篇1：健身长拳基本手型步型（教案） 体育五至六年级健身长拳基本手型步型（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：健身长拳基本手型步型教学目标1.武术长拳运动简介,使学生对健身长拳能够有一定的了解。2.学习健身长拳基本功,通过学习,使85%以上学生能够基本的掌握动作。3.增强体质,塑造正确身体形态和朝气蓬勃的尚武精神。4.培养学生奋勇向上的进取精神和坚忍不拔的意志品质。教学重难点1.武术长拳运动简介,使学生对健身长拳能够有一定的了解。2.学习健身长拳基本功,通过学习,使85%以上学生能够基本的掌握动作。教学活动开始部分全班成四列横队集合。组织如图一XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX♀要求:.集合队伍快、静、齐。准备部分形式:集体练习要...
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  篇2：三年级体育教案-武术基本手型—拳、掌、勾全国通用三年级体育教案-武术基本手型—拳、掌、勾全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级武术（基本手型）室内课教案水平阶段水平一（三年级）执教单元课次第1课次学习目标1.能说出武术动作名称。2.熟练掌握拳、掌、勾的动作要领。教学内容1.武术：基本手型——拳、掌、勾2.游戏：北斗神拳（“破”报纸）教学重点准确说出基本手型各部位名称教学难点正确做出基本手型动作教学过程设计主要教学环节设计意图一、课的导入1.观看音乐律动《北斗神拳》导入课题：武术——基本手型。2.介绍武术当中的武礼。二、复习抱拳礼三、基本手型的学习1.师生共同复习拳、掌、勾的动作要领2.做出拳、掌、勾动作，并进行相互纠正3. 看图识“手”：学习三种基本手型拳、掌...
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  篇3：《武术基本功手型》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《武术基本功手型》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本功手型》教学设计一、指导思想：育人为宗旨，与德、智、美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。二、教材分析武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术对于学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好...
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  篇4：武术手型步型手法组合 教案-（表格式）2021-2022学年高中体育与健康人教版必修全一册武术手型步型手法组合 教案-（表格式）2021-2022学年高中体育与健康人教版必修全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术—基本手型、步型、手法组合教案主要教材 武术—基本手型、步型、手法组合学习目标 （一）、运动能力目标：（1）学生能做到手型，步伐，手法动作准确到位。（2）通过手型，步伐，手法的组合练习，大 部分同学能顺畅完成动作，并体现武术的精气神。 （二）健康行为目标：养成良好的锻炼习惯，培养终身体育锻炼的意识。 （三）体育品德的目标：养学生爱国主义的精神，克服学生怕 苦怕累的思想，培养学生自主学习的能力和团结协作精神。重点难 点 重点：手型，步型的正确到位 难点：对动作节奏，力度的 把握课的部分 课的内容 组织教法和学法 内容时间 练习次数教师活动 学生活动一、课堂常规...
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     篇5：通用版体育一年级下册 武术：三种手型拳、掌、勾 教案（表格式）通用版体育一年级下册 武术：三种手型拳、掌、勾 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学武术课教案教学内容 武术：三种手型 时间 40 分钟教 1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。学 2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）。目 3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作标 的精神。教学重难点 1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）。3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作的精神。时 间 课 序 教学内容 教师主导 学生活动 预期目标 教育渗 透调动情绪 学习技术 一、课堂常规1、集合队伍 2、师生问好...
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  篇6：二年级体育教案-《武术基本手型：拳、掌勾》教学设计 全国通用二年级体育教案-《武术基本手型：拳、掌勾》教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本手型：拳、掌勾》教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，注重学生学习兴趣的培养。利用游戏来激发兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种武术活动，自觉体验运动所带来的快乐。二、教材分析以学生的发展为中心，注重学生学习兴趣的培养。利用游戏来激发兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中学到东西，从而喜欢学习各种武术，发扬中华民族热爱武术强身健体的光荣传统。三、学情分析1.本次课的学习对象是二年级的学生，选用的教材是武术的基本手型以及游戏。由于学生年龄小，存在的接受能力认知差异较大，应细心培养学生的耐心。2.教学中由于孩...
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    篇7：武术基本动作——弓步钩手撩掌（教案）体育三年级上册武术基本动作——弓步钩手撩掌（教案）体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课程名称：武术基本动作 弓步钩手撩掌教 学 设 计课型：新授课 课时：1课时 教材及版本：水平二人教版体育与健康一、教学内容武术作为我国民族体育项目，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既能强身健体、防身自卫，又有着一定的欣赏价值，是我国的国粹。学生通过演练武术得到美育熏陶。同时把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习武术套路奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用武术锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术动...
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  篇8：体育与健康 四年级-武术课三种手型 三种步型教案体育与健康 四年级-武术课三种手型 三种步型教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级武术课教案
学校 教师 班级 四
教学内容 武术：三种手型 三种步型 时间 30分钟 人数
教 学
目
标 1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。
2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）和三种步型（弓步、马步、并步）。
3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作的精神。
重难点 重点：三种手型拳掌勾
难点：三种步型弓、马、并步
时 间 课
序 教学内容 教师主导 学生活动 预期目标 教育渗透
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动
情
绪
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学习技术 一、?课堂常规
1、集合队伍
2、师生问好
3...
