篇1：通用版小学体育三年级上册小学体育运动前后的饮食卫生（教案）通用版小学体育三年级上册小学体育运动前后的饮食卫生（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：运动前后的饮食卫生教学设计一、指导思想随着年龄的增长，年级的增加，体育活动的内容和形式也在不断增加。因此，指导学生运动前后合理地饮水、用餐，使他们初步养成良好的体育卫生习惯很有必要。二、教材分析本节课教学内容是小学《体育与健康》中占有比较重要位置的课，特别是农村小学生，在平时的生活习惯中有很多不健康的运动饮食行为，这对学生的健康存在很大的影响，故让学生学习并运用体育健康知识是很有必要的三、学情分析水平二的小学生对新鲜事物充满好奇，但自控力较差，而且意志薄弱，根据此特点，本节课采用情境教学法和讨论法，利用多媒体资源完成教学，加深学生对不良习惯后果的后果认知，加强学生学习正确的、合理的...
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 篇2：小学体育教案-夹球运走 运球绕障碍跑 全国通用小学体育教案-夹球运走 运球绕障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：夹球运走运球绕障碍跑（一年级体育教学设计）教学内容：1、夹球运走2、运球绕障碍跑教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；教学难点：在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；场地准备：一个篮球场； 器材：障碍物若干，球若干（排球、足球均可）教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生...
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   篇3：《合作跑与游戏》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《合作跑与游戏》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《合作跑与游戏》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以学生发展为中心，增进学生健康为目的，在教学内容选择和组织形式上安排紧密，关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能，充分体现学生身体、心理、社会适应的发展及培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。二、教材分析：本课的教学内容为“合作跑”，跑作为一种最基本活动能力，存在于我们平时的学习，生活中，它和快速跑等练习内容一样，都可以发展跑的基本能力，提高身体素质，跑这一教材在形式上体现多样性和趣味性。“合作跑”对于学生间合作学练，共同跑动的要求较高，需要很强的协调能力和互相合作的意...
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  篇4：小学体育与健康六年级上册《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》教学设计小学体育与健康六年级上册《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 障碍跑（以跨跳方式过3-4个障碍） 教学目标 通过学习，全班同学都能积极参与到障碍跑练习中来，知道以跨跳的方式通过障碍在练习中，能够体会到通过不同难度的障碍时，采取不一样的方式在练习时能够遵守规则，注意同伴互相帮助，培养良好的合作意识重点 以跨跳的方式通过障碍难点 连续协调的通过的障碍课的部分 课 的 内 容 组织教法与要求准备部分(8) 一、课堂常规集合整队师生问好宣布本课内容二、热身活动1、热身跑游戏喊数抱团2、行进间徒手操①扩胸运动②体转运动③腹背运动、、、、、、 教师注意教态声音洪亮直接宣布本课内容，提出要求教师讲解游戏方法，提出规则注意事项教师领做，强...
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 篇5：体育六年级上册 快速跑之起跑后的加速跑 教案体育六年级上册 快速跑之起跑后的加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑之起跑后的加速跑一、指导思想根据国家《体育与健康课程标准》水平三的目标精神，以健康第一为指导思想，针对六年级学生身心发展特点，提高学生体育锻炼意识和能力为着眼点，充分运用现代信息技术，体现学生的主体地位的同时发挥教师的主导作用，让学生初步掌握起跑后加速跑的基本知识与技术特点以及短绳的多种使用方法，并经过自主探究、小组合作的学练方式，提高学生学习兴趣和多种能力素质。二、教材分析：快速跑是一项发展学生基本活动能力的教材，对发展学生的腿部力量、上肢力量、全身协调能力具有重要的作用。快速跑分为四个环节，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑，其中起跑后的加速跑是快速跑各环节中的重要的部...
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 篇6：体育一年级下册 跑与游戏 各种形式的跑 教案 （表格式）体育一年级下册 跑与游戏 各种形式的跑 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 跑与游戏（各种形式的跑）教学 目标 认知目标 通过游戏等方法重点教会学生多种跑的方法，发展奔跑能力，培养跑的正确姿势。技能目标 使85%学生掌握跑的正确姿势，发展速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质。情感目标 使学生体验运动中的乐趣，培养勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、团结协作等优良品格。教学 重难点 教学重点 发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正确。教学难点 跑的动作协调，在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。内容 教学内容 教师活动 学生活动及要求 组织形式开始 部分 2′ 一、课堂常规 1.整队集合/师生问好 2.宣布本节课教学内容与练习要求 3.安排见习生 4.强调安...
