篇1：足球变速过人（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）足球变速过人（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球变速过人教案 （水平二）年级：四年级 人数：54 课的类型：新授课 执教者：教材内容 1.足球变速过人 2.游戏：接力赛教学目标 1.认知目标：通过学生探索与观察，老师的讲解与示范，使学生尝试着做出足球变速过人的动作，并能将所想，所学知识展现出来。2.技能目标：通过情境教学，使每一名学生都能够体验和学习足球变速过人，发展学生观察、想象、创新，提高学生球感。3.情感目标：安全的进行体育活动，体验游戏和探索学习中的乐趣。并能培养学生的创造能力。重点 积极大胆的尝试并能简单完成动作难点 快，快速启动和快速踢球。课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织示意...
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 篇2：《体育与健康基础知识：体育活动中的安全教育》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《体育与健康基础知识：体育活动中的安全教育》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育与健康基础知识：体育活动中的安全教育》教学设计执教：一、设计理念本课以新课标理念，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。作为教师必须通过精心安排，引导学生融入课堂，成为课堂主人，参与课堂互动与评价。同时，教材是一种重要的课程资源，但不是唯一的资源。教材内容可根据平时的已学动作技能合理的进行打磨和再加工，使之服务于教学任务的需要。本课教学内容根据学生的课前准备、课中思考解答、现场动作展示的几个环节使教学内容更加易学易懂达到教学目的。二、教材分析《体育活动中的自我保护和相互保护》是四年级第一学期的学习内容，首先单元学习目标就是要求四年级学生能知道在体育活动中的自我保护和相互保护...
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   篇3：《快乐小篮球》（教案）体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《快乐小篮球》（教案）体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐小篮球》教案学习阶段：水平二时间：设计教师：教学内容1、持球2、熟悉球性3、游戏教学目标1、积极主动参与体育活动，乐于探究性学习。2、通过对篮球活动项目的感知、认识，体现出对篮球运动的喜爱。3、掌握正确的持球方法，学会1至2种简单的熟悉球性的技术。4、发展学生的灵敏度、协调性、创新能力。5、培养学生团结、合作的集体主义精神。重点正确的持球方法难点创新多种熟悉球的技术顺序教学内容时间教师活动学生活动目标体现导入1、集合整队2、师生问好3、安排见习生4、律动游戏《听数找朋友》穿插准备活动8分钟1、组织：圆形开课。2、师问...
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 篇4：《跨越式跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《跨越式跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跨越式跳高》教学设计一、教材分析:《跨越式跳高》一课选自四年级(水平二)第四章,是小学四年级跳跃教材的主要内容,本课教材重点是助跑轻盈自然,起跳有力,两腿摆动依次过竿。难点是动作协调、连贯。根据学生的生理、心理的特点,认知与运动技能形成的规律,选择了动作简单,易学易练的辅助性强的游戏活动,主要让学生学会起跳有力并掌握两腿摆动依次过竿的跳高方法,充分发展学生的弹跳力、协调性、灵皺性和跳跃基本活动能力,发展下肢、腰腹和足底的肌肉力量,培养学生勇敢、敏捷、团结合作的优良品质。辅助教材自编少儿健美操,主要培养学生美的情趣,美的标准,美的方法和美的感觉,从而培养对美的追求二、学情分析:本节课...
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  篇5：《跨越式跳高》（教案 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《跨越式跳高》（教案 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跨越式跳高》教案设计基本信息名称《跨越式跳高》课时所属教材目录水平二跳跃单元四年级教材分析跨越式跳高是小学跳跃类教材。本课跨越式教学是水平二跳跃单元中的教学中第二课时，是在原来水平一各种跳跃基础上的巩固与提升。跨越式跳高作用起来灵活、轻巧、连贯符合小学生的身心特点易于教学锻炼身体。学生也乐意学通过教学能发展学生灵敏，柔韧。协调素质和基本，活动能力，提高学生控制身体的平衡能力。学情分析本课授课对象为水平二学生该阶段学生，正处于生长发育的关键。他们的生长身体素质方面呈现身体生长较快力量素质发展较慢。此外从学习分析该阶段学生的运动基础较薄弱，但是乐于与参加体育活动并乐于向同伴...
