篇1：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山 教学设计【教学理念】以兴趣为本课学习的基本动力，以审美为核心，使学生与歌曲保持密切的联系，享受这首歌曲所带来的情感和乐趣，通过情感体验、发现、创造和表现一系列的音乐活动来完成教学。本课为学生营造一个轻松、愉快的课堂气氛，让学生通过快乐的活动中充分感受音乐的美和情绪，并大胆去创造和表现音乐。【教材分析】 《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。歌词形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的形象，歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快的...
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   篇2：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 采山潘集中心学校 乔梦琪 教学目标：一、情感态度价值观：充分感受音乐带给人们的快乐。通过活泼欢快的歌声表达劳动的愉快。二、知识与技能1.知识：感知音乐节奏的紧凑，休止符的运用以及旋律的大跳对音乐情绪起到的作用。2.技能：能用活泼轻快的声音表现出愉快的心情，欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。三、过程与方法：通过（在）聆听与演唱的过程中体验和表现歌曲的情绪，培养学生音乐表现的能力。教学重点： 用轻快、活泼的声音演唱歌曲，表现愉快地心情。教学难点： 轻快准确地唱好歌曲中的紧凑...
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 篇3：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级音乐《采山》说课稿一、教材分析：《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍、徵调式、一段体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行。节奏鲜明、紧凑，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气并富有动力感。配上生动形象的歌词，极易为儿童接受和喜爱。歌中描述了小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指，才来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。二、教学目标：1、学唱《采山》，能用富有童趣的声音表现...
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 篇4：人教版三年级下册音乐第六单元 我的音乐网页 演奏 教案人教版三年级下册音乐第六单元 我的音乐网页 演奏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的音乐网页（演奏）》教学设计教材分析：内容选择2013人教版三年级下册我的音乐网页第一项内容演奏。里面一共四个练习曲，1、3、4曲均为四四拍子，2曲是四二拍子。练习曲注重了四分音符、二分音符，八分音符、八分休止符、附点四分音符及全音符和弱起小节的训练，让学生通过不同节奏不同节拍的练习进一步提高竖笛演奏水平。教学目标：进一步激发学生学习演奏竖笛的兴趣，培养学生的自信心和表现力。通过探究合作等方法进一步培养学生的竖笛演奏能力。引导学生在实践中找到竖笛演奏乐曲的小技巧，做到活学活用。教学重点：继续培养学习对竖笛的演奏兴趣，完成练习曲的演奏。教学难点：四分及八分休止符、附点四分音符...
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 篇5：三年级下册音乐教案 第六单元 我的音乐网页 选唱 咏柳 第三课时人教版（表格式）三年级下册音乐教案 第六单元 我的音乐网页 选唱 咏柳 第三课时人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版音乐三下《咏柳》教学设计课题/课时 《咏柳》第三课时 设计人学 习目 标 引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲学生了解关于黄梅戏的知识通过歌曲学唱，体会中国七言古诗与传统戏曲的完美结合，将自己心中的柳树表现出来重、难点 教学重点：用真挚、自然的声音表现歌曲教学难点：感受黄梅戏的音乐风格特点课前准备 课件、柳枝、卡纸纸片导入环节 一、歌曲导入，激发兴趣今天，老师给你们带来了一首美妙的歌曲，大家用心去欣赏，想一想歌曲表现的是哪个季节？（播放歌曲及动态图片）学习活动一 学习活动一春天万物复苏，河边的柳树冒出了新芽，柳树有着长长的枝条，活像一个留着长头发的小姑娘，说到这，老师想到了一...
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  篇6：三年级下册音乐 第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版 教案三年级下册音乐 第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计教学目标1、认真聆听《贝壳之歌》，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。2、在随乐律动活动中，感受《贝壳之歌》两个声部不同的律动感。3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲《贝壳之歌》,在合唱过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。教学重点：有表情的演唱《贝壳之歌》，并随乐进行简单的身势律动。 教学难点：引导学生专注的聆听音乐，并根据音乐做动作。教学准备：电钢琴、课件 、打击乐器、口风琴教学过程：准备部分1、师生以歌声问好。2、二声部发声练习1）学生视唱第一声部------指导学生运用气息------用wu唱旋律2）学生视唱第二声部------指导学...
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 篇7：三年级下册美术教案-5.感受音乐人教版三年级下册美术教案-5.感受音乐人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.感受音乐一．教学目标：1.从各种类型的音乐中吸取灵感，用心感受音乐带来的美感和震撼。2.在感受音乐的基础上，充分展开想象，利用感受到的音乐进行创作。3.绘画形式将音乐给予你的感受表现出来。二．教学重难点：1、让学生感受生活中不同的音乐，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。2、学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。三．教学过程：（一）引导阶段师：请学生先闭上眼睛，竖起耳朵。播放一段欢快的音乐。有什么感受？谁来说一说？哦，一段欢快的音乐一下就把我们带进了一个神奇的世界，让我们感受到音乐的的奇妙和震撼，今天，让我们就一起来体验、感受音乐[揭示课题：感受音乐]...
