篇1：体育一年级下册 走与跑：跑走交替 教案（表格式）体育一年级下册 走与跑：跑走交替 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 九 课次 2内容 主题 走与跑：跑走交替（300~600） 2---2 综 合：拍球比多 2---1 重点 跑得持久难点 能进行简单的评价（自评、互评）学习 目标 1、进一步学习跑走交替的活动方法，掌握跑与走交替的方法。提高学生的耐力素质，增加跑的时间、距离。 2、学习游戏拍皮球的方法，学会连续拍球的能力，培养学生身体协调的能力。 3、培养学生“我能行，我能坚持到底”的良好心理品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二...
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 篇2：跑走交替（教案） 体育一年级下册跑走交替（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 八 课次 1内容 主题 走与跑：跑走交替（300~600） 2---1 综 合：造房子 3---1 重点 跑走自然难点 学会合作学习 目标 1、初步学会跑走交替的活动方法,能够跑得自然、持久；发展学生的上下肢力量和自然奔跑的能力，提高耐力素质。 2、学习造房子的游戏规则和方法，养成遵守纪律的习惯，提高学生跳跃能力和协调能力。 3、激发学习欲望，增强积极参与意识；养成遵守规则，团结合作，永争第一的意志品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一...
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 篇3：《耐久跑——跑走交替》（教案）体育四年级上册《耐久跑——跑走交替》（教案）体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐久跑——跑走交替》教案教学内容：四年级《耐久跑——跑走交替》教学目标： 1、认知目标：乐于学练和展示简单的运动动作。 2、技能目标：通过教学过程，能基本掌握跑走交替的动作，并努力改正不正确的身体姿势。 3、情感目标：体现出良好的合作关系。 教学重点：跑和走的正确姿势。 教学难点：呼吸有节奏。 一、课堂常规。1、整队、清点人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、目标。4、检查服装、安排见习生。 组织： ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ △ 要求：站队快、静、齐，...
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 篇4：走跑交替（教案） 体育二年级下册（表格式）走跑交替（教案） 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：走、跑交替授课 年级 水平一（二年级）教学 目标 1：通过本课80%以上的学生知道跑步正确的呼吸方式。 2：通过练习发展学生的有氧耐力等身体素质；提高学生的有氧耐力。 3：通过本次练习，大部分学生掌握有节奏的走、跑。课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 强度 时间准 备 部 分 集合整队、报告人数，师生问好、开始上课。 言语亲切，建立良好的氛围。 基本站位图： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 1：成四列横队趣味游戏 2：成四列横队自编操 3：精神饱满，注意力集中 小 8 分 钟宣布课的内容 教...
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  篇5：走跑交替及游戏（教案）- 体育一年级上册走跑交替及游戏（教案）- 体育一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课教学案学段：水平一 一年级 备课人： 第十次课课题 走跑交替与游戏 学习目标 1、巩固走跑技术 2、发展耐力等身体素质. 3、能够与同伴愉快地合作,体验走的练习与游戏的乐趣.学习内容 1、走跑交替 2、游戏:团队拉力赛重难点 重点：走跑中呼吸自然,动作协调,保持正确姿势. 难点：体验距离与速度的关系,呼吸方法. 器 材 标志物教 学 过 程结构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间热身活动 复习走与跑的技术要领,发展学生速度,耐力等基本身体素质....
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 篇6：600~800米的跑走交替 教案600~800米的跑走交替 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：600~800米的跑走交替教案教材一、600~800米的跑走交替二、游戏与韵律舞蹈《友谊花开万里香》教学目标认知目标：学生知道正确的跑步姿势。技能目标：使学生掌握正确的跑姿，提高长跑成绩和学生的协调性。情感目标：学生能自我评价，认真听讲、、积极练习。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二游戏体育委员整队，报告人数。师生相互问好。老师宣布本课主要内容和任务。兴趣练习教师讲解要求，学生自带器材自己练习。教师参与练习。10`队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：注意力集中，活动充分。跳呼跳啦鼠...
