篇1：小学体育课教案：快速跑与游戏小学体育课教案：快速跑与游戏资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二（四年级）《快速跑与游戏》教学设计易县第五小学赵红旭一、设计理念：本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中以围绕鞋盒为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，力求一物多用。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、环保因素，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中。力争在“快速跑”教学过程中展现一堂平实而富有生活化的体育课。二、教材、学情分析主教材快速跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是...
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    篇2：小学体育课教案-直线快速跑 全国通用小学体育课教案-直线快速跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《直线快速跑》教案一、教学目标1、 学习快速跑基本技术动作，逐步形成快速跑的正确姿势。2、 增强上下肢力量，提高速度和灵敏素质，发展直线快速跑能力。3、培养学生创新思维、自主学习、探究学习的能力和团队合作精神和吃苦耐劳精神。二、教学重难点1、教学重点：直线快速跑的正确姿势。 2、教学难点：上下肢蹬摆动作的协调性。三、教学过程1、准备部分。(1)情景导入 教师语言导入：同学们，今天秋高气爽，是出游的好天气，我们一起去海边游玩怎样？（设计思路：充分利用地域资源，在教学设计中，创设了同学们喜爱的去海边旅行的情景，结合广州市创建文明城市的号召，让学生知道在出行中要遵守交通规则，做...
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  篇3：初中体育课 教案快速跑 素质练习初中体育课 教案快速跑 素质练习资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑 素质练习 教学目标：1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。 2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。内容教师指导学生活动组织与要求上课常规教师提前到场，准备场地器材。接受体委报数，向学生问好。宣布课的内容要求。检查服装，安排见习生。（安全问题）体委整队，检查人数，向教师报告。向教师问好。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。（认真对待安全问题）﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡...
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  篇4：小学六年级体育课《50米快速跑》教学设计小学六年级体育课《50米快速跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《50米快速跑》教学设计与反思?作者及工作单位? ?李振才? ?浚县善堂镇西善堂中心校教材分析教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。学情分析? ? 该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢游戏的现状，我尝试将赛跑与游戏巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育...
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   篇5：体育二年级下册 跑：快速变向跑（教案）（表格式）体育二年级下册 跑：快速变向跑（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跑：快速变向跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，从“学、练、赛”为抓手创设生动有趣的学练情境，让学生亲身体验学习过程，不断引发、引导学生思考问题，并培养学生解决问题的能力。利用“标志桶和铃铛”一物多用，开展多种形式的学练活动，在游戏中学会方法，掌握技能获得成功。通过单人、双人及小组合作探究式学习，发展学生的体育学科素养。二、教材分析本节课选自江苏省小学体育备课用书《科学的预设 艺术的生成》水平二年级跑与游戏单元第二课时。变向跑是二年级第二单元跑类的重点内容，是学生在多种复杂的练习形式中保持跑的正确动作，强调在快速跑动中做到快速、自然、灵活躲闪，对学生的下肢力量也有一定的...
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  篇6：快速跑途中跑 体育五至六年级 （教案）快速跑途中跑 体育五至六年级 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑途中跑教学目标学习并掌握途中跑技术动作;锻炼学生下肢力量,发展学生快速反应能力;3.培养学生相互学习、相互交流的能力;评价与自我评价的能力;学生团结协作、勇往直前的精神。学情分析本课教学对象为六年级学生。六年级的学生,身体正处于青春期发育、发展的关键时期。他们已经具备了一定的思考、判断、概括、参与运动等能力。教学中,要让学生体、脑结合起来,带着问题来,带着收获走,从而形成在运动中学、在快乐中学的教学模式。存在的主要问题:1、学生存在着个体差异。教师要根据学生的个体差异做好适当的引导,安排内容要考虑到这种实际情况。2、男女生的差异。课堂是不分男女生分开教学的,在课的设计上就要区...
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  篇7：体育六年级上册 快速跑之起跑后的加速跑 教案体育六年级上册 快速跑之起跑后的加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑之起跑后的加速跑一、指导思想根据国家《体育与健康课程标准》水平三的目标精神，以健康第一为指导思想，针对六年级学生身心发展特点，提高学生体育锻炼意识和能力为着眼点，充分运用现代信息技术，体现学生的主体地位的同时发挥教师的主导作用，让学生初步掌握起跑后加速跑的基本知识与技术特点以及短绳的多种使用方法，并经过自主探究、小组合作的学练方式，提高学生学习兴趣和多种能力素质。二、教材分析：快速跑是一项发展学生基本活动能力的教材，对发展学生的腿部力量、上肢力量、全身协调能力具有重要的作用。快速跑分为四个环节，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑，其中起跑后的加速跑是快速跑各环节中的重要的部...
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 篇8：小学体育与健康六年级《快速跑》教 案小学体育与健康六年级《快速跑》教 案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教 案主题：与时间赛跑教学内容 1.快速跑2.接力赛 课次 1教学目标 1.知识目标：在本次课的学习后90%的学生能够了解快速跑需要步频快、步幅大的要求2.技能目标：学生在学习之后能够在跑的过程中有意识的提高步频与步幅3.情感目标：学生在课堂上能够积极参与练习，并且通过学习对田径运动产生较大的兴趣重难点 重点：步频快步幅大难点：步频与步幅的协调，增大步幅时自然不刻意教学过程 教学内容 学练标准 组织形式与安全措施 练习次数 练习时间准备部分7' 1.课堂常规2.队列练习①队形变换（一列变二列）②半面转法3.准备活动：游戏：遇见问声好学生男女两队在同一场地反方向慢跑，在遇见...