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 篇8：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册《贝壳之歌》【教学目标】1、学习歌曲，感受大海的魅力与小贝壳有趣可爱的形象；2、通过聆听、演唱、图谱等方式感受歌曲波浪式进行和均衡、和谐的和声音程；3、能够用优美、连贯的声音，实现师生、生生合作演唱二声部合唱。【教学重点】通过聆听、演唱、图谱等方式感受均衡、和谐的和声音程; 能够用优美、连贯的声音师生、生生合作完成二声部演唱。【教学难点】能够用优美、连贯的声音完成生生合作二声部合唱，注意两个声部的均衡、和谐。导入：双声部《问好歌》师：三三班 |可爱的|同 学| 们— —|生：老— —|师— —|您— —| 好— —|师：小嘴巴 |红嘴唇| 你在说|什...
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   篇9：三年级下册音乐课件第二单元 音乐实践-- 拉丁舞简介｜人教版 17张三年级下册音乐课件第二单元 音乐实践-- 拉丁舞简介｜人教版 17张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)拉丁舞简介拉丁舞分为国标舞和拉丁舞 拉丁国标舞是规范、严格、标准的，它是在拉丁舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈，内容伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞拉丁舞的分类 拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔舞；他们分别起源于不同的国家和地区，20世纪初期在英国被规范和发展并很快在许多国家流行起来；当时以社交、娱乐的形式在社交场所的酒吧非常盛行；三、四十年代的大上海也非常流行。后来，经过英国皇家舞蹈教师协会的统一规范使其成为一种国际赛事，一直延续至今；其中比较有名的赛事有英国“黑池”舞蹈节（78界）、英国UK国际锦标赛（51界）、英国国际公开赛、德国世界舞蹈运动锦标赛...
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     篇10：三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小船》教学设计教学内容学唱歌曲《小船》教学目标1.能用饱满的气息，连贯、柔和的声音深情地演唱《小船》。2.认识四四拍、全音符，初步掌握“声断气连”的演唱方法。 3.通过演唱《小船》懂得珍惜家庭、孝顺父母，懂得人世间最伟大的爱——父爱和母爱。教学重难点感受4/4拍歌曲优美的意境，认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。教具准备多媒体、钢琴、音像资料等教学过程一、组织教学，歌曲导入1.听歌曲《小小的船》。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。 2.导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师带来了一首好听的歌曲，名字也叫《小船》，听一听歌中的小船指的什么...
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 篇11：三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小船》教学设计教学目标：能用饱满的气息，连贯，柔和的声音演唱歌曲《小船》。了解四四拍的强弱规律，初步掌握“声断气连”的演唱方法。通过演唱《小船》懂得珍惜家庭，孝顺父母。教学重点：感受《小船》温馨优美的意境，深情的演唱歌曲。教学难点：1，“声断气连”的演唱方法的掌握。2，弱起拍和倚音的演唱。教具准备：电子琴，多媒体课件。教学过程：复习歌曲《可爱的家》，导入新课。1，出示《可爱的家》幻灯片,复习歌曲。教师：“家是温暖的港湾，让我们一起复习一遍上节课学过的歌曲《可爱的家》。”老师伴奏学生有感情地演唱歌曲《可爱的家》。2，导入新课。教师：“我们都有一个可爱的家，有...
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  篇12：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册第五单元第二课《贝壳之歌》教学设计教材分析《贝壳之歌》是一首荷兰的三拍子二声部合唱歌曲。歌曲旋律优美流畅，充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。第一乐句的旋律起伏流畅，仿佛把我们带到了大海边，看到了美丽的小贝壳。第三乐句是第一乐句的变化重复。全曲的和声以三度、五度为主，和声效果十分动听，表现了儿童心中大海活泼可爱的形象。学情分析三年级的孩子通过前两年半的学习，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都有所进步，大部分学生对音乐的学习积极性很高。从整体水平来看，三年级的学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识...
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  篇13：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计教学内容唱歌《贝壳之歌》教学目标乐于与同学合作合唱歌曲《贝壳之歌》。在合唱的过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。能通过合唱体会声音的和谐统一美，感受到合唱的乐趣，逐步形成合作的意识。教学重点难点能有表情的唱好歌曲《贝壳之歌》。 能体验多声部的和声美。教具准备多媒体课件 电子琴教学过程导入随动感音乐用肢体动作问好。复习之前学过的合唱歌曲《小蜜蜂》，并用柯尔文手势辅助表现。学生分声部用柯尔文手势辅助演唱音符、音组。1 3 2 4 3 5 4 6 5 71 3 2 4 3 5 4 6 5 7学唱歌曲主旋律浪花传递...
