篇1：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、设计理念本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。同时，本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、...
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  篇2：障碍跑 教案（表格式）体育四年级下册 (1)障碍跑 教案（表格式）体育四年级下册 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《跨跃小河》教学设计一、指导思想本课设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以学生发展为本”的课程理念，结合小学四年级学生的身心以及认知规律等特点，以学生发展为本，以互动学习为重点，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。让学生在“乐中练、动中练、玩中练”。同时强调学生个体自由发挥的联系形式。为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。二、教材分析障碍跑是一项在行进间以不同的方式通过障碍物，是一项具有一定难度和实用性较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生的速度、力量、灵敏和协调等身体素质，能克服学生心理障碍，...
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  篇3：30米障碍跑（教案） 体育三年级下册30米障碍跑（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：30米障碍跑教学目标认知目标：初步体验用跨、越、钻、绕通过障碍的简易方法，发展快速跑能力。技能目标：使大多数学生基本掌握四种通过障碍的简易方法能，学会动作技能，进一步发展学生的身体协调性及灵敏性，提高自控能力，并懂得安全活动的意义。情感目标：通过学习增强学生学习兴趣，获得成功体验。教育目标：培养学生机智勇敢、顽强、果断的意志品质及乐观向上、勇于战胜自我的精神风貌，增强学生主动参与、团结协作的意识。2学情分析本课教学的对象是三年级的学生，这一年级的学生注意力有了很大提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为目标，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体...
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  篇4：障碍跑（教案） 体育三年级下册（表格式）障碍跑（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教师： 班级：三（4）人数：32人 时间：教 L障碍跑 重点：学会用爬、跳、钻、绕等方法快学 2.游戏：“小小探险家”障 速通过障碍内 碍接力赛 准点：安全快速通过障碍容教 L.认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障学 碍物的方法，形成正确的动作概念。目 2.技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握爬、跳、钻、绕际 等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。3.情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。课 教学内容 教学活动方式和组织措施氏―幷的 数可结构开始 一、上课常规 一、组织队形：四列横队热身 L体委集合整队，报告部分...
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   篇5：障碍跑（教案） 体育四年级下册（表格式）障碍跑（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版水平二《障碍跑》人教版体育与健康水平二《障碍跑》单元教学计划1．运动参与目标：通过障碍跑的学习，使学生知道障碍跑的方法、要求和意义，从而促进身体素质和运动能力的进一步提高。教学目标2．运动技能目标：学生能够掌握跨、跳、钻、翻、爬等方法越过障碍物。能够将所学知识用到身体锻炼和日常生活实践中去。3．身体健康目标：发展学生的速度、肌肉力量、灵敏、柔韧和协调等身体素质，改善学生的心肺功能；克服心理障碍，适应环境的能力；提高学生的自信心和勇于克服困难、顽强进取精神。4.心理健康与社会适应：学生体验协同配合的乐趣，培养学生的团队意识。教学重难点重点：方法正确，姿势...
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  篇6：体育三年级下册 障碍跑 教案 （表格式）体育三年级下册 障碍跑 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材分析障碍跑教学设计本课是人教版小学三年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学 内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是 在一定距离内自然快跑，途中用绕、跨、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、 可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物 高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合 自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。二、教学内容1、障碍跑 2、游戏三、 教学目标1、认知目标：通过教学使 90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2 、技能目标： 通过教学 80%~90% 以上...
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   篇7：障碍跑（课件）-体育五至六年级(共9张PPT)障碍跑（课件）-体育五至六年级(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)障 碍 跑目录钻越障碍教学目标1.技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握跑、跳、跨、钻、绕等通过障碍的技术，发展学生的灵敏、协调、速度、肌肉力量、耐力等身体素质。2.认知目标：通过本节课的学习使学生初步练习通过障碍物的方法，形成正确的动作概念，激发学生创新过障碍物的方法和发展学生快速跑进中通过障碍物的能力。3.情感目标：在本节课的学练中克服学生心理障碍，锻炼勇敢顽强的意志品质，提高适应环境的能力，培养学生团结协作、克服困难、拼搏进取的精神。教学重难点重点是在快速奔跑中采用跨、绕、钻、跳等姿势，安全、快速通过各种障碍物。难点是根据障碍物的情况合理控制身体重心...
