篇1：人音版 （五线谱）一年级上册音乐-2 《跳绳》 教案人音版 （五线谱）一年级上册音乐-2 《跳绳》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳 绳教学目标1、学生 能够整齐地演唱《跳绳》这首歌曲。 2 、 学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。 3、 让学生在理解的基础上编创动作，培养学生的创造意识。 教学重点与难点： 有表情地演唱、表现歌曲。 教学过程 一、导入 课题1、 出示跳绳（两端拴有铃铛）师问：“同学们，上午好，今天老师给你们带来一件礼物，你们看它是什么，《跳绳》，今天老师教同学们一首歌，名字就叫跳绳，那小朋友们你们会跳绳吗？现在咱们跟着音乐一起来学一下跳绳。注意节奏。设计意图：运用实物导入，富有情趣，是学生情绪受到感染，不知不觉进入音乐角色。 二、 教授新课 1、播放音乐，在学唱之前请小...
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 篇2：一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐说课教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、说课内容：湖南文艺出版社小学一年级第一册?第二课快乐的一天《其多列》。二、说学情一年级的孩子们刚从幼儿园升入小学?即将踏入正式的、正规的教育学习。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃、学习的兴趣较浓?但是他们也存在着一定的差异。音乐常规还在组、逐步养成中。不可能每个孩子都安静的听音乐。?这对教师的教学设计提出了较高要求：1、要新颖具有吸引力能激发学生兴趣。2、符合低年级学生心理注意动静结合。3、要防止“放得开收不回”的现象。三、说教材?《其多列》是哈尼族民歌?通过“拣竹叶”、“砍竹筒”、“彩色书包背上身”等词语表现了哈尼族儿童热爱生活...
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  篇3：沪教版音乐一年级上册1 创《上学去了》 教案沪教版音乐一年级上册1 创《上学去了》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】创《上学去了》【年级】一年级【学期】第一学期【单元】上学【教学内容】1、创《上学去了》2、感受音的强弱【教学任务分析】1、教材简析“音的强弱”游戏中结合学生自己平时的生活经验，亲身体验和感受，感知声音的轻响与发音物力量大小，强弱有关。2、学情分析学生们大部分能把游戏与生活中存在的音的强弱结合起来，部分调皮的男生在游戏中无法和着节奏感受。感受生活中到处都有音乐，更热爱生活。初步建立音乐课堂常规，做到有叙序地进入唱游教室，安静地聆听音乐。【教学目标】1、感受优美、活泼的音乐情绪。2、用欢快的情绪、自然的声音演唱《上学》。3、在听听、敲敲、看看、说说活动中感受声...
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 篇4：一年级上册音乐教案 第五单元 小苹果苏少版一年级上册音乐教案 第五单元 小苹果苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小苹果》教学设计一、教学内容：歌曲《小苹果》二、教学目标： 1、情感：感受秋天丰收的喜悦之情。2、能力：培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，表演水平。3、认知：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲三、教学重难点：1、重点：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲。2、难点：歌曲演唱的完整性（三段歌词）四、教学准备：多媒体五、教学方法：1、演唱法；2、表演法 六、教学过程：师生问好一、导入 出示图片： 1、师：这副美丽的图片告诉我们是什么季节呀 生：秋天。师：秋天是个美丽的季节，秋天更是一个收获的季节，我们去看看秋天的田野一派丰收的景象吧。2、播放视频《秋天多美好》师：歌曲听完了，...
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 篇5：一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》 人教版一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《龙咚锵》一．教学目标：1、知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。2、学唱歌曲《龙咚锵》，用欢快的情绪演唱歌曲。3、运用堂鼓和钹为歌曲伴奏。教材分析：“龙咚锵”是“锣鼓经”中的念法，“龙咚”是鼓声，“锵”是锣钹之声。这首歌曲的歌词基本上都是这三个字，也可称其为一首“锣鼓点”歌曲。歌曲为五声宫调式，由四个乐句构成。歌曲歌词简练，大量运用锣鼓节奏，词曲结合紧密，抒发了小朋友敲锣打鼓过新年时的快乐心情。二．教学重难点：感受中国民族打击乐器堂鼓、钹；感受过年时人们愉快的心情。三．教学过程：（一）导入部分全体师生听音乐律动，播放音乐《和快乐在一起》。...