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 篇14：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计教学内容唱歌《贝壳之歌》教学目标1、体会歌曲优美抒情的情绪。2、通过分声部演唱二声部，并做到均衡与和谐。3、乐于与同学合作合唱歌曲《贝壳之歌》。教学重点能够准确的演唱歌曲高低声部旋律。教学难点演唱二声部时，两个声部之间声音均衡和谐。教学准备电子课本、课件、电子琴教学过程1、导入同学们，上节音乐课我们走进了大山，采摘了鲜嫩的山菜，今天的音乐课我们要到哪里去呢？2、屏幕出示大海图片，去海边游玩要先拿到门票，领取门票的方法就是唱准两条和声练习。3、学生分成两个声部做和声音程合唱练习，注意音准和两个声部的声音和谐。（1） 三度和声练习1=F...
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 篇15：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教2011课标版小学音乐三年级下册 《贝壳之歌》教学设计一、教材分析《贝壳之歌》是本册教材中第五单元《七彩的生活》中内容，这一单元的音乐素材都是以表现少年儿童们丰富多彩的课余生活为主的。我所教授的《贝壳之歌》是一首荷兰儿歌，该歌曲是一首3/4拍子的二声部合唱，全曲节奏流畅，舒缓。旋律形象的表现了海风吹拂、海浪摇曳、贝壳吟唱的画面。全曲为大调式歌曲，共三个乐句，第二、三乐句是“同头换尾”的旋律。歌曲的合唱多以三度和声构成，达到了饱满的和声效果，表现了海边多姿多彩的愉悦生活。对于三年级孩子们来说，要进行整首歌的二声部演唱，是非常富有挑战性的。二、学情分析因为三年级学生唱...
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  篇16：人教版三年级下册音乐课件第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲》（共33张PPT）人教版三年级下册音乐课件第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲》（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)说一说在什么场合会升国旗？为什么？听一听唱一唱小声跟唱读一读练一练赛一赛练一练赛一赛练一练赛一赛歌曲探索活动一： 弱 起2/4强弱歌曲探索活动二： 空 拍“0”歌曲探索活动二：体会重音记号的作用探索活动三：了解 “上行”级进音型起 来起 来起 来思一考：你知道这首歌曲的原名吗？是怎么诞生的？《国歌》词曲作者是谁？《国歌》，原名《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，同是影片《风云儿女》的主题歌。 1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何...
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   篇17：三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级音乐《小船》教学设计一、教材分析：这是一个以家庭为中心的主题单元，其中《小船》这首儿童歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭的温暖，希望永远得到父母关爱的心情。全曲曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱，歌曲中的休止符、弱起拍及倚音部分既使音乐避免了拖沓又增强了音乐的美感，体现了充满情趣的美好生活，从而使孩子对演唱更容易掌握。二、学情分析：三年级学生大都活泼可爱并且喜爱音乐，特别是唱歌，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。但对唱歌的方法并不太了解，并且对识谱和欣赏是弱项，只有极少数同学有...
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 篇18：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材分析 《贝壳之歌》是三年级下册教材中第五单元《七彩的生活》中内容，这一单元的音乐素材都是以表现少年儿童们丰富多彩的课余生活为主的。这是一首荷兰儿歌，该歌曲是一首3/4拍子的二声部合唱，全曲节奏流畅，舒缓。旋律形象的表现了海风吹拂、海浪摇曳、贝壳吟唱的画面。全曲为大调式歌曲，共三个乐句，第二、三乐句是“同头换尾”的旋律。歌曲的合唱多以三度和声构成，达到了饱满的和声效果，表现了海边多姿多彩的愉悦生活。二、学情分析 对于三年级孩子们来说，要进行整首歌的二声部演唱，是非常富有挑战性的。所以在教学中我要时不时应用一些小“特技”及时抓住机会鼓励他们。三、教学目标 1.能有表情的...
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   篇19：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版 教案三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教案一 教材分析《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。二 教学目标知识与技能：指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。2、过程与方法：通过游戏活动等方式，学习掌握节奏×××× × 0，并能在实践活动中运用。情感态度与价值观：能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动热爱生活的感情。三 教学重点能够用轻快活泼的情绪演唱歌曲《采山》。让学生在歌唱、音...
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   篇20：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版 教案三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：采 山教学目标：学习用欢快活泼的情绪有弹性的声音来演唱《采山》。通过完整的聆听和演唱音乐作品、使学生完成对歌曲的学习。通过聆听、参与、体验使学生感受可爱的小朋友在濛濛小雨中光着脚丫到山里采山愉快的心情。教学重点、难点：了解掌握XXXX X 0 〡,并能在实践活动中应用。理解歌词并比较好的表现歌曲情绪。组织教学听《采蘑菇的小姑娘》，进教室。让孩子初步感知音乐的韵律。教学过程小朋友们，欢迎你们来到音乐的殿堂，今天老师想带大家到大山里去郊游，你们想去吗？生：想。师：好，全体起立。请同学们整理好自己的心情，步伐踏起来，口号喊起来，咱们出发啦！X x x 0 〡...
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