篇1：《武术基本功——拳、冲拳、马步冲拳》（教案） 体育与健康三年级上册《武术基本功——拳、冲拳、马步冲拳》（教案） 体育与健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本功——拳、冲拳、马步冲拳》教案一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，培养学生主动参与和合作的能力，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展，结合小学生好奇好动的身心特点，在武术课的学习中，创造情景，以乐学为主，发展学生的思维，激发学生对武术课的兴趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，更好的锻炼身体，陶冶情操。二、设计思路本课的主要学习内容是“武术基本功中——拳”的学习，对于小学三年级的学生来讲，这一内容是比较单调的。因此本课在教学中利用各种趣味游戏形式的教学方法来贯穿始终，诱发学生学习的主动性，让学生置身于情景中去体验学习内容，在自...
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   篇2：小学六年级上册体育与健康《武术：少年拳----蹬踢架打 游戏：叫号出队》教学设计（表格式）小学六年级上册体育与健康《武术：少年拳----蹬踢架打 游戏：叫号出队》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 武术：少年拳----蹬踢架打 游戏：叫号出队教学目标重难点 学习目标：通过学习初步掌握少年拳——蹬踢架打动作要领，并能独立完成。技能目标：通过学习，增强身体的协调性和灵敏性。心理健康目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作意识。教学重难点初步掌握少年拳——蹬踢架打动作要领，并能独立完成。课的顺序 课的内容 组织与要求 教学方法与手段 运动负荷时间 次数 调整回顾准备部分 课堂常 规师生问好宣布课的任务检查服装安排见习生手指操：热身小游戏《筷子夹球》 组织：四列横队♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀♂ ♂ ♂ ♂...
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 篇3：体育五至六年级 武术少年拳第一套1—4节 课件（10张ppt）体育五至六年级 武术少年拳第一套1—4节 课件（10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)少年拳第一套教学目标：1、认知目标：掌握少年拳第一套1-4节的动作名称和术语，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、灵敏性、力量等素质，了解其锻炼价值和攻防含义，培养学生崇尚武德的精神。2、运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位，能够协调连贯的完成动作演练。3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，主动的参与集体、分组和个人演练、展示的攻防练习，体验到习武的乐趣。在学习中发展学生观察能力、思维能力、记忆能力。在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的精神。教学重点、难点：重点：震...
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   篇4：《武术：少年拳》（教案）-2021-2022学年体育与健康六年级上册 人教版（表格式）《武术：少年拳》（教案）-2021-2022学年体育与健康六年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：武术：少年拳教学设计一、指导思想传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强制性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教改以来，课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。二、教材分析武术：少年拳同学们在观看了惊险刺激的动作片，觉得武术游刃有余的穿梭跳跃，是一种美的享受，试问是什么使这些是怎样神出鬼没的穿梭的...
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  篇5：通用版体育三年级下册 武术——冲拳、推掌 教案（表格式）通用版体育三年级下册 武术——冲拳、推掌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二(三年级)《武术:冲拳、推掌》教学设计一、指导思想本课积极贯彻“健康第一”的指 导思想,依据《义务教育课程标准(2011年版)》，设计和实施整个教学过程。充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，尊重学生的基础能力与需求。采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生学习武术的兴趣和运动情感，通过学生主动参与“合作”学练冲拳、推掌，培养其积极进取、拼搏向上的精神和合作创新能力。二、教学价值和意义1.崇文尚武是中华民族的优良传统，日常生活和实践中发展起来的武术基本功、武术套路、武术技击、武术门派，在传承中华礼仪、文明、促进我国各名族乃至世界文化融合、交流，以及各项武术事业的发展上起到了积...
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  篇6：人教版七年级体育 8武术 健身拳 教案人教版七年级体育 8武术 健身拳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：武术健身拳教案（课时计划）
教 学
内
容 内容一：
武术—健身拳1-5动（2/4）
内容二：体能练习
年级、班级、人数
单元课次 第2课次
教 学
目
标 认知目标:让学生了解健身拳1—5动的动作名称及行走路线；
技能目标:通过示范讲解法、挂图法、视频教学法和循环练习的方法，让学生完善规范动作，做到神形兼备眼神到位，更好的体现武术的精气神；
情感目标:培养学生合作学习的能力，让学生懂得欣赏尊重他人。
重 点
难
点 重点：动作正确、连贯、协调
难点：神形兼备，眼随手走，体现武术精气神
课的 部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习...
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 篇7：体育与健康《形意拳（武术基本功）——弓步、马步》教案（表格式）体育与健康《形意拳（武术基本功）——弓步、马步》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《形意拳（武术基本功）——弓步、马步》教案班级： 日期： 人数：41人 上课教师：教学内容 1：形意拳（武术基本功）——弓步、马步 2、游戏：喊数抱团 3、素质练习：高抬腿，收腹跳教学目标 1、认知目标：让学生初步了解中国传统武术、了解武术基本功的五种步行。 2、技能目标：80%的学生能初步掌握武术步行，形成概念，产生兴趣。 3、培养学生吃苦耐劳精神。重难点 让学生初步了解中国传统武术、了解武术基本功的五种步行。 80%的学生能初步掌握武术步行，形成概念，产生兴趣。课的部分 教学内容 教学组织与方法 运动负荷次数 时间 强度开始部分 一、体育委员整队,报告人数。二、宣布本次...
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 篇8：小学体育五年级第二学期 《少年拳第一套》教学设计小学体育五年级第二学期 《少年拳第一套》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级第二学期《少年拳第一套》教学设计年级五年级人数日期执教班级组班形式周次课次内容主题1、民族民间体育：武术—少年拳第一套5—（2）2、体能练习：“舞向未来”2—（2）重点力达脚尖、拧腰横打难点动作之间的衔接和连贯学习目标1、学会垫步弹踢、马步横打的动作要领，基本掌握步型与手法的有效配合，体验进攻的最佳发力点。2、发展柔韧、协调和力量等身体素质，提高观察力和注意力。3、激发对少年拳学习的兴趣，感悟中华武术的文化底蕴和生命价值。4、提高自评与互评能力和团队协作的意识。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强...
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  篇9：武术《五步拳》（教案）- 年体育三年级下册（表格式）武术《五步拳》（教案）- 年体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《五步拳》教学计划一、指导思想：本课以《体育与健康》课程理念为依据，坚持循序渐进的教学原则，组织安排教学内容，并紧紧围绕新课程的要求展开教学，注重学生的德育教育，以“健康第一”的指导思想贯穿课堂，以形式多样的教学手段吸引学生，激发学生的学习兴趣，为培养终身体育思想奠定基础。二、教材分析武术是一种民族体育项目，收到学生们的喜爱。学生身心正处于快速发育成长期间，通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。三、学情分析学生作为课程学习的主体，他们学习的经验是...
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  篇10：通用版五年级体育与健康 2武术：五步拳 教案（表格式）通用版五年级体育与健康 2武术：五步拳 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：武术基本动作“五步拳”教学设计一、指导思想本课以“健康第一”课程理念为指导思想。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。二、教材分析以《体育与健康课程标准》为依据，选择传统的武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化...
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  Tags：小学,体育,武术,少年,教案
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