篇1：人教版三~四年级体育与健康 3.1安全运动促健康 教案人教版三~四年级体育与健康 3.1安全运动促健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：安全运动促健康教学目标：1、 通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生能够安全、健康地学习、成长。2、 通过学习有关卫生知识，培养学生的卫生习惯和预防传染病的意识。教学内容：对学生进行人身安全，饮食安全，交通安全教育；对学生进行卫生防疫和预防传染病的教育。教学过程：一、 谈话导入：同学们，我们要知道倍加珍爱生命，时时刻刻注意身心安全，让安全时时伴我行。所以今天，我们要上新学期的第一课：“安全第一、争创优秀班级体”。二、新授内容：（一）交通安全：师：在我们身边存在哪些不安全的因素？我们应如何预防，做到自护、自救？ 学生讨论后，教师总...
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  篇2：通用版三~四年级体育与健康 学游泳、防溺水 课件(共39张PPT)通用版三~四年级体育与健康 学游泳、防溺水 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)孙扬宁泽涛学游泳、防溺水自由泳自由泳蛙泳仰泳蝶泳游泳的好处1、增强体质2、增加肺活量3、减肥4、缓解压力、疲劳5、延年益寿我应该到哪儿去游泳？水库游泳馆湖泊江河看图说话 讲安全不要单独一个人下水游泳，以免发生意外。看图说话 讲安全不要在水边玩耍，以免失足落水。看图说话 讲安全在水中不过分自信或逞强。看图说话 讲安全不要过于远离岸边游泳，以免抽筋造成意外。看图说话 讲安全不明水域不可冒然跳水，以免造成溺水或意外伤害。看图说话 讲安全不到有漩涡的地方游泳。看图说话 讲安全不在风浪大时游泳，以免发生意外。看...
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   篇3：人教版三~四年级体育与健康 3.5用眼卫生 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 3.5用眼卫生 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：用眼卫生课型 新授 教材 人教版【学习者分析】目前，我国青少年严重近视十分，我的学生由于不良习惯已养成，作业，看书趴在桌上，还需要老师时常提醒。但效果不明显，没有保护眼睛的意识，对眼睛的重要性还认识不够，长期以来视力肯定下降，针对这一情况我设计了《我的眼睛亮晶晶》一课希望学生能认识到爱护眼睛的重要性。【教学目标】1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性。2、了解有关眼睛的保健常识养成科学用眼的习惯。3、激发学生珍爱健康的生命意识。【教学重点及解决措施】：体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。【教学难点及解决措施】了解不良的用眼习惯对眼睛的损...
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 篇4：人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远《森林探险》教学教案教学目标 认知目标：通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，100%的学生能积极主动投入本课教学活动。技能目标：通过森林探险的故事导入本课，激发学生的积极性。3、情感目标：培养学生正确对待成功与失败的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。教学重点难点 重点：双脚起跳，双脚落地难点。难点：腾地协调用力。教学顺序 教学内容 教学组织过程教师指导 学生活动 组织图与要求准备部分 一、课堂常规：1、体育委员集合整队、师生问好、清点人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生，强调课中安全。二、热身环节：1、女生跑内圈、男生跑外圈2、...
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 篇5：人教版三~四年级体育与健康 4.2.3.2侧向助跑跳高 教案人教版三~四年级体育与健康 4.2.3.2侧向助跑跳高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《侧向助跑跳高》教学设计一、指导思想本节课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》要求，结合（水平三）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为主旨。在教学中强调实践性特征，突出学生的主体地位，培养学生自主学习、合作探究的优良品质。在教学过程中“留给学生一个空间自己去寻找、带着问题自己去体验”使学生学会学习，学会合作、学会评价，从而提升学生的团队意识，提高课堂教学效率，达到促进其身心健康发展的目的。二、教学内容1、跨越式跳高（第三课次）2、游戏：巧过浮桥三、教材、学情分析跳跃是人体基本活动能力之一，是锻炼身体的重点教材。跨越式跳高是五年级跳跃单元中重点教学内...
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  篇6：小学体育与健康四年级上册 武术教学设计小学体育与健康四年级上册 武术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册武术教学设计一、教材分析:本课的主教材内容为武术。该教材是小学三年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。在小学三年级这个阶段，要求的是对武术有所了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。二、学情分析：本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。三、教学目标：1．发展武术基本...
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 篇7：通用版 体育与健康 四年级上册 跪跳起 教案（表格式）通用版 体育与健康 四年级上册 跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：内容 基本体操——跪跳起教学目标 1、 运动参与目标：激发学生对跪跳起的学习兴趣，能积极主动参与到体育活动 中，在学练中体验体育运动带来的快乐。 2、 技能目标：认识和掌握跪跳起的正确的动作方法，提高学生上下肢的爆发性 和协调性。 3、 情感目标：在学习中提高学生的自信心，在挑战中让学生体验成功的快乐 敢于挑战的精神。重难点 重点：摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快。 难点：动作协调连贯，能够轻松跳起，尽可能的跳高、跳远。课堂 课堂内容 教师活动 学生活动 时开始部分 1、师生问好。 2、教师提醒学生检查 着 装 。 3、讲解疫情防控知 识 。 4、...
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  篇8：人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 说课 课件(共35张PPT)人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 说课 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)后滚翻说课稿水平四指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，贯彻北京市体育课程改革精神，落实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法，促进学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他们锻炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度提供帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。教学中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和组织实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适应能力有进一步提高，把健康的思想落实...
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  篇9：人教版三~四年级体育与健康 3.3营养不良与肥胖 课件 (47张PPT)人教版三~四年级体育与健康 3.3营养不良与肥胖 课件 (47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)蛋白质-能量缺乏性营养不良定义：机体能量和或蛋白质摄入不足或吸收障碍而引起的一种慢性营养缺乏症临床特点：体重减轻、皮下脂肪减少、渐进性消瘦或水肿、血清胆固醇下降、常伴各器官功能紊乱易发年龄：<3y病因饮食：长期摄食不足；喂养不当；饮食习惯不良疾病：影响食欲或消化吸收先天因素：畸形、早产、多胎、孕母疾病生长发育快速阶段和急慢性传染病的恢复期病理生理糖原不足或消耗过多—低血糖症脂肪大量消耗—血清胆固醇下降蛋白质缺乏而消耗增加—低蛋白性水肿消化系统循环系统肾浓缩功能降低神经系统免疫功能下降临床表现临床表现体重不增（最早出现的症状） 体...
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     篇10：立定跳远（教案） 体育与健康四年级下册立定跳远（教案） 体育与健康四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙学本领-一立定跳远教学设计一、 课标解读本课以“健康第一"的理念为指导思想，通过教师的讲解示范、观看优秀运动员视 频、学生的自主体验练习、师生共同评价等教学组织过程将学生的感知思维和运动能力 充分调动起来，关注个体差异，发挥学生的主体地位，在掌握运动技能的同时培养学生 的运动兴趣和爱好，利用跳跃运动本身所具有的特性，突岀培养学生的团结合作能力， 提高学生对体育运动的爱好，为终身体育奠定基础。二、 教材分析立定跳远属于新课程标准“水平二"身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动 作的基础教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学 生的跳跃能力，增强下肢力...
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   Tags：四年级,体育,健康,ppt,精选
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