篇1：人教版小学体育与健康（水平一）二年级上册6.3 乒乓球颠球 教案（表格式）人教版小学体育与健康（水平一）二年级上册6.3 乒乓球颠球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：乒乓球颠球（教学设计）学段：水平一 教师： 课次：5--1内容 乒乓球颠球 学习目标 1.掌握颠球的动作要领，学生能够达到连续颠球，并在同学面前积极展示。 2.发展学生手腕控制能力，发展灵敏性和反应速度和观察能力。 3.培养学生乒乓球运动的兴趣爱好。养成自觉遵守比赛和游戏规则，树立正确的人生观价值观。教学重难点 教学重点：掌握颠球时手腕手指的控制能力。 教学难点：持拍手平稳颠球。器材 37把乒乓球拍子、37个乒乓球、小音箱一个、呼啦圈36个教 学 过 程结构 环节目标 授课内容 教师活...
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 篇2：投掷（教案）-2021-2022学年小学体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）投掷（教案）-2021-2022学年小学体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：投掷（教案）年级：二年级 教师：第 7 课 教学内容 投掷教学目标 1、认知目标：通过学习，学生能够体会到体育课是快乐的，同时了解投掷的一般方法。 2、技能目标：通过学习，95%学生的学生学会投掷的一般方法，有60%的同学能够准确掷准目标，40%的同学能够投中目标 3、情感目标：通过学习，学生能够更加的热爱体育课，能够更加的思考，提高探究问题，解决问题的思维。同时培养学生的团结合作意识。重点 投掷的方法与准确性难点 投掷的准确性部分时间 内容 教法、学法 个性化设计开始 2’ 常规 1、老师整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 组织队形：...
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 篇3：人教版小学体育（水平一）二上6.2 脚内侧传球“十字教学法”与游戏：射门比赛 教案人教版小学体育（水平一）二上6.2 脚内侧传球“十字教学法”与游戏：射门比赛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：脚内侧传球“十字教学法”与游戏：射门比赛（教学设计）一、指导思想与理论依据本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标，积极遵循邓小平提出的“足球要从娃娃抓起”的号召，注重学生的主体地位，结合二年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，用创新的“十字教学法”，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。二、教学内容足球：1.脚内侧传球“十字教学法”2.游戏：“射门比赛”教学内容版本：人民教育出版社...
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  篇4：模仿动物爬行与组合游戏（钻山洞）教案 （表格式）2021-2022学年人教版小学体育与健康（水平一）二年级上册模仿动物爬行与组合游戏（钻山洞）教案 （表格式）2021-2022学年人教版小学体育与健康（水平一）二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：模仿动物爬行与组合游戏（钻山洞）教案课题 《爬行与游戏》教学内容 1、模仿动物爬行 2、组合游戏（钻山洞）教 学 目 标 1、运动技能目标：通过爬行运动体验，90%的学生能模仿各种动物的爬行姿势。 2、运动参与目标：乐于参与活动，善于模仿、创新，合作完成一些情境创设，促进灵敏协调素质和协作能力的提高。 3、心理健康目标：培养学生大胆的表现能力及不怕苦、累、脏，勇敢的品质，有保护动物的爱心，促进身心健康，发展学生形象思维。教学 重点 难点 重点：初步了解各种爬行动作，并能正确模仿各种爬行姿势。 难点：手与脚的快速协调配合，学生间的协作。程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时...
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 篇5：人教版小学体育（水平一）二年级上册6.3《跳动的乒乓球——击球与乒乓球颠球比多游戏》教案（表格式）人教版小学体育（水平一）二年级上册6.3《跳动的乒乓球——击球与乒乓球颠球比多游戏》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳动的乒乓球——击球与乒乓球颠球比多游戏》教学设计材料来源：1至2年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年《体育与健康课程标准》，2011年内容来源：一至二年级《体育与健康(全一册)》第六单元主 题：乒乓球球感练习、颠球课 时：共3课时，第1课时授课对象：二年级授 课 人：目标确定的依据1.课程标准相关要求新课标要求二年级学生知道乒乓球运动名称和乒乓球颠球术语，体验运动过程中击球的力量、节奏、方向等。初步学会乒乓球常见球性练习游戏，在乒乓球球性练习中初步发展学生学生的灵活性与协调性。培养学生积极参与体育运动的习惯，在游戏中积极应对各种困难保持稳定情绪...
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  篇6：游戏《鸡毛信》教学设计-2021-2022学年小学体育与健康（水平一）二年级上册-人教版游戏《鸡毛信》教学设计-2021-2022学年小学体育与健康（水平一）二年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：游戏《鸡毛信》教学设计课程内容：《鸡毛信》游戏是以人教版小学的教学内容，以教材第九章体育游戏“送鸡毛信”为载体，以“跨、跳、钻、绕”动作为内容的二年级体育课。以课标“健康第一”的思想为指导思想，遵循小学水平（一）学生身心发展规律，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境——“鸡毛信”，以20米内通过垫子、独木桥、钻圈架、标志桶等器材创设一系列的障碍物为主要教学内容，以小组合作练习为主要手段，让学生在自主、互动、尝试体验的过程中获得乐趣，获得新知。特色与亮点：以新课程为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，促进学生全面发展。把学生的健...
