篇1：跪跳起（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）跪跳起（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：水平二课题 技巧—跪跳起 学习 目标 1、学习并掌握跪跳起的方法 2、发展学生的协调能力，增强肌肉力量及关节、韧带的柔韧性。 3、培养学生自信、勇敢、坚毅和克服困难的良好品质学 习 内容 1.学习跪跳起的方法 2.体能游戏重 难 点 重点：摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快 难点：摆臂制动与压脚背的配合 器材 音乐设备、垫子若干若干、挂图一副。教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间热 身 活 动 目标一： 1.落实课堂常规2.了解学习目标3.激发学生学习热情 目标二： 1.常规养成 2.充分热身 3....
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 篇2：戏曲广播体操与游戏：耐久跑（教案）（表格式）-小学《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版戏曲广播体操与游戏：耐久跑（教案）（表格式）-小学《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：戏曲广播体操与游戏：耐久跑（教案）内容 1、戏曲广播体操； 2、游戏：耐久跑（蛇蛇争霸）；目的及重难点 通过本次课的学习，使学生继续学习戏曲广播操的最后一节，85%以上的学生熟悉动作，并做到流畅；（重点） 发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。（难点）顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3.队列队形练习 二、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、游戏：听数抱团。 组织： ××××× ××××× ××...
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 篇3：跳绳练习（教案）体育四年级上册跳绳练习（教案）体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳练二 四年级一、 指导思想以《体育课程标准》为依据贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，保障学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和运动技能。二、教材分析跳短绳是小学生十分喜爱的一种体育活动，是以上下肢协调配合发展的一种身体活动，也是国测内容之一，足以看出跳绳的重要性。跳绳是以跳跃为主的运动，是发展跳跃能力的一种练习方法。经常跳绳对提高人体的弹跳能力、协调能力、灵活性以及耐久力都有促进作用。跳绳这个项目对场地和器械要求不高，利用...
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 篇4：体育与健康四年级上册 人教版《安全体育课：室内活动游戏》（教案）体育与健康四年级上册 人教版《安全体育课：室内活动游戏》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《安全体育课：室内活动游戏》教案执教：学习内容:安全体育课：室内活动游戏学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。第一部分 体育课安全常识:课堂常规:教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:导入新课1、问题导入：同学们，想一想，从一年级上体育课到现在你们知道上体育课有哪些要求吗？2、学生互相讨论,积极回答。3、播放幻灯片，出示课题: 安全体育课传授新知1、教师讲解什么是课堂常规 他包括哪些方面的内容 (课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。① 服装要求：必须穿运动服、运动鞋上体育课。② 小生活准...
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 篇5：体育四年级上册 跨越式跳高 教案体育四年级上册 跨越式跳高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《跨越式跳高》（水平二）第二课时教学设计一、设计思路本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平二的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。在课的设计上采用通过学生体验讨论和游戏等教学形式，创设活跃和谐的学习氛围，激发学生学习的主动性，较好完成预期教学目标。教学中注重学生的主体地位，循序渐进安排练习内容，以激发和培养学生的体育兴趣为前提，使学生在活动中充分享受体育运动所带来的快乐。通过游戏、比赛，培养学生参与体育活动的积极性及合作能力 。二、教材分析本课主教材《跨越式跳高》是新课程标准《体育与健康》四年级（水平二）的第二课时。所教内容是在低年级跳跃的基础...
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 篇6：小学体育与健康四年级上册 武术教学设计小学体育与健康四年级上册 武术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册武术教学设计一、教材分析:本课的主教材内容为武术。该教材是小学三年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。在小学三年级这个阶段，要求的是对武术有所了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。二、学情分析：本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。三、教学目标：1．发展武术基本...
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 篇7：《童心舞动》（教案） 小学体育与健康（水平二）四年级上册《童心舞动》（教案） 小学体育与健康（水平二）四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心舞动》教案水平二 教师： 班级：四（1）一：教学目标1、认知目标——熟悉了解音乐节奏为2/4拍的动感节奏；2、技能目标——熟练掌握以屈膝弹动和踏跳步为主的基本步伐，协调配合身体方位和手位的各种变化；3、情感目标——初步掌握《童心舞动》轻松、愉快、活力、动感的舞蹈风格。二：教学重难点重点：下肢步伐的学习及双人配合舞段的练习难点：方阵队形与圆形队形的调度练习【教学方法】示范法、讲授法、观察法、引导法、对比法【教学步骤】一、基础知识的讲解（15分钟）1、八个方位的认识与熟悉掌握2、讲解《童心舞动》的主要动作和舞蹈表现形式及风格主要动作：以屈膝弹动、牛仔步和踏跳步为主...
