篇1：体育五年级上册武术散打直拳技术（教案）（表格式）体育五年级上册武术散打直拳技术（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：授课教师姓名 名称 武术散打直拳技术知识点来源 □学科：体育 □年级：五年级 □教材版本：体育与健康（水平三） □所属章节：创编校本设计思路 本课以“散打直拳”为教学内容，发展学生的爆发力和协调性，培养学生的主体意识，增强学生的节奏感，根据小学生活泼好动，注意力集中短等特点，从简到易下手，这使学生在学习过程住逐步体验完整动作的感觉，针对性的设计教学手段，主要体现在原地“直拳”的感受。教学设计内 容教学目的 认知目标：学生知道并能口述直拳的基本动作知识。 技能目标：通过学习，学生能完成散打格斗式和直拳的动作。 情感目标：学生能够做到顽强拼搏，积极进取的学... 图片详情：  篇2：体育五年级上册 脚步动作综合练习 教案（表格式）体育五年级上册 脚步动作综合练习 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《脚步动作综合练习》教学设计一、授课内容及年级：脚步动作综合练三二、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为理论依据。课堂教学以足踝力量练习、脚步协调性练习为主线，以学生发展为中心，在学生积极主动参与运动的基础上，充分体现学生主动学习，掌握运动技能教与学的过程。帮助学生学会学习和锻炼，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣。三、教材分析新课程下的体育教学既注重学生掌握运动技巧，也注重学生体验体育学习和锻炼的乐趣，培养学生积极、乐观的态度。在学习过程中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生的积极性，培养竞争意识和团队合作精神，为培养好的... 图片详情：   篇3：立定跳远 说课 教案 通用版体育五年级上册立定跳远 说课 教案 通用版体育五年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级《立定跳远》说课稿 我将从指导思想；教材分析；学情分析；教学目标；教学重点、难点；教法与学法；教学过程；场地器材等八部分进行说课。一、指导思想：我把本课教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。二、教材分析：立定跳远是五年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教... 图片详情：  篇4：小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案资料可供鄂尔多斯市地区适用。 大致详情：时间 授课教师 班级内容 足球-脚内侧踢球 游戏：射门比赛教学目标 1.通过学练使学生能说出脚内侧踢球动作要领，多数学生初步掌握脚内侧踢球动作要领。 2.通过观察模仿、分组练习、游戏比赛发展学生下肢力量、协调性、平衡等身体素质。 3.在学练过程中，培养学生积极进取团结协作精神，体验足球运动的快乐。重点难点 重点：支撑脚选位与击球部位 难点：摆动腿方法与踢球动作协调性顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分 一、课堂常规 1.体委整队。 2.师生问好、报告人数。 3.检查服装。 4.队列练习。 5.安排见习生，安全提示。 6、宣布课的内容 二、热身... 图片详情：    篇5：五年级上册体育与健康 4肩肘倒立 教案（表格式）五年级上册体育与健康 4肩肘倒立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《技巧：并腿坐，上体前屈--后倒成肩肘倒立--前倒成蹲立，成直立》教学设计1、 指导思想本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展的不同需求，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。2、 教材分析肩肘倒立是一项以静力练习为主的倒立动作，对学生身体力量、控制能力、平衡能力及协调能力要求比较高。五年级学生随着生理、心理和社会化认知程度的提高，他们有愿望，也有能力在学习中互相协作、交流。因此，教学内容的每一个练习都是通过小组合作、互相保护帮助... 图片详情：   篇6：体育五年级上册 篮球的运球与小组赛（教案）体育五年级上册 篮球的运球与小组赛（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级体育篮球的运球与小组赛指导教学设计一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。二、学情分析五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力;五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手... 图片详情：  篇7：体育五年级上册 体前变向换手运球 教案（表格式）体育五年级上册 体前变向换手运球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：体前变向换手运球【教案材料来源】 体育与健康教师用书(五至六年级)人民教育出版社2013年版【内容来源】 体育与健康教师用书(五至六年级)第六章第一节【主题】 体前变向换手运球【课时】 共4课时，第1课时【授课对象】 五年级学生【设计理念】本课坚持“健康第一 ”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程 性质。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。【教材分析】体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破技... 