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  篇7：《不同姿势的原地拍球》教学设计-2021-2022学年小学体育与健康（水平一）二年级上册-人教版《不同姿势的原地拍球》教学设计-2021-2022学年小学体育与健康（水平一）二年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不同姿势的原地拍球》教学设计【教材解读】篮球运动是一项群众性的体育运动项目，也是儿童喜爱的一项球类运动。水平一的学生在幼儿园的时候拥有“拍球”（以皮球为主）的经历。拍球属于功能性动作，从该动作的性质来说，并不需要有目的的“教学”去学会这个动作，但通过“不同姿势的原地拍球”这个教材，可以能发展学生的球感，发展低年龄学生的基本活动能力，如本体感知觉能力、眼手协调能力等。所拍的球可以选择皮球、排球、小篮球等。随着练习的增加以及能力的发展，在“拍”的熟练程度上有提高，并经过教师有目的的指导与练习，逐渐向“运球”这种带有明显目的性、合理性的技术动作发展。故在安排拍球教学时，既要考虑学生的原有基础与...
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  篇8：水平一《体操技巧—燕式平衡》（教案） 体育二年级上册水平一《体操技巧—燕式平衡》（教案） 体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一《体操技巧—燕式平衡》教学设计指导思想本课遵循依据“健康第一”和“立德树人”的指导思想，以学生发展为本，依据“中国健康体育课程模式”提出的运动负荷、体能练习和运动技能三个关键点，发挥体育课堂的主渠道作用，在课堂教学中落实“教会、勤练、常赛”，通过在游戏和比赛掌握燕式平衡的运动技能，形成主动练习的运动习惯，全面发展学生的身体素质，在欢快的课堂中享受运动的乐趣，健全人格，锤炼意志。学情分析本次课教学对象为水平一二年级学生，该年龄阶段学生活泼好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢新鲜的事物，因此，教师在进行授课时，应合理利用游戏和比赛激发学生的上课热情。同时，他们的自信心在逐步增长中，自主...
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  篇9：水平一立定跳远（教案） 体育二年级下册水平一立定跳远（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情： 立定跳远教案教学目标 培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 通过立定跳远的学习，促使98%的学生进一步掌握立定跳远的动作要领。 3、培养学生不怕苦、不怕累，一切行动听指挥，勇于创新和展示自我的能力。 教学重难点 跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 立定跳远的动作要领 学生勇于创新和展示自我的能力。 教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 创设情境 走进游戏 导 入 新 课 4’ 1、课堂常规：师生问好。 2、教师语言导入：今天我们 一起进入游戏王国。 3、引起学习兴趣：大家想不想做游戏 ？但大家要遵守以下规则哦：精神饱满，一切行动听指挥，...
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  篇10：体育一年级下册 水平一立定跳远 教案（表格式）体育一年级下册 水平一立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计立定跳远教学设计 水平一一、指导思想本课依据 “新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，结合低年级学生的年龄特点和本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动活泼的学习氛围，并通过多样化的教学方法来提高课堂教学的有效性，使学生的活动处于玩中学、学中玩，每位学生都能体会到成功的喜悦，充分享受到活动快乐，从而激发了学生的学习兴趣。二、教材分析本节课的教学内容是立定跳远，立定跳远是跳跃教材的重点内容。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两脚用力蹬地起跳，脚跟着地，落地轻巧。通过学习跳跃动作，不仅可以发展下肢力量和跳跃能力，促进身体灵敏性、协调性等身体素质的发展，也为...
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  篇11：体育二年级下册 水平一前滚翻 教案（表格式）体育二年级下册 水平一前滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课年级 二年级 授课时间 第 10周第 1 次课学习内容 1.前滚翻 2. 游戏：障碍接力 学习目标 1.认知目标：了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。了解滚翻动作的关键是团身紧。 2.技能目标：通过教学使75％～85％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。 3.情感目标： 树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。重点难点 重点:低头、团身 难点:身体依次着垫，滚动圆滑教学过程 练习队形 学生活动一、开始部分 1.体委整队...
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 篇12：水平一：田径-站立式起跑（教案） 体育二年级上册（表格式）水平一：田径-站立式起跑（教案） 体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计姓名 年级 二 学科 体育与健康 课时课题 站立式起跑一、教学目标确定的依据 1.教材分析 主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基础上，对起跑动作和摆臂动作的深入学习，为50米快速跑学习打基础，主要通过站立式起跑反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法，训练学生的反应，并能把起跑与起跑后的摆臂结合起来。 2.学生分析 低年级的学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久，又是他们的特点。根据这些特点在教学设计时，以多变的内容促使他们...