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 篇8：《认真上好体育课》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《认真上好体育课》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认真上好体育课》教案班级四年级周次课次1教学内容认真上好体育课教学目标1、使学生了解掌握健康基础常识，介绍本学期的内容及考核项目。2、加深学生对课堂常规的理解和认识，树立终身体育意识。3、培养学生积极参加锻炼的意志品质，树立积极锻炼的思想。教学重难点重点：提高学生的积极参与意识难点：培养学生形成良好的课堂练习秩序部分时间课的内容运动量组织与教法开始部分上课起立，师生问好。二、师生相互做自我介绍三、提出本节课的要求组织：学生原位坐好??教师做自我介绍，学生可以向老师问几个问题。?要求：?1、课上不说话、不打闹，在座位上坐...
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 篇9：后滚翻（教案） 体育四年级上册（表格式）后滚翻（教案） 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级后滚翻第一次课体育（与健康）实践课教学设计四年级第一学期技巧——后滚翻单元教学计划单元教学目标 认知目标：能说出所学各种形式滚翻动作的名称。 技能目标：能在“看谁滚的直、看谁滚的快、比比谁的花样多、海豚跳跳跳”等游戏中，至少展示5种以上滚翻动作，如后滚翻成跪撑、后滚翻成蹲撑、连续后滚翻、前后滚翻过障碍、不同支撑面上的前后滚翻、前后滚翻组合等，表现出动作的连贯、协调、稳定及多样。 情感目标：练习时表现出观察认真、大胆创新、乐于表现，能与同学互帮互助，能描述在身体活动中获得的感受。 单元教学重点 后倒快、团身紧、滚动圆滑单元教学难点 翻掌于肩，快速推手课时（次） 教学内容 教学目标...
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   篇10：课题障碍跑（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）课题障碍跑（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：障碍跑水平二（四年级）《障碍跑》教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、教材分析障碍跑是小学生非常喜爱的运动项目。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速跑的教学方法，引入美国spark课程模式以欢动的音乐控制课堂节奏，极大的激发学生练习兴趣，并使用小学生非常喜欢的趣味田径方式。通过发挥小组长的指导作用，整个教学过程，教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握步...
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   篇11：《体育课中的安全锻炼》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版《体育课中的安全锻炼》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育课中的安全锻炼》教案设计教学内容：《体育与健康》水平二四年级上体育课中的安全锻炼。教学目标及重难点：1、让学生学会安全锻炼的方法，加强学生安全意识的培养。（教学重点）2、学习在危险情况下所采用的自我保护的方法。3、让学生知道锻炼的好处，积极参加体育锻炼。（教学难点）教具准备：多媒体PPT教学过程：语言引入“生命在于运动”这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言，告诉我们要想身体健康，就要经常参加运动。在我国2200多年前的《吕氏春秋》这本书中就有这样的记载“流水不腐，户枢（shū）不蠹（dù）”，讲的是这样一个道理：经常流动的水不会腐臭，门轴经常转动就不会被虫蛀，常用来比...
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  篇12：体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以新课标为依据，“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课程教学的“有效性、有趣性”通过跨越栏架，助跑触高等教学方法，来引导学生的动作技术学习，促进学生的学习兴趣、身心健康,实现教学规定的学习领域目标。在这次课堂教学中，结合教材和现年龄段的心理、生理特点。通过视觉、触觉等，多种手段激发学生的参与兴趣，发挥学生的主体作用，学生在快乐的运动中掌握运动技能，为学生健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。二、教材分析依据教学目标，本节课选蹲踞式跳远动作作为教学内容，“蹲踞式跳远”是小学四年级的教材内容。通过趣味性的...
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  Tags：人教,小学,四年级,上册,体育
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