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  篇9：《武术基本步型——弓步》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《武术基本步型——弓步》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本步型——弓步》教案一、指导思想本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育指导思想，强调“以人为本”的教学理念。以学生的发展为目的，注重学生自主性、创新性学习，通过游戏等教学形式激发学生的学习兴趣。从而使学生掌握弓步这一武术基本动作，发展学生柔韧性和上下肢协调能力，提高学生小组合作能力及团结协作意识。二、教学目标1.通过学习90%以上学生能够基本掌握弓步动作要点、动作方法。2.通过练习发展学生柔韧性及协调能力；3.在自主与合作学习中，培养学生团结互助的良好品质。三、教材分析弓步是武术教材中一种基本步型，其动作要求是：前腿弓，后腿绷。沉髋、立腰。...
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   篇10：《武术基本步型》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《武术基本步型》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本步型》教学设计指导思想本课以健康第一为指导思想，以运动技能形成规律为理论依据进行教学。结合小学生精力充沛，好奇心强的特点，将本课的的武术步型教学游戏化、多样化，学生通过观察、模范、巩固提高和比赛等多种形式逐步深入学习武术步型，在这个过程中充分发挥了学生的主体地位，使他们在愉快、合作和竞争的学练氛围中积极主动学习技能，发展了他们的协调性、力量、柔韧和力量等身体素质，培养了吃苦耐劳和团结协作的优良品质。教材分析武术步型它是武术运动的基本方法之一，是武术套路最基本的组成单位。弓步和马步是武术中最常见的步型，掌握它们的方法，有利于发展学生的下肢力量，培养学生吃苦耐劳精神，为今后学习武...
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  篇11：《武术手型——拳掌勾》（教案）体育与健康一年级上册 通用版《武术手型——拳掌勾》（教案）体育与健康一年级上册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术手型——拳掌勾》教学设计一、指导思想：本科以“健康第一”为指导思想，做到即体现学生的主体地位，又发挥教师的主导作用，以锻炼身体为主要手段，激发学生的学习兴趣，注重学生的运动体验。提高学生正额原地地球的运动技能水平，确保每个学生受益，培养学生终身体育的运动意识。二、教学目标：认知目标：通过学习武术基本手型拳、掌、勾，使全班学生了解技术动作要领。技能目标：初步学会武术三种基本手型，能与同伴共同游戏，并积极地向同伴展示所学拳、掌、勾的武术动作。情感目标：培养学生克服困难，形成坚强的意志品质，以及创造力。三、教材分析：武术是低年级学生特喜欢的一项体育运动，不但传承我国的民族文化，还...
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 篇12：全国通用 五年级下册体育 武术的基本手形及步法 教案（表格式）全国通用 五年级下册体育 武术的基本手形及步法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：文吉小学五年级体育公开课教案
年级：五年级 执教者：
教学 内容 1、武术的基本手形及步法。
2、五步拳（1-6）动。
3、游戏：迎面接力。
教学 目标 1、知识目标：使90%的学生基本了解武术的基本步法和手形。?
2、技能目标：使80%的学生基本掌握五步拳（1-6）动的动作要领。
3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结合作的优良品质。
重点 五步拳(1-6)动的教学 难点 五步拳(1-6)动动作的掌握及演练时的连贯性。 场地
器材 运动场
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式
准备部分 5分钟 1、课堂常规
1）体育委员整队集合，清点报告人数。
2）师...
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 篇13：二年级体育教案-武术的手型、步型及游戏 全国通用二年级体育教案-武术的手型、步型及游戏 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：武术的手型、步型及游戏课型：新授水平一授课人教学目标认知目标：通过本课的教学培养学生对武术的兴趣，并能积极地配合教师参与练习，培养认真学习的品质。技能目标：发展学生的协调、柔韧、灵活等素质，提高体能。情感目标：通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝—武术。重、难点手型及步型的动作要领课的部分教学内容教师教学策略与要求学生活动与组织形式运动负荷时间次数强度准备部分 课堂常规集合整队（师生问好）明确任务（本课学习基本任务） 热身活动音乐圈在音乐伴奏下放松跑，跑成圆圈。做动作听教师的口令做出各种动...
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   篇14：人教版七年级 体育与健康 第八章 健身长拳基本手型步型 教案(表格式)人教版七年级 体育与健康 第八章 健身长拳基本手型步型 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：健身长拳基本手型步型课的设计：武术长拳是我国民族传统体育运动项目，其内容博大精深，丰富多彩，具有健身，防身，修身等功能受到学生们的普遍喜爱。武术长拳基本功练习是为以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣。年级 初一年级 人数 40人 课型 新授 课时 1课时教学内容 1、介绍健身长拳基本手型：拳、掌、勾2、健身长拳的基本手法：冲拳、推掌3、健身长拳基本步型：弓步、马步、虚步。教学目标 武术长拳运动简介，使学生对健身长拳能够有一定的了解。学习健身长拳基本功，通过学习，使85%以上学生能够基本的掌握动作。增强体质，塑造正确身体形态和朝...
