篇1：一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版一年级上册音乐教案 活动 寻找生活中的声音人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找生活中的声音教学内容：一年级上册第一单元《寻找生活中的声音》教学目标：1.了解生活中各种常见的声音，能正确辨别各种声音2.引导学生发现大自然、生活中一些容易被忽略的声音，并培养学生养成认真聆听的好习惯。3.能够模仿这些常见的声音并通过活动培养学生的创造性。教学重、难点：重点：带领学生走入声音的世界，再现生活中的各种声音。难点：引导学生发现新声音，养成安静倾听的习惯。教材分析：教材中分别列举了三组日常生活中的声音：城市中的汽车、钟表、直升机、火车。森林中的流水、小鸟、狮子、大象。乡村里的鸡鸭、狗、猫、雷雨。这些声音经常在我们身边出现，对于学生们来说非常熟悉也很容易分辨和模仿...
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 篇2：一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天音乐会》教学设计教学目标1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能。教学重点 欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。教学难点 学生用声音及打击乐器来表现《春天音乐会》是否贴切教具准备 多媒体教学课件教学过程一、创设情境：1、学生随《春之歌》进教室。2、音乐礼仪：师生问好。二、进入情境：1、你们喜不喜欢春天？为什么喜欢春天？2你是怎样感受到春天已经悄悄来临了呢？三、新授：1、导入新课：（1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪跟...
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  篇3：一年级上册音乐教案第二单元 歌表演 娃哈哈人教版一年级上册音乐教案第二单元 歌表演 娃哈哈人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《娃哈哈》教学设计教学目标：1、学唱维吾尔族歌曲《娃哈哈》，通过演唱，学生能够对维吾尔族舞蹈及歌曲产生兴趣，并且愿意表演。2、通过律动、聆听、学唱歌曲、表演等形式，初步了解维吾尔族音乐，并学习几个简单维吾尔族舞蹈动作，能边唱歌边表演。3、学生能用自然的声音和欢快的情绪演唱歌曲。教学重点：歌表演教学难点：随音乐用维吾尔族舞蹈动作进行律动。教具：多媒体 钢琴教学过程：1、 组织教学：律动进教室（听音乐奥尔夫律动曲2分20秒）2、 复习歌曲《草原就是我的家》听音乐律动走到自己的座位上。师：小朋友好（声音要轻，同时向学生招招手）生：老师好（也要指导学生向老师这样说话）1、...
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 篇4：一年级上册音乐教案-唱歌《国旗国旗真美丽》 人教版一年级上册音乐教案-唱歌《国旗国旗真美丽》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《国旗国旗真美丽》一、教学目标1．能用赞美的感情，亲切、自然地声音演唱，并能为歌曲创编动作。2．认识打击乐器响板和碰铃，能为歌曲伴奏。3.了解国旗的意义，加深对国旗、对祖国的热爱和赞美之情。二、教学重难点重点：有感情的背唱全曲难点：能通过不同的方式表现歌曲。三、教学过程（一）导入新课师：每个周一的上午第二节下课后，我们都到操场集合举行什么活动呢？生：升国旗师：升国旗时我们应该怎么做呢 生：立正、站好、敬礼、唱国歌师：非常的棒！那关于国旗的知识你们又知道哪些呢？接下来我们一起来了解一下关于国旗的知识。课件出示国旗的图片（引导学生了解国旗的含义，国旗的形状、颜色的意义、图...
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  篇5：一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第（四）课时《春天音乐会》一、课 型：欣赏课二、教学目标 ：1.欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。2.能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。三、教学重点与难点：重点：欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪。难点：能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。四、教学准备：钢琴、课件、打击乐器。五、教学过程 ：教学环节 教师活动 学生活动 技术 应用 二次设计导入 导语： 春天是个多彩的季节，大地呈现出一幅万物复苏，生机勃勃的景象，你们听，他们正在举行一场盛大的音乐会！...
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 篇6：一年级上册音乐教案第六单元 唱歌 新年好 人教版一年级上册音乐教案第六单元 唱歌 新年好 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《新年好》教学案例 教学内容：《新年好》是一首英国儿童歌曲，F大调，四三拍，旋律优美流畅，表现了人们在新年来临之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过听《平安夜》，感受不同地方的音乐情绪。2、知识与技能目标：指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。3、过程与方法目标：能编创简单节奏，做送新年贺卡的小游戏。教学重点、难点：学习用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。教学用具：钢琴、多媒体教学系统、教学课件、碰钟两个、16K白纸（硬纸）、铅笔、彩笔。教学过程：组织教学。1、教师检查学生的学具。2、师生一...
