篇1：体育与健康人教5～6年级全一册《小学体育篮球单手传球》教案体育与健康人教5～6年级全一册《小学体育篮球单手传球》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小学体育篮球单手传球》 教材分析： 小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。 学情分析： 本次课的授课对象是水平二五年级的学生，虽然大部分学生 三、四年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体... 图片详情：   篇2：体育五年级下册 小篮球原地运球 说课（教案）体育五年级下册 小篮球原地运球 说课（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：小篮球原地运球说课稿一、教材分析小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。二、说学情本课的授课对象是五年级,共27人,班级大部分同学喜爱小篮球活动,对小篮球活动的积极性很高,但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。五年级学生，生理和心理都处于发育状态，力量素质和身体协调性差... 图片详情：  篇3：小学体育《小篮球、跳跃》教案分析小学体育《小篮球、跳跃》教案分析资料可供全国地区适用。 大致详情：小学体育《小篮球、跳跃》教案分析一、教学目标【知识与技能】初步学习小篮球行进间运球的技术动作要领，体会行进间手触球的部位;复习跨越式跳高的动作，提高助跑起跳结合的技术。【过程与方法】提高学生身体的灵敏性、协调性和弹跳能力。【情感态度与价值观】培养学生勇敢、机智、果断的心理品质和团结友爱的集体主义精神。二、教学重难点【重点】手按拍球的后上方;快速助跑，起跳准确、有力。【难点】手脚的协调配合;助跑与起跳的结合连贯，不停顿。三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.队列队形练习：学生半面向左(... 图片详情：   篇4：体育五年级上册 篮球的运球与小组赛（教案）体育五年级上册 篮球的运球与小组赛（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级体育篮球的运球与小组赛指导教学设计一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。二、学情分析五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力;五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手... 图片详情：  篇5：通用版五年级体育 小篮球 教案通用版五年级体育 小篮球 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：小 篮 球 教 学 设 计 一、指导思想以课程标准的基本理念为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，通过教师的引导，让学生积极投入到活动中，师生互动，营造和谐，融洽的课堂气氛。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，使学生在和谐的学习氛围中掌握技能，获得成功体验。二、组织方法教法：充分运用启发式教学法、讲解法、游戏法和快乐教学法，引导学生对运球技术进行探究性的学习，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力，组织能力及观察评价能力，力求体现以老师为主导，以学生... 图片详情：  篇6：体育五年级下册 篮球---三步上篮（教案）（表格式）体育五年级下册 篮球---三步上篮（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学 校 授课人 课 型 新授课任教学科 体 育 授课地点 篮球场教学内容 篮球------三步上篮 课 时 5课时教学目 标 1．认知目标：了解篮球----三步上篮技术要领。 2．技能目标：80%的学生初步学会篮球----三步上篮技术 。 3．情感目标：培养学生兴趣爱好，提高学习兴趣，促进学生全面发展。教学重点难点 重点：一大二小三高跳的脚步技术. 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 次 数开 始 部 分 1·集合整队 2·清点人数 3·师生问好 4·宣布本堂课内容 5安排见习... 图片详情：   篇7：小学体育与健康五年级上册技巧--前滚翻”教案（表格式）小学体育与健康五年级上册技巧--前滚翻”教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：技巧--前滚翻”课时计划教材内容 1.学习前滚翻技术2.游戏：前滚翻接力 重点难点 教学重点：低头团身，滚动圆滑。教学难点：蹬地并腿，快速前滚。教学目标 1.认知目标：学生了解前滚翻的动作要领及学动作的基本练习方法，了解保护与帮助方法。2.技能目标：通过各种学练，80%以上的学生能够独立完成前滚翻动作，发展学生的反应、灵敏及提高身体的平衡能力，促进学生身体的协调发展。3.情感目标：培养学生勇敢果断的意志品质，团结协作及良好竞争意识。课的结构 教 学 内 容 教师指导与学生活动组织措施 时间 次数开始热身部分8’ 1.课堂常规（1）整队集合、师生问好（2）检查服装（3）宣布... 图片详情：   篇8：体育五年级上册 篮球—持球突破脚步 教案（表格式）体育五年级上册 篮球—持球突破脚步 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《篮球—持球突破脚步》教学设计课的构思与设计一、指导思想在“健康第一”理念指导下，本课《体育与健康课程标准》为指导，以新课标内容标准为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体，以持球脚步作为主要教学内容，在已掌握原地运球的基础上强调学生行进间运球技能的同时，以各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。二、教材分析小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提... 图片详情：   篇9：篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《小篮球-行进间直线运球》的教学设计一、指导思想： 本课以《科学的预设 艺术的生成》为蓝本，在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力，帮助学生学会学习。在关注学生动作技能、个体差异及不同层次的练习需求上，教学中运用多种策略，提高学生自主学习的能力。在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题及解决问题的方法，从而有效掌握行进间直线运球的技术。