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    篇8：障碍跑（教案）- 体育四年级下册（表格式）障碍跑（教案）- 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》学段：水平二 年级：四年级教学内容 1、障碍跑 2、游戏：战士大考核教学目标 1、通过教学使 90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2、通过教学 80%至 90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。3、通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。重难点 通过教学 80%至 90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。教学阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间激 趣...
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  篇9：《障碍跑》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）《障碍跑》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、设计思路：六年级的学生有着强烈的求知欲望，好学、乐动、富于幻想，乐于展示。但农村学生与城市初中学生相比，信息储量小，心理开放度弱，遇到困难挫折时心理控制和调节能力相对较弱，“自我封闭意识”短时难以消除。因此，本课以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，以启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示学生个性。通过快速跳、跨、钻、绕过障碍的学习，激发学生突破怯弱、害怕失败的心理障碍，超越自我，让每一位学生都能感觉到自己的进步，充分挖掘学生战胜困难的潜能，促进技能与情感和谐发展。二、教材分析：快速穿越障碍学习，要求...
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  篇10：障碍跑素质体育四年级下册 表格式教案障碍跑素质体育四年级下册 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑 素质一、教学内容障碍跑 素质二、教学模式“引—导—创”教学模式三、教学过程集中思想—热身诱导—探索与提高—综合运用—调节提高—放松总结四、课的构思本课以“素质教育”和“健康第一”为指导思想，以体育与健康指导纲要为依据，努力体现课改的精神和要求。课程构思做到以下几点：1、本课通过学习，有针对性的利用小垫子替代栏架作为障碍物，减低了难度，客服学生心理障碍，培养学生积极进取，不怕困难，团结协作精神。2、本课用分散与集中相集合的教学组织形式，在活动过程中，有针对性地进行跨越障碍物的技巧学习，提出问题，以示范、鼓励为主，以学生学习练习为主，使每一个学生体验到活动的愉悦，从...
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  篇11：《跑：障碍跑与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平三）六年级上册 人教版（表格式）《跑：障碍跑与游戏》（教案） 《体育与健康》（水平三）六年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑：障碍跑与游戏》教学设计执教：一、指导思想：本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育指导思想，强调“以人为本”的教学理念。以学生的发展为目的，注重学生自主性、合作性学习，运用情境教学法，通过游戏等教学形式激发学生的学习兴趣，突出发展学生合作参与能力，培养学生相互合作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质，让学生体验成功的喜悦，享受体育运动的乐趣，全面发展学生的身心健康。二、教材分析：本课的主教材内容是障碍跑，该教材是小学水平三的跑教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材学习可以发展学生的速度、协调等身体素质...
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  篇12：通用版三年级体育 障碍跑---穿越森林 教案通用版三年级体育 障碍跑---穿越森林 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 障碍跑---穿越森林 教学年级 三年级 人数教学目标 认知目标：学生能了解过障碍的各种方法技能目标：通过学习让学生掌握跨、绕两种动作技能，发展学生灵敏、速度、力量 及身体协调素质。情感目标：培养学生团结协作、不畏困难、勇敢顽强的优良品质场地器材 书包40个、录音机1台、篮球场1片重点 跨、绕的基本方法难点 过多种障碍动作的协调与连贯教学过程 教学内容 教师活动 学生活动开始部分 一课堂常规：体育委员整队师生问好检查着装导入课的内容二准备活动蛇形跑 （音乐）关节活动操 头部、肩关节、腰部、膝关节、踝腕关节、弓步压腿、侧压腿。 组织：引导学生进入本课的情景（导入：同学们...
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 篇13：体育与健康四年级上册 人教版《快速跑：障碍跑》（教案）体育与健康四年级上册 人教版《快速跑：障碍跑》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑：障碍跑》（教学设计）一.指导思想根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据水平二（四）年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服它，充分地发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、积极探究、勇于挑战的意志品质。让学生在欢快的环境中掌握知识，不断提升自己的身体素质。二.教材分析障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、钻过等各种障碍物。教学中能发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，严防伤害事故的发生。...
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 篇14：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学设计教材分析本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、绕、钻、投等方法方法通过障碍。发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。学生分析本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，充分利用学校的场地器材来设计课的内容。通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，示范并展示不同的...
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  篇15：小学体育教案-障碍跑 全国通用小学体育教案-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、设计理念：本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中以游戏为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、环保因素，有机渗透新课标理念，力争在“障碍跑”教学过程中展现一堂平实而富有生活化的体育课。主教材障碍跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分。[来源:][来源:.Com]二、教材、学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数...
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  Tags：小学,六年级,体育,教案,障碍
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