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 篇6：体育与健康四年级上册-人教版《运动前后的饮食卫生》（教案）体育与健康四年级上册-人教版《运动前后的饮食卫生》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《运动前后的饮食卫生》教学设计第一 指导思想根据学生的年龄，活动特点，体育活动的内容和形式，为使学生在生活、学习中能够健康成长。对学生运动前后的饮水、用餐进行合理的指导，使他们初步养成良好的体育卫生习惯。第二 教学内容 参加体育运动，特别是较剧烈的运动或比赛，身体要消耗很多的水分和营养物质，这就需要得到适时、适量的补充，才不致影响身体健康。那么怎样补充才符合饮食卫生呢？这节课教学内容是根据小学《体育与健康》课的安排，针对学生在运动前后的饮食卫生进行指导。特别是农村小学生，存在很多不健康的运动饮食行为，这对学生的健康存在很大的影响。 第三 教学目标 1，所有学生能知道运动前后饮...
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  篇7：《侧向助跑跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《侧向助跑跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《侧向助跑跳高》教学设计学习阶段：水平二（四年级）课型：新授课课时：课题侧向助跑跳高内容侧向助跑跳高分组体能练习学习目标1、让学生在练习中体验助跑与踏跳相结合的感受，知道侧向助跑跳高的要领。2、通过多种跑跳练习，让多数学生基本掌握侧向跳高的动作，同时发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。3、培养学生的团队合作意识、规则意识以及正确的价值观。重难点重点：助跑与起跳的结合难点：助跑、起跳动作协调阶段时间教学内容教师指导学生活动组织与要求科学热身6︱8一、课堂常规:班长整队、师生问好二、慢跑与游戏1.跑与跳2.跑跳与击掌三、徒手操1．...
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 篇8：《跨越式跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《跨越式跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跨越式跳高》教学设计执教：指导思想与理论依据：在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，依据学生心理、生理特点，结合教学器材、设施来设计，创造一个和谐、民主、宽松、愉快的学习环境。通过学习“跨越式跳高”来拓展学生思维空间，提高学生运动能力和健身能力。教材分析：跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，同时也是小学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。它的具体动作就通过助跑，起跳使身体向空中腾起，并越过一定高度的横竿。学情分析：小学四年级学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较...
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  篇9：《跨越式跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《跨越式跳高》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二四年级跨越式跳高教学设计执教：《跨越式跳高》教学设计授课教师：时间：课题1、跨越式跳高；2、“核心”力量练习；重点助跑与起跳技术；难点助跑与起跳相结合；学习目标通过本课教学，学生进一步学习跨越式跳高技术动作，80%学生能够掌握助跑和起跳动作方法，能说明动作名称及重难点；通过“核心”力量练习，落实学生核心素养，使上下肢均衡、协调发展；3、培养学生主动与同伴进行交流与合作的能力，体验跳跃运动的乐趣，培养勇敢、顽强、勇于克服困难的良好品质；顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间准备部分8分钟课堂常规队列练习热身操专门性练...
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  篇10：《少儿健美操》（教案）体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《少儿健美操》（教案）体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《少儿健美操》教案授课教师：授课年级：四年级授课时间：教学目标认知目标：通过学习健美操，记住简单的基本动作，让学生领略学习健美操带来的快乐，并积极参与体育运动。技能目标：初步学会健美操组合一（4x8拍），发展学生的协调性和节奏感，培养良好的身体姿态。情感目标：培养学生积极向上、克服困难的精神，引发学习兴趣，使其积极参与，自觉参加体育课学习。教学内容一、1、健美操的基本步伐（踏步、一字步、走步、交叉步、并步、十字步）2、学习少儿一级健美操第组合一（4x8拍）动作重点记住少儿一级健美操组合一（4x8拍）动作间的衔接难点动作的协调、到位教学过程教学内容教师活动学生...
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 篇11：《武术：五步拳》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《武术：五步拳》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术：五步拳》教学设计 执教：为了使本次课在授课过程取得较好的效果，我主要从以下十个方面设计本课。一、指导思想本课遵循新课程理念，以学生为主，坚持“健康第一，发展能力为主”的指导思想，坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，给学生充分的时间和空间去开展自主合作探究学习，培养学生的终身体育意识和社会适应能力，抛弃传统的重知识技能传授，轻能力培养的教学理念。二、教学内容本教学内容是武术单元中的一节必修课，本技术掌握的好坏直接影响以后武术套路的学习，所以必修运用科学合理的学法和教法掌握本教学内容。三、学情分析四年级学生情绪变化大、自我控制能力差而身心发育快；学生之间相互熟悉，...
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  篇12：《保护眼睛》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《保护眼睛》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《保护眼睛》教学设计课程名称《保护眼睛》课时1课时学段学科体育与健康教材版本作者学校一、学习目标（一）知识与技能：?1.知道怎样保护眼睛。（二）情感、态度与价值观：?1.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。二、重难点重点:指导学生认识眼睛的重要性。难点:指导学生认识怎样保护眼睛。三、学情分析现在的孩子，近视眼的特别多。尤其是电视、电脑、手机对孩子的影响很大。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生四、教学方法利用幻灯片，让学生直观的了解怎样保护...