二、学情分析：行进间直线运球，是篮球运动中的一项基本技能。五年级的学生对此项学习表现出了极高的热情，但是在活动过程中若是练习形式、方法手段过于单调、传统，往往会造成学生对篮球失去兴趣，容易引起短暂的... 图片详情：   篇10：篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：水平三（五年级）小篮球与游戏单元第2课时小篮球：行进间直线运球 教学设计一、教学价值和意义篮球是一项集奔跑、跳跃、投掷于一体的综合性运动，比赛过程中需要个人技术和团队战术的配合。通过篮球运动不仅能增强学生体质，培养团队意识，并且比赛中通过千变万化的球场形势的判断和正确行为的抉择，能够发展学生的智力，促进学生全面发展。篮球行进间运球能发展学生的奔跑能力和上下肢协调配合的能力。通过变速行进间运球的教学与练习，有梯度地提高学生在有对抗的情况下运用技术的能力，使掌握的技术更加贴近实战，拓展学习时空，激发学生课内外参与篮球活动的兴趣，达到锻炼身体和终身体育的目的，为其他球类的学习打下一定的基础。... 图片详情：   篇11：体育五年级上册 篮球原地胸前传球 教案（表格式）体育五年级上册 篮球原地胸前传球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：大单元 名 称 篮球原地胸前传接球 课次 1 班级 5年级 人数 总 45 人 (男 21 女 24)学情 分析 五年级的学生虽然在水平一和水平二阶段接触过篮球，但所掌握得程度参差不齐，五年级的学生学习能力强、求知欲、好胜心都强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，但学习中的互助合作、自主学习意识还有待培养，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，本节课设计了很多种学习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生的个体差异，确保学生的不同要求是每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。学习 目标 运动能力：让学生初步... 图片详情：  篇12：《篮球律动与篮球游戏》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版《篮球律动与篮球游戏》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《篮球律动与篮球游戏》教学设计教学内容篮球律动与篮球游戏课型综合课教学目标1.通过本课，使三分之二的学生掌握篮球律动组合动作，增强学生的篮球律动技能，为篮球技术的学习打好基础。2.提高学生的灵敏、协调等身体素质，发展学生体能的同时增强学生的体质。3.学生能够积极主动的参与练习，并能体验篮球活动的乐趣，通过小组活动，提高学生尊重对手、遵守规则、团队合作的优良品质。教学重点篮球律动组合动作的教学。场地器材篮球场、标志杆16根、钻圈4个、音响设备教学难点篮球律动动作与音乐节奏的结合结构时间课的内容和教与学的方法与措施次数组织形式、场地布置开始部分... 图片详情：  篇13：小学体育教案-篮球行进间单手肩上高手投篮 全国通用小学体育教案-篮球行进间单手肩上高手投篮 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：篮球—行进间单手肩上高手投篮单元教学计划年级三年级学期上课次7执教 单元学习目标1、积极地参与学练活动，乐于向同伴展示自己的动作，体验到自信，享受到成功的喜悦。2、使学生基本掌握行进间单手肩上高手投篮的技术动作，并能运用所学技术参与篮球比赛。3、发展学生的下肢力量和提高学生的身体协调性等素质，从而增进健康。4、能够安全有序的进行活动，能在活动中与他人积极合作，并尊重关心他人，培养学生勤于思考、善于学习的好习惯和互帮互助、敢于竞争的良好思想品质。教学重点重点：1、跨步接、踏跳步小而高，伸投协调。2、“一大、二小、三高”，3、手脚配合协调难点：1、... 图片详情：   篇14：体育五年级下册 篮球---原地单手肩上投篮（教案） （表格式）体育五年级下册 篮球---原地单手肩上投篮（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学 校 授课人 课 型 新授课任教学科 体 育 授课地点 篮球场教学内容 篮球------原地单手肩上投篮 课 时 5课时教学目 标 1．认知目标：了解篮球----原地单手肩上投篮。 2．技能目标：80%的学生初步学会篮球----原地单手肩上投篮技术 。 3．情感目标：培养学生兴趣爱好，提高学习兴趣，促进学生全面发展。教学重点难点 重点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向. 难点：蹬地伸手压腕。课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 次 数开 始 部 分 1·集合整队 2·清点人数 3·师生问... 图片详情：   篇15：小学体育与健康五年级上册轻度损伤的自我处理教案小学体育与健康五年级上册轻度损伤的自我处理教案资料可供全国地区适用。 大致详情：轻度损伤的自我处理一、指导思想 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让每个学生主动参与，使学生在认识上、情感上和小组合作参与中积极发展，在教学中应用各种教学方法，启示学生合作学习、合作演示，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，及自我动手能力。二、教材分析《轻度损伤的自我处理》是水平三人教版《体育与健康》的基础知识教材内容。这些内容对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想，认识身体健康的重要意义，以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。三、学生分析在本节课之前，通过轻度损伤调查了解到，六年级六班37名学生中，受过擦伤的人... 图片详情：   篇16：小学体育与健康人教五年级上册篮球三大步上篮课件(共15张PPT)小学体育与健康人教五年级上册篮球三大步上篮课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：小学体育课件《篮球的三步上篮 技巧》水平三 五年级 教?学?设?计? 坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。 教材分析? 篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。通过实践提高自身篮球技能。促进自我健康发展。 学情分析?... 图片详情：    Tags：小学,体育,五年级,篮球,教案  |
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