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  篇7：一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版一年级上册音乐教案- 唱歌《小青蛙找家》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《小青蛙找家》一．教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音有感情的演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏中来。2、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的情绪。3、通过为自己喜爱的动物创编歌词，来培养学生的创新能力和想象力。二．教学重难点教学重点：有感情的表演唱歌曲并表现自己。教学难点：歌词的创编；在游戏中流畅的与教师合作。三．教学过程（一）师生问好生：随小青蛙找家伴奏音乐拍手走进教室师：停音乐并弹奏1 3 5 1 3 5 1— 1 2 3 4 5— 并唱：同学们好！然后弹奏1 5 1 5 5 4 3 2 1生：立正并唱您好您好老师您好！师：弹奏1 5 3 1 5 3...
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 篇8：一年级下册音乐教案 （简谱） 这是什么？ 人教版一年级下册音乐教案 （简谱） 这是什么？ 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计作品分析：《这是什么》是一首儿歌，2/4拍，五声宫调式，四乐句构成的一段体结构。歌曲以谜语为歌词，“会说没有嘴，会走没有腿”，生动形象富有童趣，那是什么发出的“嘀嗒”与“当当”的声音呢,启发学生以形象思维,积极动脑思考。歌曲的旋律在有规律的节奏下，轻松、跳跃，第一二句形象地描绘出钟表的机械声和报时声，第三乐句是重复的两个小乐句，呈示这两个设问，第四乐句是扩展的尾句，平稳的落在主音“do”上，给人以完整的结束感，结合歌词提示学生要有时间观念，并暗示谜底。教学目标：1、情感态度与价值观目标：感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松、愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐。2...
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  篇9：人教版一年级下册音乐 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 教案 (表格式)人教版一年级下册音乐 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学校 主备人课题 粉刷匠 课型 新授 课时 1 年级 一年级教学媒体 电子琴教学目标 1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。2、通过歌曲的演唱,使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。3、通过创编动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。教学重点 能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并参与表演。教学难点 1、发挥想象创编动作理解歌词。2、用身体语言为歌曲伴奏,表现2拍子的强弱规律。教师活动 学生活动 个性修改一、导入（1）猜谜语： 师:小朋友们,我们一起来猜个谜语,好不好 师:小耳朵请听:两棵树、十个杈,不长叶、不开花,吃饭劳动全靠它...
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 篇10：一年级下册音乐教案 唱歌 红眼睛 绿眼睛人教版一年级下册音乐教案 唱歌 红眼睛 绿眼睛人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版音乐一年级下册《红眼睛 绿眼睛》课题名称：人教版一年级下册第一单元“红灯停 绿灯行”第一课时《红眼睛 绿眼睛》。教学内容：1、 唱歌《红眼睛 绿眼睛》。2、 音乐游戏“红灯停，绿灯行”。教材分析：《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停 绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以谜语作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。在学唱歌曲时，教材安排了红灯停，绿灯行的游戏，通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌，小朋友放声歌唱；师举红灯牌，小朋友在心里默唱。让...
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 篇11：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版（表格式）一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计设计理念与思路：新课标提出“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，鼓励音乐创造、提倡学科综合”等为主的设计理念。在教学中，我注重学生参与和体验，渗透创造性的教育。通过提供给学生感受、表现、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中。并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识，以培养学生对音乐的兴趣爱好，培养学生个性、创新精神以及合作意识，使学生获得审美的体验和享受成功的欢愉。探索“劳动”的声响，是本课教学设计的特色。引导学生探讨在粉刷时，会发出“刷刷刷”的声音，再用“刷”的声音帮助解决本课的节奏教学“xx xx | xx x | xx xx | x...
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  篇12：一年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小蜻蜓人教版（表格式）一年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小蜻蜓人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学音乐一年级上册第4单元第6课《小蜻蜓》教学设计教学目标 通过学习《小蜻蜓》让学生懂得爱护益虫。引导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲，用身体动作感受表演音乐情绪。通过学习歌曲，感受四三拍歌曲的节拍规律。教学重点 感受四三拍的节奏韵律，学会保护益虫。教学难点 分辨歌曲第三句中“不吃”。的节拍教具准备 录音机、课件、图片、碰铃教学过程组织教学1、谜语导入 头上两只大眼睛，身体细长轻又轻。 一对翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。 (蚊子）...
