学习作者抓住景物的特点从各个角度切入的写作方法。2、教学重点：学习修辞手法比喻、拟人、排比等在文中的表达效果，体会其语言的精美。。3、教学难点：学习作者揣摩文章...

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9、《黄山奇石》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：黄山奇石 课型：精读【学习内容】《黄山奇石》课文内容，会认14个生字，会写8个生字。【学习目标】学会生字及词语，理解词语意思。初读课文，了解课文内容。【重难点】重点：学会生字词，理解词语意思。难点：了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。【学习流程】自主学习我能行。 初读课文：自由大声朗读课文{要求：借助拼音，读准生字的音} 自主识字：1、自由读文，画出生字。 2、用自己喜欢的方法来记生字。初步感知课文内容：课文中一共讲了黄山几种奇石，其中哪几种是详细讲的？二、合作探究我快乐。1、先读准字...

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2《树之歌》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：导学案科 目 语文 课 题 2、树之歌 主 备执 教 课 型 综合解决课 总课时学习目标： 1、认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。2、能背诵课文。学习重点：认识“木”字旁。教学难点： 能背诵课文。学习准备：课件教 学 流 程一、复习引入1、指名读树之歌。2、我们生活中随处可见各种各样的树，请问同学们，你们知道树有什么作用吗？我们为什么要种树？3、谁还可以读得更有感情。二、认识“木”字旁1、写时最后一笔的捺改成点。2、你还认识哪些“木”字旁的字？学生交流后板书。二、再读儿歌，理解意思。1. 全班齐读儿歌。2. 你读懂了什么呢？3. 结合课件...

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5 影子 导学案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《影子》导学案第一课时一、学习目标：1、我能认识本课的11个生字。会写“飞、马、鸟”三个生字。2、联系实际，学会识别“前、后、左、右”四个方位，能运用“前、后、左、右”说话。二、学习过程：（一）创设学习情景，明确学习目标。导入：小朋友们玩了影子的游戏，让老师也来分享一下吧。在游戏中，小朋友们对“影子”这个 新朋友有什么新发现吗？学生交流，（影子是个淘气鬼，是个小机灵，影子会变魔术，哪儿都有影子）（二）指导独立学习，初步达成目标。学习指导一：1.瞧，儿歌里还有好多新朋友等着我们去认识呢，借助拼音自己读读儿歌，读准字音、读通课文。（强调作读书符号：小问号、提醒号、每小节的序号。...

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4 四季 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 四季精彩导入 你们知道一年又几个季节吗？每个季节各有特点，你们想了解吗？赶快走进课文，读一读。学习目标 标出重难点 1、认识“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字，认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。（重点）2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。（难点） 学习流程 自研自探 1、借助拼音，大声读课文，读准每个字音。 2、再读课文，边读边圈画出文中的生字，多读几次。 3、给“我会认”的生字加拼音，边加边读并口头组词。 4、读课文，读准字音。 温馨提示 注意“叶、圆”的读音。 注意读...

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4《四季》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元教学内容： 四 季 计划教学时间： 年 月 日学习目标 1、1、认识 11个生字，会写”七、八、九、无” 4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。 难点2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 重点3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 重点教具学具： 生字卡片 课件学习活动流程一、导入今天，老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？让我们来看幻灯。看图片（连续出现课文中的4幅图）。这四幅图组成了一年的四季，这节课就让和我们一起去感受四季的美吧。二、学习活动活动一：走进四季问题：一年有几个季节？分别...

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3 江南 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学 科 语文 年级 一年级 备课教师课 题 江南 课 时 1课时教材分析 　　这首民歌以鲜明欢快的色调勾画出采莲人讴歌劳动生活的画面，流转畅快，使人不禁陶醉其中。鱼儿的欢快是采莲人移情于物的体现，全文物我交融，情景双绘，大自然的盎然生机形象的衬托出劳动者的喜悦心态。学情分析 风景秀丽的江南水乡，采莲时节是令人神往的。鲜嫩碧绿的荷叶，片片浮出水面，随风荡漾，飘过阵阵清香，恰似一幅淡雅清新的青山绿水画轴。本课的学习宜以诵读为主。通过反复诵读，充分体会民歌中描绘的采莲少女的愉快心情。教学目标 　　1、正确认读和书写生字。　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3、在阅读中积累语言，感受江...

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