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 篇13：《快速跑》（教案）《体育与健康》（水平二）四年级上册 人教版《快速跑》（教案）《体育与健康》（水平二）四年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式。采用合理有效、灵活多样的教学方法吸引学生的注意力，激发运动兴趣，把快乐教学引入课堂之中，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动的完成学习目标，促进学生全面和谐发展，培养学生的创新精神和实践能力，使每个学生学有所得、学与所获。另外,本课大胆设计以游戏和比赛贯穿课的始终,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高体能与技能,感受到体育运动的快乐,提升自己的情感认知。教材分析快速跑是小学生喜爱的体育项目之一,也是每个小学生应该具有的自然活动能力之一。...
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  篇14：《常见运动性疾病的预防》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版《常见运动性疾病的预防》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《常见运动性疾病的预防》教案一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐与体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为主体的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生充分发挥学生的主题作用。二、学情分析：四年级的学生对于运动损伤没有应有的认识，不知道什么叫运动损伤也不知道在发生运动损伤过后如何处理，这节课就着重于常见的运动性疾病的预防和处理。教材分析:运动性疾病有很多，本课主要讲解学生在运动中常见的晕厥，抽筋，扭伤等疾病作为讲解内容，力求学生减少运动性疾...
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 篇15：体育与健康四年级上册 人教版《跑：迎面接力跑与游戏》（教案）体育与健康四年级上册 人教版《跑：迎面接力跑与游戏》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑：迎面接力跑与游戏》教学设计教学理念本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生参与体育意识，确保每个学生都能够体验到成功的乐趣。由于学生在合作意识方面欠缺，为了锻炼、培养学生的团结合作意识，在教学中采用了随机分组的形式，通过各种游戏活动和比赛，使学生体验到团结友爱和竞争的重要性，感受到运动的乐趣。教材分析迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过设计游戏、比赛，让学生体会到在传接棒的过程中，互相配合，勇往直前的精神，教材对于促进学生的心理和生理健康都起着积极作用，让学生在快速跑的乐趣中，激发学生的学习兴趣，...
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  篇16：《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版《跳跃——急行跳远》（教案）《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版《跳跃——急行跳远》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳跃——急行跳远》教案一、指导思想本教学设计根据水平二孩子模仿能力强，想体验新鲜事物，接受能力强的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以“团结协作，乐于助人”为教育目标。将急行跳远中的技术动作进行了游戏化处理，让学生在游戏中进行体验，老师进行引导示范，生生进行帮助学习，在“积极体验——自我探索——合作交流”的过程中，知道急行跳远的“助跑、踏跳、蹬腿、屈膝”等动作术语与保护帮助方法，掌握急行跳远的动作要点。二、教材分析急行跳远是三、四年级学生学习的重点教材，是学生日常生活中必须具备的身体活动能力之一。是发展学生的跳跃能力，提高身体力量、灵活性和协调性的重要手段，它是由助跑、起跳、瞪伸、...
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 篇17：《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版 跳跃：急行跳远（教案）《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版 跳跃：急行跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃：急行跳远（教学设计）教材分析本课教学内容选自人教版小学《体育与健康》“跳跃与游戏”中的“跳跃”内容。跳远是能发展学生的灵敏反应、速度等能力。急行跳远动作本身对于小学生来说是一项不好掌握的技术动作，但还是要从小掌握完整的动作：助跑、起跳、腾空、落地，为今后的学习打好基础。所以，要分层教学，有规则有计划的进行自主练习。学情分析1.四年级学生属于人体发展的少年时期，身体发育处于增长率高峰阶段，速度、力量、灵敏发展极为敏感。学习和掌握技术较快。2.由于是新的运动，学生对于急行跳远动作非常感兴趣和喜爱，有很浓的学习兴趣。3.通过讲解和示范，可能有一部分学生动作不标准，需要不断指导，练习...
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  篇18：体育与健康四年级上册 人教版 原地投掷沙包掷准（教案）（表格式）体育与健康四年级上册 人教版 原地投掷沙包掷准（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地投掷沙包掷准（教案）授课教师：教材 原地投掷沙包掷准 游戏：比准练习 重点 学会肩上屈肘、背后过肩的动作难点 动作协调、用力适中教 学 目 标 认知目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的情感。 技能目标: 使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。 情感目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 教学要求准 备 部 分 一、课堂常规 二、热身活动 一、...
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 Tags：人教,四年级,上册,体育,健康
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