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 篇13：前滚翻（水平一） 教案（表格式） 体育与健康一年级下册前滚翻（水平一） 教案（表格式） 体育与健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻（水平一）学习目标 认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。 技能目标：通过练习使 80%以上的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 情感目标：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会互帮互学，形成良好的合作精神。学习内 容 1、前滚翻 2、搬运物资 教学重难点 低头蹬腿团身，团身紧，方向正，动作连贯课的结构 教学内容 教学过程与方法教学步骤 组织与要求 时间 强度准备部分 课堂常规 宣布课的内容、要求。 队列练习：立正、稍息、报数等口令 热身活动 围操场 2...
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 篇14：水平一 《柔韧与游戏》（教案） 体育与健康一年级下册（表格式）水平一 《柔韧与游戏》（教案） 体育与健康一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级体育《柔韧与游戏》教案教学内容 1、学习纵叉 2、柔韧与游戏教学目标 1、认知目标：知道纵叉的基本特点，以及保护与帮助的方法。 2、技能目标：通过纵叉的学习，使学生基本掌握纵叉的练习方法，80%学生练习纵叉时腿部幅度能逐步到位。 3、情感目标：练习时能够为同学提供力所能级的保护与帮助，在活动中积极参与培 养团结协作的精神。教学重难 点 重点： 两腿在一条直线上，逐渐下放 贴地，上体正直 难点：腿直、身正、髋正。课的 结构 课 的 内 容 强 度 时 间 组织教法与要求开始准备部分 一、课堂常规 1、体委集合整队，检查人数，报告老师 2、师生问好 3、教师宣布本节课主要内容与任务...
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 篇15：人教版体育与健康（水平一）二年级上册 跳跃 教案人教版体育与健康（水平一）二年级上册 跳跃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃（教学设计）一、设计理念本课依据二年级学生的年龄特点，利用创设情境，让学生在角色转换后不由自主地学习跳跃的本领。给学生创设了一个生动、活泼的学习氛围，使学生在不知不觉地“玩”中，掌握了技术技能。让每一位学生都体验到成功的喜悦，充分享受运动的快乐，从而激发学生的学习兴趣。二、教材分析本课教材主要内容选自新编小学体育课程标准实验教学丛书水平一，二年级下学期《跳跃》单元第3课时教学内容，主教材为：助跑3～5步，在踏跳区（50～60厘米）踏跳，双脚落地。对于二年级的学生，在跳跃单元中，要求初步掌握在踏跳区踏跳，双脚落地的动作方法。主要是在跳跃练习中，提高对跳跃练习的兴趣。本课在单跳双落的基...
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 篇16：《田径：耐久跑》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册《田径：耐久跑》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《田径：耐久跑》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生体育核心素养，发展学生立德树人、健康成长为宗旨，以学生自主、合作学习的意识为主要培养目的，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，结合游戏教学，达到充分培养学生积极参与体育活动、激发合作的学习热情，发展学生运动能力，为其成为有修养的人打下基础。二、教材分析：耐久跑是小学阶段最难的教材之一，也是田径教学中的一个基本要点，耐久跑练习可以很好的锻炼学生意志品质，提高学生心肺和肌肉耐力，对学生的心血管健康也有非常好的作用和价值。本单元预设4课时，本课为单元第2次课，主要让学生建立耐久跑正确动作概念的同...
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  篇17：《合作走》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《合作走》（教案） 体育（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《合作走》教学设计执教：一、教材分析践行课标理念，关注儿童成长，面向全体学生。合作走是孩子非常喜欢的教材，易于调动学生积极性，在准备部分通过彩带玩一玩、做一做的游戏活动为合作走打下学练基础；在基本部分中，通过彩带的巧妙运用，在尝试探索——示范引导——口诀指导——分组学练——游戏创编中，使教材处理环环相扣，由易到难，让学生在课中不仅学会了合作走，同时发展了灵敏、协调等身体素质。二、本课特色：1、场地器材高效化。本节课可以说运用彩带贯穿整个课堂，经济适用，简便易行。开始部分让学生自玩彩带，到合作玩彩带，接着合作进行带操；基本部分彩带协助学生学练各种方式的合作走；结束部分双人彩带拉伸放松，...
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  篇18：《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）一年级下册（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计课题名称 《立定跳远》学情分析 学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。教材分析 本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧...
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 篇19：水平一：田径-耐久跑及游戏（教案）体育二年级上册（表格式）水平一：田径-耐久跑及游戏（教案）体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案年级：二年级 执教教师： 课次：12-7课题 跑与游戏 学习 目标 1、学会跑的正确姿势，跑的时候要用前脚掌着地，手臂前后摆。 2、了解游戏方法、规则，用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，敢于参与胜负游戏，发展学生的思维能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。学 习 内容 400米耐久跑 游戏：螃蟹追逃重 难 点 重点：动作幅度大，腿部蹬摆充分用力，动作自然放松。 难点：上体放松，蹬摆协调。 器材教 学 过...
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