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  篇7：600－800米走跑交替（教案） 年体育三至四年级 通用版600－800米走跑交替（教案） 年体育三至四年级 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：600－800米走跑交替教学目标1.初步学习600～800米走跑交替动作，100%左右的学生能了解口鼻结合呼吸的动作方法， 80%左右的学生能初步掌握呼吸方法，发展学生的一般耐力素质以及上肢、身体协调性。2.通过教师的讲解示范、情景教学、游戏教学以及评价激励的方法促进学生掌握跑动中的呼吸方法，提高练习兴趣。3.通过跑走交替培养学生坚持到底的好品质；游戏教学培养学生对投掷的兴趣，以及认真学习的态度。学情分析教学内容分析走和跑是人体基本活动能力之一，在日常的学习和生活中，离不开走和跑。走和跑是小学各年级教学内容之一，它不仅可以提高小学生的基本活动能力，发展身体素质，培养身体的正确姿势...
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  篇8：体育与健康 四年级-走跑交替教案体育与健康 四年级-走跑交替教案资料可供全国地区适用。
大致详情：300米跑走跑交替跑与游戏
内容 主题 1、走和跑：走跑交替
重 点 明确走和跑的区别
难 点 走和跑之间转换连贯
学习 目标 1. 发展下肢耐力，提高身体协调性和灵敏性。
2.了解走和跑的区别，体验走和跑的不同身体感觉，85%的学生能够顺利完成走、跑之间的转换
3.培养学生在活动中勤于思考、敢于展示自我的良好品质。
4.在活动中养成学生吃苦耐劳的意识和小组合作精神。
课序 时间 教学
内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次数 时间 强度
一
二
三
2'
3'
18'
课堂常规:
1、整队、报数
2...
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  篇9：通用版一年级体育 400米~600米跑走交替 教案通用版一年级体育 400米~600米跑走交替 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：400米~600米跑走交替 教案一、教学目标 ：1、学练400米~600米跑走交替，提高走和跑的动作协调性，呼吸自然有节奏，发展走和跑的耐久力。 2、学做游戏“钻圈接力”发展学生身体协调性和身体灵活性。 3、培养学生不怕苦、不怕累勇于克服困难的良好品质及团结协作的集体主义精神和遵守交通规则的意识。二、重点基础知识：传授内容：跑进中上体稍前倾，两臂自然放松前后摆动，呼吸要有节奏，可用前脚掌也可用全脚掌柔和地着地，逐步做到用中等速度，均匀的步伐跑完全程。呼吸方法：每跑两至三步一吸，两至三步呼。用鼻和半张的口同时进行呼吸。保护方法：准备活动充分，有不适宜参加耐久跑病史的同学要...
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  篇10：跑走交替1000-1500米 教案跑走交替1000-1500米 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跑走交替1000-1500米教案教材1、跑走交替1000-1500米重点不屏气或用嘴呼吸。难点呼吸与步伐协调。教学目标认知目标：学生知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高跑的能力的作用。技能目标:学生能用鼻进行呼吸，并能在保持呼吸节奏的情况下自然跑进。情感目标：学生在走跑交替的练习中能按规定段落分配，坚持跑完规定距离。教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见准备部分一常规二、徒手操体育委员整队，报告人数。师生相互问好。老师宣布本课主要内容和任务。四、慢跑400米五、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动5、侧压腿、前压腿`...
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  篇11：人教七年级体育 2.3走跑交替 教案人教七年级体育 2.3走跑交替 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容600~800米的跑走交替；游戏《实心球》；韵律舞蹈《友谊花开万里香》；课的类型复习课教学任务1通过练习，培养学生正确的跑走姿势；2通过复习舞蹈提高学生的协调教学重难点重点：体会呼吸方法和节奏。难点：途中跑时正确的呼吸方法。课的部分时间教学内容运动量组织、教法及要求时间次数强度开始部分4分一课堂常规1军体整队，报告人数2上课，师生问好3宣布本科内容4安排见习生5检查服装2`小组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★要求：整队迅速，服装统一准备部分...
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  篇12：基本身体活动—走跑《300-500米走跑交替与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）基本身体活动—走跑《300-500米走跑交替与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本身体活动—走跑》教学设计课题300-500米走跑交替与游戏授课时间课型新授课育人目标1.学科认知：通过学练，让学生体验距离与速度的关系；能坚持使用正确的走跑姿势完成全程；了解正确的呼吸方法。2.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，能积极主动完成各项练习。3.健康育人：发展学生的协调、耐力等身体素质，培养学生的自信心以及吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析“跑与游戏”是人教版（2012年版）《体育与健康》（水平一）第四章“基本身体活动”第二节中的教学内容，其特点是形式多样、新颖有趣。...