图片详情：    篇8：体育五年级上册 体前变向换手运球 教案（表格式）体育五年级上册 体前变向换手运球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：篮球——体前变向换授课学校 授课教师授课年级 五年级(水平三) 授课人数 4授课时间 课时 第一课时授课内容 1.体前变向换手运球 2.游戏：小小快递员学习目标 基础性目标：通过学习，学生能用自己的语言简要说出体前变向换手运球动作方 法，并了解动作技术： 拓展性目标：通过练习，80%的学生能初步做出原地变向换手运球的基本动作，能 做出换手、跨步、转体动作，同时发展灵敏、速度等身体素质。 挑战性目标：在完成动作的基础上，体验运动乐趣，增强安全意识和能力，培养 学生积极进取的优良品质及团队精神，教学 重难点 重点：拍按球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩等动作连贯。 难点：手脚... 图片详情：   篇9：行进间双手胸前传接球（教案）体育五年级上册行进间双手胸前传接球（教案）体育五年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：行进间双手胸前传接球教学设计（水平三、五年级）指导思想：本次课坚持以学生为主体，以教师为主导，把行进间双手胸前传接球的基本理论知识、基本技术、基本技能传授给学生。坚持以“健康第一”的指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构。教材分析：本课选自人教版水平三，五年级体育教材走跑交替和辅教材游戏“快种快收”为本课内容；本单元共4次课，本次课是第一次课（4—1），重点是跨步接球,迈步将球传出。难点是上下肢协调配合和手对球的掌控能力。学情分析：本课的教学对象是(水平三)五年级学生,该年级学生正处于身体发展的敏感阶段,活泼好动,对新鲜事... 图片详情：   篇10：通用版体育五年级上册 跑 教案（表格式）通用版体育五年级上册 跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版小学体育五年级第四章《跑》单 元 教 学 设 计授课教师：基 本 信 息姓 名 学 校学 科 体育 联系电话及邮箱年 级 五年级 教材版本及章节学习领域/模块 跑单 元 教 学 设 计单元学习主题 《跑》一、单元教学设计说明 本单元根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理社会适应性的健康理念”为指导思想，在体育教学中，通过游戏活动获得快速跑的亲身体验，掌握正确的运动姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。 本单元以50米快速跑、4x50米接力跑与障碍跑和发展跑的练习及游戏为主要内容，在以往的基础上进一步改进和提高跑的动作技术... 图片详情：  篇11：体育五年级上册 篮球—持球突破脚步 教案（表格式）体育五年级上册 篮球—持球突破脚步 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《篮球—持球突破脚步》教学设计课的构思与设计一、指导思想在“健康第一”理念指导下，本课《体育与健康课程标准》为指导，以新课标内容标准为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体，以持球脚步作为主要教学内容，在已掌握原地运球的基础上强调学生行进间运球技能的同时，以各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。二、教材分析小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提... 图片详情：   篇12：脚内侧踢球-勇士与海盗（教案）体育五年级上册（表格式）脚内侧踢球-勇士与海盗（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：水平三：五年级足球与游戏单元课时1《脚内侧踢球——勇士与海盗》教学设计一、教学指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《体育课程标准》的要求，在教学中结合中学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从五年级学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，利用情景的设置和体育游戏激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性。力求充分体现足球运动在学生心理健康与社会适应层面上的教育功能，引导学生积极主动参与学、练。使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一，最... 图片详情：   篇13：篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：水平三（五年级）小篮球与游戏单元第2课时小篮球：行进间直线运球 教学设计一、教学价值和意义篮球是一项集奔跑、跳跃、投掷于一体的综合性运动，比赛过程中需要个人技术和团队战术的配合。通过篮球运动不仅能增强学生体质，培养团队意识，并且比赛中通过千变万化的球场形势的判断和正确行为的抉择，能够发展学生的智力，促进学生全面发展。篮球行进间运球能发展学生的奔跑能力和上下肢协调配合的能力。通过变速行进间运球的教学与练习，有梯度地提高学生在有对抗的情况下运用技术的能力，使掌握的技术更加贴近实战，拓展学习时空，激发学生课内外参与篮球活动的兴趣，达到锻炼身体和终身体育的目的，为其他球类的学习打下一定的基础。... 图片详情：   Tags：五年级,体育,教案,精选,13篇  |
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