小学音乐教学实录（精选16篇）

人音版（简谱） 小学音乐 欢乐谷 知了 教学实录 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：知了 一·组织教学 铃声 响 ┃ 什么 课？┃铃声 响 ┃ 音乐 课！┃ 老师 问声 ┃ 同学 好┃同学 问声 ┃ 老师 好┃ 1 2 3 4┃ 5 — ┃5 4 3 2┃1 — ┃ 同 学 们 好， 老 师 您 好 我们 来上 ┃音乐 课┃ 音 乐 ┃课 — ┃ 二·导入新课 1·同学们，老师问一下你们开心的时候想干什么呀？学生答：唱歌、跳舞;老师说：嗯，好的，那老师呢今天见到同学们也很开心，接下来呢老师带来了一支优美的舞蹈来表达老师现在的心情；好看吗？学生答：好看！老师说：那给老师来点掌声。刚才同学们也欣赏了老师的舞蹈，接下来呢就请同学们说说刚刚老师舞蹈中的几个形象舞像什...

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浅谈小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养资料可供全国地区适用。

大致详情：浅谈小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养【摘要】 兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。要培养学习的音乐学习兴趣，就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。在教学实践中，教师应根据兴趣强度差异，按照引发兴趣、激发兴趣和稳定兴趣的步骤来不断提高学生的音乐兴趣水平。因此，只有在音乐学习过程中，形成和发展学生的兴趣，才能培养学生对音乐的爱好，才能使学生在情感上喜欢它而使音乐学习成为一种愉快的享受。?【关键词】 引导激发学习兴趣；课堂教学“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣，是学习的动力之一，它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生...

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8 匆匆 教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：教学分析人教版六年级下册《匆匆》紧扣“匆匆”二字，运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文的第三自然段采用排比、拟人的方法再现了日子是怎样的来去匆匆和稍纵即逝的。其教学目标为：借助课文、多媒体帮助学生感受时光匆匆，感受作者的无奈与惋惜；在阅读中积累语言，尝试学习作者具体描述日子来去匆匆的写作方法。阅读不但是为了让学生在理解的基础上积累，丰富感性认识，更是为了让学生通过多种形式的朗读把握课文的语言表达方法，从而激发学生运用祖国语言文字的兴趣。过程评析一、初读文本，整体感知，引出“匆匆”师：孩子们，我们刚才美读第一自然段，作者在...

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22 狐假虎威 （教学实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：《狐假虎威》教学逐字稿教学目标：1、学会17个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意。教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。教学难点：揭示寓意。师：二一班的小朋友，你们好，我你们平常喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：黄老师这里有一个好玩的游戏，敢不敢挑战？敢不敢？师：好，那玩游戏可得听清楚老师的游戏规则。瞧，这里有一个大转盘，上面有好多的小动物，待会，这个大转盘会飞快的旋转，你们随时喊停，指针落在那个小动物上面，就来说出含有这个动物名称的四字成语。听明白的小朋友朝黄老师点点头，咱们的挑...

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《蝉》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：科学与诗的完美结合——《蝉》教学实录激趣导入师：大家来猜猜这个谜语——投影展示：唱歌不用嘴，声音真清脆。嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。（学生读谜面，猜谜底）生：蝉师：你们见过蝉吗？对蝉有哪些了解？生：蝉的叫声特别大，夏天出现，在乡下时我们特别喜欢捉蝉来玩。生：雄性的蝉胸前有震动发声的器官，雌性的蝉不会发声。生：蝉是会脱壳的。生：我抓过蝉，我知道蝉蜕是一味中药。师：同学们对蝉还是有一些了解的。今天让我们一起来学习法布尔《昆虫记》中的《蝉》，看看对蝉能增加哪些新的认识。第一部分 走近蝉师：这是一篇自读课文，篇幅比较长，请大家对照...

