2019人教版六年级下册体育教案（精选8篇）

立定跳远（教案）人教版体育六年级下册1资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学方法，启示学生自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，同时在教学中关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。培养学生合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度。二、学情分析本次课的教学对象是六年级学生，每班40人左右。由于现阶段的孩子正处于青春发育期，从生理上看，身体骨骼、肌肉、韧带、关节都处在快速增长时期；从心理上看，这一阶段学生的思维敏捷、模仿能力强，体能恢复快，求知欲强，是开展体育锻炼的...

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通用版体育六年级下册 体育游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 内容 1．长跳绳――花样跳绳 2．用旧利废――条幅游戏　科目 体育与健康 适应水平 三　　　 授课教师教学构思以新课程标准为指针，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。本课以学生创编游戏和做游戏为主教材，旨在挖掘拓展常规器材和废旧资源的另类用途。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，培养学生自主，合作的探究精神，通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，强调以学生为主体，发展学生的主动性和创造性，重视学生个性发展，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。针对农村中小学一方面体育器材短缺，另一方面一些容易收集的废旧资源（如：各种型号的轮胎、汽水...

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体育与健康知识学期计划（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：体育与健康知识学期计划一、指导思想以《中小学健康指导纲要》为依据，充分体现“健康第一”指导思想，全面贯彻执行教育方针，促进学生全面发展体育素养为基本出发点，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，促进学生健康成长。二、教材分析《中小学健康指导纲要》高度重视学生健康，明确提出体育与健康课程是增进学生健康的重要途径。本学期体育与健康知识安排七次课教学，第一课时“有病应及时就医”，引导学生知道生病后要及时就医，知道就医前的准备，选择适当就医地点，会如实讲述与治疗相关的问题。第二课时“服药要遵从医嘱，不乱服药物”，引导学生知道生病乱服药物的危害，...

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通用版体育六年级下册 体育锻炼重在参与 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体育锻炼重在参与教学目标1、懂得参与体育锻炼对我们的生长发育、健康、人际交往和相互协作等的影响;2、通过生活观察、媒体信息、友伴交流等多渠道获得体育锻炼的价值和意义,了解一些锻炼方法,明白生命在于运动的道理,揭示体育锻炼重在参与的本质;3、激发学生参与体育的热情和主动开发体育资源的激情以及体验创新带来的乐趣。学情分析本班学生体育基础常识掌握的较好,大多数学生较喜欢体育,总而言之同学们很容易接受本节的内容。重点难点参与体育引导学生树立正确的体育参与意识;锻炼的多种价值教学过程一、导入新课各位同学们:大家好今天我在这里给大家上一节体育课,不用说,我就猜到大家的心情:肯定不是...

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体育运动中的安全防范（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：体育运动中的安全防范教学目标1、知识和能力目标:让学生了解运动伤病发生的原因。2、过程与方法目标:通过学习掌握运动伤病的处理和预防,提高分析问题的能力3、情感态度与价值目标: 培养学生独立自主的学习能力,互帮互助和团结协作的集体主义精神,寓体育道德教育于生理教学之中,结合学生现状,讲解上述内容使其初步形成正确的体育道德观,并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。学情分析学生已经了解了一些体育理论基本知识,本节课在学生理解的基础之上再加入运动损伤防范以及应急处理的知识,同学们应该易于掌握。重点难点教学重点:分析运动伤病产生的原因。教学难点:预防运动伤病的发生以及运动伤病的...

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人教版（2019）高中体育3.3 体育品格(1) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体育品格【教学目标】1．学生知道体育品格的概念与行为表征，理解体育品格的内涵，认识到体育活动对塑造良好体育品格的作用。2．学生明确在体育活动中如何培养体育品格，在体育运动中要举止文明，尊重对手，胜任运动角色，表现出负责任的社会行为，面对比赛结果胜不骄、败不馁。【教学重难点】1．教学重点：培养学生的体育品格。2．教学难点：学生自觉表现出良好的体育品格，并迁移到学习和日常生活中。【教学过程】一、新课导入你知道什么是体育品格吗？高中学生应该如何塑造良好的体育品格？二、新课学习（一）什么是体育品格体育品格是指体育活动参与者在体育活动中表现出来的品性和品行，是人在体育活动中心理和...

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人教版（2019）高中体育3.1 体育精神 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体育精神【教学目标】1．使学生知道体育精神概念和行为表征，理解体育精神的内涵。2．使学生明确在体育活动中如何培养体育精神，知道参加体育学习、锻炼与竞赛对培养体育精神的作用，在体育运动中表现出迎难而上、挑战自我、顽强拼搏的精神。【教学重难点】1．教学重点：怎样培养体育精神。2．教学难点：学生能在体育比赛或锻炼中表现出体育精神，并迁移到学习和日常生活中。【教学过程】一、新课导入你知道什么是体育精种吗？高中学生应该如何培养和发扬体育精神呢？二、新课学习（一）什么是体育精神1．体育精神的内涵体育精神是随着体育活动而产生，结合人类的认知水平和思想意识发展，最终内化形成的价值观念...

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人教版（2019）高中体育3.2 体育道德 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体育道德【教学目标】1．使学生明确体育道德的概念和行为表征，理解体育道德的内涵，对违反体育道德的行为能够做出评判。2．使学生明确在体育活动中如何培养体育道德，在体育展示或比赛中能够自觉遵守运动规范和比赛规则，自律自制，公平竞争。【教学重难点】1．教学重点：培养学生的体育道德。2．教学难点：学生能自觉表现出良好的体育道德，并能迁移到学习和日常生活中。【教学过程】一、新课导入你知道什么是体育道德吗？高中学生应该如何提高体育道德呢？二、新课学习（一）什么是体育道德1．体育道德的内涵体育道德是体育活动参与者共同遵守的行为规范，是在体育活动中调整和制约人们相互关系的行为准则。它...

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