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 篇9：七年级下册体育课 教案快速跑。基本素质七年级下册体育课 教案快速跑。基本素质资料可供全国地区适用。
大致详情：第 二周第1课时 教材内容：快速跑基本素质。要求：提高身体协调用力快速跑的能力，发展速度耐力。本课任务1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐课的部分课的时间教 学 内 容练习 分 量组织教法与教学要求时间次数开始部分1、班体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，师生问好。2、教师宣布本课的内容与要求。3、...
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   篇10：4.1.1《50米快速跑》 教案4.1.1《50米快速跑》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三《50 米快速跑》教学设计一:指导思想：本课以《体育健康课程标准》为基本理念，以“健康第一”为指导思想，在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。在充分利用体育小骨干的领导带头作用，引导学生自主学习、合作学习，探究学习、充分发挥学生的潜能。在注意个性发展，因材施教，让每个学生都受益，为学生的终身体育奠定基础。二、教材分析：短跑是水平三田径教材中的一项重要内容，动作简单、练习枯燥，对学生锻炼价值极高。经常从事短跑的练习，可以提高学生的心肺功能，改善学生心血管系统，在提高学生耐久素质的同时还可以培养学生顽强坚毅的意志品质。50米快速跑具...
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  篇11：快速跑——途中跑（教案） 体育三年级下册（表格式）快速跑——途中跑（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：快速跑---途中跑教学目标： 1、通过本课的学习学生知道用积极摆臂、加快步频和有力后蹬来提高跑的速度。 2、通过本课的练习学生能做出快速跑的全程动作，做到动作正确，自然、协调。 3、在重复练习中体验快速跑的乐趣，勇于拼搏、积极进取。教学重点：在练习中掌握正确的摆臂动作。教学难点：高频率和大步幅的协调统一。教学阶段 教学 内容 教师活动 学生活动 组织形式 及要求 二次 修改开始部分 常规 1、师生问好。 2、教师宣布本课内容及要求。 3、安排见习生。 体育委员整队集合、清点人数，并向老师报告。 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ Δ 要求...
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  篇12：快速跑（教案） 体育五至六年级快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计设计思想 ：本课以学生为主体，以新课标为依据，发挥学生个性及创造能力，促进学生身心和谐发展、提高学生综合素质为目的，遵循“以人为本，健康第一”宗旨，以“建立概念，体验动作、发展能力、检查动作”为主线，力求创设和谐，宽松的学习氛围，使学生真正体会到体育课的乐趣，在活动中学习到知识，学会与他人合作，体现成功与失败感受，提高学生身体及心理承受能力，提高学生综合素质。教材分析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习...
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 篇13：快速跑 教案 体育五至六年级快速跑 教案 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑1教学目标通过快速跑教学让学生初步了解快速跑摆臂的要领,促进学生身体素质的全面协调发展、提高跑的能力,培养正确的身体姿势、行为习惯。通过游戏教学强调全员参与调动机体的积极性,充分发挥全队的力量,培养学生的团结协作、互帮互助精神,拓展学生知识面,培养自信心,培养兴趣爱好,促进学生身心全面、健康、协调发展。营造一个宽松、愉快、积极、主动地学习氛围,丰富学生情感,体验成功的快乐,建立和谐、愉快的课堂气氛,促进师生间、学生间快乐的合作交流。2学情分析快速跑是学生在日常生活中表现出的最基本的活动能力,尽管学生从小学都在进行快速跑的学习,但是由于身心发育、体能和认知水平的限制,而造成了快速跑...
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  篇14：快速跑（教案） 体育五至六年级快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学目标认知目标学生知道正确的途中跑姿势。技能目标初步学会途中跑时不低头,不耸肩,眼平视,蹬地有力的技术动作。发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。情感目标通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动,树立自尊自信,提高与他人合作的意识。学情分析本课教学对象是六年级学生,他们处于青春叛逆期,学生组织纪律性欠缺自我为中心,与他人合作方面有一定困难,在体质方面也不是很好、运动技术较差的现象。但求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好,好胜心强,敢于表现。重难点重点发展快速跑能力难点途中跑时摆臂正确,蹬地有力。教学过程活动1【导入】快速跑...
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  篇15：快速跑 体育五至六年级（教案）快速跑 体育五至六年级（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑一、指导思想根据教育部《课程标准》及人民教育出版社编写的教科书精神，树立“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体作用，让学生自己思考、相互观察、相互讨论，在自我的探索中学习并练习，从而有效的发展快速跑能力，使学生的身心得到锻炼。二、教材分析：快速跑是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材的主要内容之一。练习快速跑对发展快速奔跑能力，发展速度、力量、灵敏、等素质有明显效果。本课以快速跑作为教学内容，进一步学习提高快速跑的技术动作。激发学生学习兴趣，形成良好的师生互动关系，体现学生的主体地位，采用不同教学方法，促使学生更好的学习，让学生乐而不疲，变枯燥教学为趣味教学，...
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 篇16：快速跑 教案快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教案班级：人数：授课类型：教师：时间：教学内容快速跑练习教学目标1、认知目标：学生能说出快速跑的要点及影响跑的要素。2、技能目标：60%以上的学生动作协调，步幅适宜、步频快。能熟练地进行快速跑练习。3、情感目标：学生能乐意、自觉地进行跑的练习。部分教学内容时间教师主导学生主体组织形式次数阶段目标准备部分整队4指定集合地点听取体育委员汇报出席人数师生问好检查服饰、安排见习生通过图片及文字导入说明本节课的内容及要求在指定地点集合向教师问好四列横队：ΟΟΟΟOOOOΟΟΟΟOOOOΟΟΟΟOOOOΟΟΟΟOOOO?快、静、...
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