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  篇15：五年级体育武术基本手型、步型 课件（全国通用） (共13张PPT)五年级体育武术基本手型、步型 课件（全国通用） (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。基本手型基本步型武术拳拇指紧扣食指和中指的第二指节拳四指并拢卷握掌拇指弯曲紧扣于虎口处四指并拢伸直五指第一指节捏握在一起屈腕五指第一指节捏握在一起屈腕五指第一指节捏握在一起屈腕挺胸 塌腰 脚跟外蹬 两脚尖不要外撇 收臀 沉髋马步前脚微内扣，全脚掌着地屈膝半蹲，大腿成水平膝部约与脚面垂直另一腿挺膝伸直，脚尖里扣斜向前方，全脚掌着地，上体正对前方，两手抱拳手腰间要点：挺胸，立腰；前腿弓、后腿绷弓步仆步一腿全蹲，大腿和小腿靠紧，臀部接近小腿，全脚掌着地，膝与脚尖稍外展一腿平铺接近地面，全脚掌着地，脚尖内扣 要点：挺胸、立腰...
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  篇16：2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册《武术的基本手型和步行》教学设计（表格式）2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册《武术的基本手型和步行》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术的基本手型和步行》教学设计班级：教师：时间：教学内容武术的基本手型和步行场地最小12×18米场地一块器材体操垫若干个人数10人教学任务及重难点培养学生协调、规范、正确的身体姿势。（教学重点）使学生初步了解武术的基本手型手法和步行步法。激发学生对中国武术学习的积极性，弘扬民族精神。（教学难点）部分时间教学内容：练习分量组织教法：时间次数准备部分一、课堂常规：1．整队，报告人数。2．师生问好。3．宣布本次课的内容。4．检查服装，安排见习生。二、准备热身：绕场地跑两圈。三、专项练习：1．头部运动。2．扩胸运的。...
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 篇17：体育与健康三年级 《长拳的基本技术--手型与步型组合》教案体育与健康三年级 《长拳的基本技术--手型与步型组合》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《长拳的基本技术—手型与步型组合》
教学计划
学校名称： 成都市华兴小学
授课年级： 三 年 级
授课教师： 廖 艳 虹
一、指导思想
本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点。在新课标的指导下，教师不再是单纯的课程指导者和执行者，而是课程的策划者、设计者和开发者。在课程定位、课程理念的统引下，我校体育组着重对“现代教育信息化教学变革”来布局体育课堂教学的发展；在以“信息技术支持下的智慧体育课堂”为背景的教学新模式中探索出一条特色之路。在基础课与特色课交互式的体育教学中，以“启发、激励、点拨”为主要手段，着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性，力求创设和谐...
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   篇18：《武术手型——拳掌勾》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《武术手型——拳掌勾》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术手型——拳掌勾》教学设计姓名___________单位____________________学科______体育______________课题武术手型——拳掌勾课型新授课教学目标知识与技能：初步了解中华武术，学习抱拳礼，过程与方法:教师讲解示范拳掌勾手型，学生观察、模仿、相互交流、尝试学习，使学生能正确掌握三种手型，并能很好的运用。情感态度:培养学生的爱国热情和民族自豪感重点正确掌握武术基本手型难点动作的准确性，展示武术“精、气、神”的风格。教学准备场地：田径场展示图版开始部分基本部分结束部分教师活动学生活动1、课堂...
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  篇19：三年级体育 武术基本手法：拳、掌、钩 教案 全国通用三年级体育 武术基本手法：拳、掌、钩 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《 武术 》课 时 计 划学校： 年级：三年级 人数：40 教 材1.武术基本手法：拳、掌、钩（手）2.游戏：①“拳、掌、钩”②快乐接力教 具口哨、图解、播放设备一台学习目标1.培养学生对武术学习的兴趣及学生自学、自练、主动参与的态度2.学习武术基本手法，使80%的学生完成动作造型，提高学生灵敏、协调素质3.体验合作交流，增强武术练习的自信心学习重点武术基本手法：拳、掌、钩（手）学习难点几种手法在练习中的变换课序学习内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度准备...
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   篇20：第四章 体操类运动 健美操基本步伐及手型（教案） 2021-2022学年华东师大版体育九年级全一册第四章 体操类运动 健美操基本步伐及手型（教案） 2021-2022学年华东师大版体育九年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：健美操基本步伐及手型一、指导思想： 本课通过健美操基础步伐学习，贯彻《体育与健康课程标准》理念，树立“健康第一”的指导思想，引导学生自主、合作、探究式学习，激发学习健美操的积极性，全面发展学生的协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，为今后学习健美操打下良好的基础，推动今后学习健美操活动的开展。达到愉悦身心、陶冶情操和勤奋进取的目的。 二、教材分析： 健美操是九年级学生的主要学习的内容之一，本次课为第三次课，通过健美操基本步伐和手型的练习，让学生身体体验健美操的独特性和健身性。配合音乐，它可以对身体的比例均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态,发展学生在健美操方面的综合素质，动作方...
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   Tags：小学,体育,武术,基本,手型
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