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 篇6：一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《龙咚锵》一．教学目标：1、通过唱《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。2、用民族打击乐器鼓、镲为歌曲简单伴奏。二．教学重难点教学重点：通过演唱歌曲《龙咚锵》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。教学难点：掌握节奏，并能用乐器伴奏。三．教具准备：打击乐器、钢琴、课件、灯笼等饰品。四．教学过程：（一）导入师：老师早就听说咱们一年级一班的小朋友最棒，聪明活泼、能说会唱，所以，很高兴，今天能和咱们一年级一班的小朋友一起上音乐课，你们喜欢吗？师：同学们，你们知道我们国家都有哪些传统节日？每个节日都以怎样的方式来庆祝？生：师：老师带来几张画...
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 篇7：人音版 （五线谱）一年级上册音乐-6《小蜻蜓》 教案人音版 （五线谱）一年级上册音乐-6《小蜻蜓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜻蜓》教学设计教学目标：1.通过学习，学生能够完整演唱歌曲《小蜻蜓》，同时激发学生爱护小昆虫的意识。2.知道三拍子强弱规律并准确拍出。3.能用动作表现歌曲描绘的小蜻蜓。教学重点：学唱歌曲《小蜻蜓》。教学难点：学习三拍子强弱规律，准确拍击。用铝板琴演奏1--、2--，演唱时时值要唱足。教学用具：电子琴，铝板琴，堂鼓等。教学过程：一、情景创设，感受音乐1.听音乐进教室。2.节拍练习。教师击鼓。① 2/4 X x|X x| ② 3/4 X x x|X x x|提问：请学生听鼓点说出老师打的是哪组？请为它选出正确的拍号。它的节拍韵律是什么？用拍手动作表现。（学...
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 篇8：人教版一年级上册音乐 歌表演 彝家娃娃真幸福 教案人教版一年级上册音乐 歌表演 彝家娃娃真幸福 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学教案教学目标：学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。能主动参与歌舞表演，体验彝家娃娃的幸福生活。教学重点：用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受音乐的特点，并根据歌曲的旋律创编舞蹈动作。教学难点：听辨音的高低，感受旋律的起伏。教学准备：钢琴、多媒体教学课件、教学过程：1、练声、做节奏练习，复习旧歌曲。（1）、师生问好：同学你们好！许老师你好！练声曲：《公鸡唱歌》（C调、D调各一遍）（2）、师：我们一起来做一个节奏游戏<比比谁的耳朵灵》。出示四条节奏：师：请同学们看屏幕，这里有四条节奏练习，同学们听听老师拍的是那一条...
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 篇9：一年级上册音乐 节奏训练 全国通用 教案一年级上册音乐 节奏训练 全国通用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：节奏训练活动目标： 1. 培养学生听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。 2. 通过节奏练习发展学生手脑一致、身体的协调性。活动重难点： 肢体各节奏的配合。活动准备： 节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。活动过程： 一、律动进入教室 教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》 1、 教师提问：这是一首什么歌曲？ 学生：节奏歌 2、 教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？ 学生：铃鼓、碰铃、木鱼。。。。。。 3、 教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。 4、 教师先介绍自己—— × × ∣× × 我 叫 王 馨 请学生逐一介绍自己。 打破以往...
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 篇10：一年级上册音乐教案- 第2课 听听谁在唱湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 听听谁在唱湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《听 听 谁 在 唱》教学设计一、教学内容：通过学唱《听听谁在唱》这首儿歌，感知大自然的丰富声音，进而听辨自然界音响。二、教学目标：1、通过对自然界和生活中的各种声音的搜集与聆听，并且能够用自己的声音进行模仿，从而激发发现声音、模仿声音、创造声音的好奇心与兴趣。2 、在活动中学会歌曲《听听谁在唱》，在表演和声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，使学生对学习声音产生浓厚的兴趣。三、教学重点及难点：教学重点：让学生学会聆听，愿意聆听，积极聆听,它可以听到自然界各种各样的声音，并用自己的声音模仿它。教学难点:声音的表现与创作。四、教具准备: 钢琴、课件等。五、教学过程：（一）组...
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 篇11：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教案教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。3、积极参与本课的评价活动，能够愉快与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。4、渗透热爱大自然、保护动物的教育。教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。教学难点：《飞呀飞》的创编活动。教学过程：1、听音乐，感受大雁飞师：秋天到了，树叶黄了，一群大雁排着整齐的队伍从寒冷的北方飞到温暖的南方来过冬，听，他们飞来了！师：大雁是最守纪律的鸟类，它们在飞行时，总有一只领头雁领着它们排着整齐的队伍飞...