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 篇7：《跑在时间的前面》主题班会教案《跑在时间的前面》主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跑在时间的前面班会名称《跑在时间的前面》班会背景：一个学期已经过了大半，刚刚结束完期中考，学生们在学习上可能会有所松懈。地理生物小中考在即，也有些同学会感到焦虑烦躁，为了激发他们的斗志，重振他们的精神，点燃他们心中的梦想，班级组织了以珍惜时间、提高效率为中心的《跑在时间的前面》主题班会。希望同学们能在班会中感受到时间的宝贵，制定切实可行的目标，从现在开始，做到努力！惜时！坚持！拼搏！班会目的：通过此次班会，提高学生在思想上对生物地理小中考的重视，让他们体会到时间的紧迫。通过此次班会，让学生感受到时间的宝贵，制定切实可行的目标，珍惜时间、提高效率。通过此次班会，能舒缓学生焦虑的情...
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  篇8：小学体育人教版五至六年级第四章 基本身体活动第一节跑 5课时 教案（表格式）小学体育人教版五至六年级第四章 基本身体活动第一节跑 5课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑---50米快速跑》教学设计课题 摸底测试—50米快速跑情况 授课时间课型 新授课 总5课时 第1课时育 人 目 标 学科认知：通过本节课的学习，学生基本学会50米跑的起跑、起跑后的加速跑动作要领。 德性育人:在练习过程中表现出自信和克服困难的勇气培养学生，挑战自我的意志品质及遵守规则，形成竞争意识。 健康育人：体验50米快速跑的动作要领，同时发展学生的下肢力量，提高动作的协调性、灵活性及身体的控制能力，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析 本年段的学生正处于身心发展的关键期，学生个性好动、兴趣广泛、好奇心强、敢于尝试。通过对小学四年的学习和锻炼，学生对跑的动作技术...
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  篇9：人教版 小学体育 4.1.6接力跑与传接棒的方法 课件（11张PPT）人教版 小学体育 4.1.6接力跑与传接棒的方法 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：迎面接力跑
主要内容
一、教学重点
二、教学难点
三、易犯错误
四、纠正方法
一、教学重点
本堂课的教学重点是迎面接力跑中正确交接棒的方法。因为干净利落的交接方法在整个比赛过程中起着至关重要的作用，然而对于较少接触这项运动的小学生来说也是最易出错的地方，因此有必要进行重点讲解，引起学生的重视从而提高学生的运动技能。
二、教学难点
本堂课的教学难点是抓住交接棒的恰当时机。
三、易犯错误
本堂课的易犯错误有以下几点：
一是交接棒时异侧手交接，如：左手交右手。
三、易犯错误
二是交棒者不知何时递棒给接棒者，要么过早要么太晚，掌握不到恰当的交棒时机。...
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    篇10：跑与跑的游戏（教案） 体育二年级下册跑与跑的游戏（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 跑与跑的游戏教学目标 培养跑步与观察结合的能力，激发学生的的兴趣，提高学生参与体育活动的主动性和积极性 学习游戏的组织和方法，发展头脑与身体的协调配合。 发展学生灵敏协调素质，增强腿部的爆发力，提高自由跑动能力 通过游戏培养学生的团队意识和勇于拼搏的精神，让学生身心愉悦。教学重点 跑步时不断观察思考教学难点 思考做出决策的同时，身体协调统一课 型 新授课时 间 教师教学设计 学生活动设计 设计意图课堂常规（集合整队） 1 清点人数 安排见习生 师生礼仪 宣读教学内容和要求 1.体育委员整队报告人数组织：四列横队 （集合队形，口令）开始部分3 分...
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  篇11：小学体育二年级各种方式接力跑与游戏——迎面接力教案小学体育二年级各种方式接力跑与游戏——迎面接力教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题各种方式接力跑与游戏——迎面接力学科体育学段 水平一年级二年级教材出版社：人民教育出版社 体育一、二年级1.指导思想与理论依据 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，以学习迎面接力知识、技能和方法为主线，为载体；以身体练习为主要手段；以增进学生健康为主要目标；以学生发展为中心，激发学生学习兴趣。在充分发挥教师主导作用的同时，十分重视学生主体地位的体现，运用灵活多样的教学方法和使用有效的教学手段，培养学生自主学习、合作学习，发展学生的学习能力，使学生学会体育与健康的知识，既面向全体学生，又关注个体差异，促进学生身...
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    Tags：小学,体育,合作,教案,精选
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