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8.红楼春趣教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《红楼春趣》教学目标1.认识本课12个生字。2.运用所学阅读古典小说的方法，初步品味课文中的人物形象。教学重难点理清文章脉络，把握基本内容，弄清故事的起因、经过、结果，用自己的话讲讲这个故事。教学过程 师：你应该知道红楼梦里边写了四大家族，贾史王薛是吗？ 生：是 师：有没有印象？关于这四大家族，有一章护官符，你还有没有印象？ 生：护官符？ 师：对。 师：贾雨村乱断葫芦案的时候，那个蒙子给了他一张护官符，写的就是四大家族。你还有没有印象？ 生：有一点印象 师：有一点印象，背背看。 师：有人愿意帮助你。好，你想请谁帮助？ 生：我想请...

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第25课《周亚夫军细柳》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：周亚夫军细柳师：今天我穿的是什么？生：汉服！师：聪明，这是汉服，上面的衣服叫做“襦”，一个衣字旁，一个需要的需；下面的衣服叫做裳。对我今天特意穿了一件汉服，走进这样一个故事，走进一个汉代的故事。叫做——生：周亚夫军细柳。师：没有读出你们期待的心情，我们再来一遍。今天我们要讲的是——生：周亚夫军细柳师：很好，大家读得很准确，说明昨天的预习很好。为什么要在周亚夫/军细柳，这个地方停顿？谁来告诉我？是为什么是周亚夫/军细柳而不是周亚夫军/细柳呢？生：军是一个动词，是驻军的意思，他不是周亚夫军，不是一个名词，所以停顿的位置，在“夫”的后面。师：非常棒！请大家标注在你的课本上，军在这里...

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18《慈母情深》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《慈母情深》微课程教学实录一、教学目标（第二课时）：1、 深入体会文章反复出现的词语的表达效果。2、 随课微写，使用反复的修辞手法写一写自己的母亲。二、教学重难点1、理解“反复+动作”的写法，体会慈母情深。2、抓住人物特点，迁移利用“反复+动作”的写法突出慈母形象。三、教学过程1、创设情境，导入新课。师：孩子们，现在黑板上有一幅图画，中心词语是“母亲”，请你打开记忆的闸门，回忆一下平时和自己母亲的相处，将花瓣里填上你对母亲的印象。（设计意图：引发学生对母亲的回忆，进入学习状态，同时引出课题）。请同学们来说一说自己填写的词语。（半分钟）今天，老师和大家一起继续品读由我国著...

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第三单元写作《抓住细节》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元《抓住细节》教学实录一、抓住当时的感觉(教师表情严肃地走上讲台，郑重宣布“今天考试，限时三分钟”。)师：时间到!请大家放下手中的笔!没做完的 同学请举手!请说说此刻内心的感受。生：我做到了第17题，没做完这21 个题，觉得 非常遗憾。生：我也做到了第17题。考试的时候我很犹 豫，没有抓紧时间做，很害怕。生：我觉得考试内容很简单，但我学得不扎实， 做得很犹豫，很紧张。师：你的手还在颤抖。请你读一下第20题。生(读):“既然你已按第1 题要求认真读完了 全篇内容，你只需要做好第2题的要求就算完成 任务。”师：再读第1题和第2题。生(读):“做题之前先通读以下全部材料。将...

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第6课《藤野先生》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：6 藤野先生 课堂实录环节一：关注单元这一单元共有四篇文章，鲁迅的《藤野先生》和朱德的《回忆我的母亲》是两篇教读课文，茨威格的《列夫 托尔斯泰》和艾芙 居里的《美丽的颜色》是两篇自读课文。这四篇文章或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀敬仰之情，展现人物的品格与精神。除此之外，请同学们再思考一下，有没有发现这四篇文章其实还有一些其他的共同点或不同点呢？比如这四篇文章都是写人的文章，又如这四篇文章前两篇都是回忆性散文，而后两篇都是人物传记。再如这四篇文章的作者与叙述人物的关系，或师生关系，或亲人关系，还有的是传记作家与传记人物的关系。那么在这些特殊的关系中，作者是如何表现人物特点的呢？学...