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  篇13：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》音乐教学设计【教材内容】人音版音乐一年级下册《粉刷匠》【教材分析】歌曲《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。轻松风趣的曲调与活泼而幽默的语言相配合，生动地描绘了“小粉匠”愉快劳动的情景。因为歌曲有太多学生在幼儿园已经熟唱，所以在本次课堂中不以唱会作为教学目标，而是设计了一堂以二声部教学和乐器演奏为主的表演课。【学情分析】一年级的学生尚未接触到具体的音乐知识，只学习了一些活泼优美的儿童歌曲，虽然年龄小，但学习能力和表演欲强，能积极参与课堂，但是，这个年龄段的学生自主探究和合作学习还需要进一步引导。【教学目标】1、知识与技能：学会简单的二声部伴奏。2、过程与方法：通...
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 篇14：人教版 一年级下册 音乐 第5单元 唱歌 其多列 教案人教版 一年级下册 音乐 第5单元 唱歌 其多列 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《其多列》教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌曲为五声羽调试，全曲由两个乐句构成。旋律以do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。教学目标：1、知识与技能：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。2、过程与方法：通过《其多列》的演唱和感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活。3、情感态度价值观：通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。教学重点：有表情的进行歌唱与表演。教学难点：把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。教学方法：听唱...
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 篇15：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 请你唱首歌吧 人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 请你唱首歌吧 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《请你唱首歌吧》教学设计【教材分析】《请你唱首歌吧》是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲，旋律整齐，曲调欢快、明亮，而且歌词生动、形象，富于感染力，是儿童一听就很想学、很爱唱的歌曲。歌曲通过人鸟对话，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友对音乐的喜爱之心。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。【学情分析】 新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。 教学中学生通过听、演、唱、造等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和...
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   篇16：一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版一年级上册音乐教案第4单元 小青蛙找家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙找家》一、教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。二、教学目标：1、 知识与能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。2、 过...
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    篇17：一年级下册音乐教案 第二单元 唱歌 柳树姑娘人教版一年级下册音乐教案 第二单元 唱歌 柳树姑娘人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《柳树姑娘》教学设计（人教版） 教学目标： 1、通过对歌曲《柳树姑娘》的学习，从歌曲旋律中感受柳树婀娜美丽的的形象，培养学生懂得热爱植物并保护植物。 2、运用意境教学引导学生自主参与各项学习活动。教学重点：有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子节奏特点，并学习用动作来表现歌曲的韵律。教学难点：附点四分音符的掌握，正确演唱歌曲结束句。教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学 1、师生问好2、播放《拍手唱歌笑呵呵》，与学生互动；请你像我这样做：用拍手，拍肩等富有节奏感的语言动作调整学生学习状态，“请你眼睛看着我”“老师的眼睛里有你，你的眼睛里有老师吗？”拉近...
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 篇18：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计一、教学内容：《粉刷匠》二、教学分析：《粉刷匠》是人教版小学音乐一年级第二册第7课的一首演唱歌曲，该单元的人文主题是：巧巧手。《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰歌曲，2/4拍，F大调，词作者基洛夫斯卡，曲作者列申斯卡，歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成，后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。通过由五个唱名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合。生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。一方面生动...
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  篇19：一年级上册音乐教案-活动《寻找生活中声音》 人教版一年级上册音乐教案-活动《寻找生活中声音》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：活动《寻找生活中声音》一．教学目标:1.能寻找并模仿生活中的声音2.能创造几种声音;3.学唱歌曲《大雨和小雨》。二．重点与难点:对声音的联想。三．教学策略:1.创设意境，采用循序渐进的教学方法，使学生更好的掌握歌曲。2.引导学生乐于参与创编活动，积极与他人合作。四．教学教具:1.钢琴2.从生活中采集的各种声音的录音;五．教学过程:（一）组织教学:课前欣赏乐曲《森林狂想曲》。设计说明:(有关大自然中声音的乐曲，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)（二）寻找生活中的声音:1.教师用猜谜语的方式，...
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