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 篇13：初二体育与健康（跑走交替）教学设计初二体育与健康（跑走交替）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初二体育与健康（跑走交替）教学设计教材内容：跑走交替。基本素质本课任务1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法2：一般掌握耐久跑的基本技术掌握耐久跑的呼吸方法3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐课的部分课的时间教学内容练习分量组织教法与教学要求时间次数开始部分1、班体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，师生问好。2、教师宣布本课的内容与要求。3、检查服装，安排见习生。4、集中注意力练习。2’111111、队形★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲2、要求服从指挥，按口令进行练习，做到快、静...
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  篇14：小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1、跑：400米耐久跑； 2、游戏：钻龙门 课型 新授课教 学 目 标 1、知道耐久跑正确分配体力的方法。 2、能基本掌握400米耐久跑的途中跑技术，体力分配合理。 3、能热情投入到学练中，有吃苦耐劳的精神。 教学 重点 途中跑技术和正确的体力分配。教学 难点 呼吸与节奏结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数开始部分 2 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列...
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 篇15：体育与健康（水平二）四年级上册-人教版《耐久跑：600—-800米跑走交替》（教案）体育与健康（水平二）四年级上册-人教版《耐久跑：600—-800米跑走交替》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐久跑：600—-800米跑走交替》教学设计一、教材简析教材的出处：本课教学内容选自《体育与健康》 水平二（四年级）耐久跑单元中的第1课时。教材的作用：不仅能够发展下肢力量以及身体协调、灵敏素质，还能够让学生发表自己的见解，在学习中相互交流，相互帮助，促进同伴间密切协作精神。教材的地位：耐力跑是锻炼身体很有效、便捷的方法，在本单元将耐久跑这一活动作为一个载体，学生在教师各种教学方法的指导下逐步渗透，通过“感悟、思考、发现、想象、实践”逐步积累，从中获得知识和技能。二、单元计划现在很多家庭只有一个孩子，由于各种原因，锻炼的时间和机会并不多，而一般耐力跑是锻炼身体很有效、便捷的方法，...
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  篇16：人教八下体育与健康实践课第2课时 跑走交替、素质练习 教案人教八下体育与健康实践课第2课时 跑走交替、素质练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康实践课教案
第2课时
教师个人修改意见
教学内容
1、跑走交替
2、素质练习：力量素质一分钟仰卧起坐；单足交换跳
重点：完成长跑任务，能了解力量对初中学生的好处
难点：如何学会运用
准
备
部 分：
教学目标
1、认知目标：学生能了解长跑对身体的锻炼意义，知道各种素质对身体的好处。
2、技能目标：80%以上的完成长跑任务，并完成身体素质练习。
3、通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐。
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、课堂常规
2、明确学习目标
3、慢跑...
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 篇17：二年级走与跑交替游戏教案设计二年级走与跑交替游戏教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：走与跑交替游戏教案设计 一、教学设计根据新课标改革，体育教学确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 教材中走与跑是小学田径教学必修内容之一，也是学生必须要掌握的比较难的内容，本课将以游戏的形式进行练习，发挥学生的主体地位，让学生积极的参与练习中，在游戏中体会动作要领。二、教学目标知识与技能目标:能够说出走与跑的动作要点，80%的学生能完成走跑协调的动作。过程与方法目标:通...
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  篇18：《走跑交替与游戏》教案- 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版《走跑交替与游戏》教案- 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《走跑交替与游戏》（教学设计）指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以“激发兴趣，促进发展”为基本理念，以《体育与健康课程标准》为指导，结合小学二年级学生的生理及心理特点，运用合理、有效的教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高学生的规则和安全意识，锻炼学生的意志品质。从而，学生能在规则的指引下，安全的进行学习与游戏，快乐而有效率的完成学习任务。二、教材分析“走跑交替”是小学《体育与健康》的基础内容，是小学二年级教材中的主要学习内容，也是发展学生“耐久跑”的雏形与基础。但是考虑到二年级学生身心发展的特点，单一的“走跑交替”会让学生感到枯燥、乏味，缺乏兴趣。因此，采用了“走跑交替”的情景...
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   Tags：小学,体育,走跑,交替,教案
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