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  篇12：一年级上册音乐教案 第八单元 隆咚锵苏少版一年级上册音乐教案 第八单元 隆咚锵苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《隆咚锵》教学设计一、教学目标：1.能用欢快、活泼的声音演唱《隆咚锵》，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2.能用敲击、乐器等方式为歌曲简单伴奏，体验和表现过年的欢乐气氛。3.通过自主合作的学习，培养学生的创新合作能力以及初步对歌曲的二度创作能力。二、教学重点：在活动中引导学生唱会歌曲《隆咚锵》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。三教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化并能为歌曲伴奏。四、教学准备：多媒体课件、大鼓、腰鼓、镲、红腰带五、教学过程：（一）组织教学师生问好（二）教学导入：播放一段特效音乐，其中包括“鞭炮”和“锣鼓”的声音效...
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 篇13：一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计教学目标：1.聆听乐曲《火车波尔卡》，通过模仿拍手、模唱、乐器表现等方式记忆音乐的两个主题，听辨A乐段中的XX X节奏。2.通过对比聆听，借助帖色卡、画图形谱的方式，能够听辨出A与A1的不同。3.通过肢体律动、乐器表现等方式，能用相应动作表现和区分出乐曲的不同部分。教学内容分析：《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》。是奥地利指挥家，作曲家爱德华·施特劳斯早期的一首管弦乐作品，是为庆祝一家铁路公司通车典礼的开业剪彩而创作的。乐曲洋溢着欢乐、热烈的气氛，感染着每一位听众。乐曲为降B大调、2/4，快板，共分为三段，每段有两个变化的主题，是一首复三部曲...
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   篇14：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ...
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 篇15：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教学设计教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、开阔视野、发挥想象，通过不同情绪的音乐，感 受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。3、学习柯达伊“1”“2”手势，感受音之间的距离。4、学习“四二拍的指挥手势”。5、学生积极的参加“小小演奏家”环节的表演。教学重点：1、用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、让学生感受大自然的美。教学难点：1、学习柯达伊“1”“2”手势，感受音之间的距离。2、学习“四二拍的指挥手势”。3、学生积极的参加“小小演奏家”环节的表演。教学准备：课件、电子琴、手捧鼓，沙锤，木鱼，双响桶。...
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  篇16：苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐娃》教案教学内容1、 唱《快乐的音乐娃》2、 儿歌诵读教学目标：1、认识音乐娃娃，在恒拍的节奏中朗读儿歌。2、能用动听的歌声演唱歌曲《快乐的音乐娃》。教学重难点：1、感受恒定节拍的感觉。2、能够在儿歌诵读和歌曲演唱中感受学习音乐的快乐。教学过程：一、认识音乐娃娃。1、 首先，张老师要祝贺同学们成为一年级的小学生啦，今后，同学们要认识好多的新朋友，学习更多的新本领。今天啊，是我们的第一节音乐课，张老师邀请了我的音乐好朋友来跟大家唱歌、跳舞做游戏，大家欢迎吗？我们用掌声欢迎他们隆重登场。2、 这是四位可爱的音乐娃娃，大家观察一下他们有什么不同？（衣服的颜色不同...
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 篇17：人教版一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡 教案人教版一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡教案篇一：快乐的小火车教案《快乐的小火车》教案教学目标 ：1、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。2、通过练习，加强学生对X，X－，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。教学重难点：1、能体会歌曲《火车波尔卡》的情绪（欢快、活泼），让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。2、“X－、X、XX”三种音符时值的感受认...
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   篇18：沪教版音乐一年级上册1 玩《上海的早晨》（教案）沪教版音乐一年级上册1 玩《上海的早晨》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】玩《上海的早晨》【教材】上海音乐出版社——小学音乐唱游一年级第一学期第一单元《上学》【主要教学内容】1、玩《上海的早晨》2、复习《上学》【教学任务分析】1、教材分析包含学生探索音响和模仿动物行进姿态两大内容，引导学生从生活经验入手，在自己身边、在生活中找寻音乐的痕迹，引导他们在音乐声中有韵律地模仿自己所喜欢的小动物的动作。2、育人立意在愉快的游戏和活动中培养感受音乐节拍、表现音乐情绪的能力。4、习惯培养继续建立音乐课堂常规，安静地聆听音乐，用自然的声音学唱歌曲，有序地进行律动与游戏。【教学三维目标】1、感受优美、活泼的音乐情绪。2、用欢快的情绪、自然的声音演...
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 篇19：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教学设计教学目标：1.对自然界中“飞”产生浓厚的兴趣。2.学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。3.能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。4.教育学生要学习大雁，做团结、友爱、守纪律的好孩子。教学重点：能学会演唱歌曲《飞呀飞》并编创歌词。教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学过程：一、情景导入（出示画面）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？（学生汇报）二、学唱歌曲《飞呀飞》师：你们想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来...
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 Tags：一年级,上册,人民,音乐,教案
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