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冀教版小学音乐一年级下册全册教案+教学计划资料可供全国地区适用。

大致详情：冀教版小学音乐一年级下册教学工作计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析:本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守...

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《石壕吏》课堂教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《石壕吏》课堂教学实录卷首语深度阅读需要将输入变成输出。陆艳老师将《石壕吏》一文设计为剧本，借剧本改编之径行文本解读之道，循序渐进，思维升级。“证明一道题，改编一幕剧，辩论一句话，阅读一本书”这样层进式课堂实现了了组织形式的灵活，语言学用的灵动，更彰显了规律把握的灵巧以及情怀熏陶的灵气。清晰的板块，精致的设计，严密的逻辑……均体现出陆老师精深的文本解读能力和精巧的教学设计功力。如何打通诗歌教学与剧本创作，又如何沟通诗歌文本与学生生活，进而呈现出极富青春语文特色的创新课堂？欢迎走进本期青春课堂一探究竟——一、导入同学们，五年级要进行戏剧表演节活动，五（1）班的学生打算用杜甫的《石壕吏》进行...

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5 对韵歌 第二课时（教学实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.对韵歌【教学目标】1.朗读课文，背诵课文。2.复习巩固“对、云、雨、风、花、鸟、虫”这7个生字。3.能在田字格写好“虫”和“云”字教学重难点朗读课文，背诵课文；复习巩固“对、云、雨、风、花、鸟、虫”这7个生字；能在田字格写好“虫”和“云”字。【教学流程】一、多元识字，趣味横生师：听说咱们班的小朋友个个都是识字小能手是真的吗？生：当然真的！师：那么我就我来考考你们，今天我带来了几幅图。大家看第一幅，请你猜猜这是什么字？生（纷纷举手）：云。师：猜对啦。再来看看第二幅图，我请你来说一下。生：虫。师：有没有不一样的？请坐。那就请你来说。生：雨。师：为什么猜是雨呢？...

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1《春》教学实录资料可供芜湖市地区适用。

大致详情：课堂教学实录《春》芜湖市第四十二中学杨和年学习目标：　　　①知识与能力目标：读准字音，疏通字词和了解课文内容。　　　②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。　　　③情感态度与价值观目标：体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。　　教学重、难点：①结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用；②反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。要解决好这两个教学难点，一是要指导学生反复朗读课文，二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。...

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18.慈母情深教学实录教案资料可供全国地区适用。

大致详情：——统编版语文五年级上册《慈母情深》教学目标（一）关注细节描写，体会它对人物形象塑造的作用。（二）用恰当的语言描绘感受，总结母亲形象。教学重难点关注细节描写，体会它对人物形象塑造的作用。教学过程 师：刚才初次一见面就感觉大家非常的棒，读书读得也非常有心。课前我给大家展示一下我带的一份小礼物，认出来这是老师写的一本散文集，是老师和大家这么大的时候发生的很多趣事。我想这堂课如果大家表现非常出色的话，这本书就属于你们班了，我还签了名字的。这堂课结束之后，这本书由本节课当中表现最出色或大家认为进步最大的一个同学代表我们班来领取。好不好？我们来个约定。好不好？好很好，那我们就上课。...

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人音版小学音乐五年级下册教学设计《小白船》（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学教案课题 《小白船》 年级、班科目 音乐 课时 1课时 课型 新授课教学目标 1、知识与技能：学唱歌曲掌握三拍子歌曲的韵律，巩固三拍子的强弱规律，了解节奏进行简单旋律视唱，带有感情的完整演唱歌曲。 2、过程与方法：采用情境创设法进行导入，从而进一步用启发法和模唱法展开教学。 3、情感态度与价值观：通过学习《小白船》这首歌曲进一步拓展学生的想象力，促进思维的发展。教学 重难点 重点：带有感情的可以熟练演唱歌曲。 难点：掌握三拍子的强弱特点以及带领学生为歌曲加上指挥动作进行表演唱。教学准备 多媒体、电子琴教学设计...

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