篇1：三年级下册音乐教案 第四单元 芦笛苏少版三年级下册音乐教案 第四单元 芦笛苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：芦 笛教学目标：演唱歌曲《芦笛》，能用自然而又轻快的音乐准确表现歌曲情绪。2.正确掌握歌曲节奏，尤其是附点八分音符以及句尾休止符。3.能用打击乐器为歌曲伴奏，增强内心节拍感，提高表现能力以及团结协作的能力。学情分析：重点、难点：重点：用自然而轻快的声音准确演唱歌曲。难点、易混易错点：附点八分音符以及句尾休止符的掌握。教学准备钢琴、多媒体课件、打击乐器。教学过程组织教学听着芦笛的音乐走进课堂。安排学生按照歌曲速度踏步入座。通过介绍歌曲背景，同学们能体会到这首波兰歌曲的概况，进一步激发同学们了解并成为波兰小士兵的热情。接着，引导同学们跟随音乐做以下四个技能:跟随多媒体...
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 篇2：三年级下册音乐教案 第四单元 芦笛 苏少版三年级下册音乐教案 第四单元 芦笛 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：芦笛1、学科名称：音乐2、授课班级3、授课时间4、课的类型：新授课5、教材内容：六、教学内容：《芦笛》七、教学目标：1、能用轻快、自然的声音演唱歌曲《芦笛》2、认识附点八分音符，唱准X.X XX节奏,并能找你歌曲中准确地演唱。3、运用不同的教学方法带领同学们学唱歌曲《芦笛》。8、教学重点：1、通过反复地聆听与演唱，感受歌曲的内容与情绪2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受.九、教学难点：1、对音乐知识点附点八分音符及歌词中一音两字的拍子把握，并能正确演唱。2、引导学生主动地探索并积极参与活动。十、教 具：多媒体、课件（ppt）、黑板、粉笔、音乐课本十一、教...
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  篇3：三年级下册音乐教案 第四单元 芦笛苏少版三年级下册音乐教案 第四单元 芦笛苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《芦笛》教学设计【教学目标】1、会唱歌曲《芦笛》，并能用自然而又轻快的声音准确表现歌曲情绪。2、认识附点八分音符，能在歌曲中准确的演唱，能够自己主动的参与音乐实践活动。3、了解轮唱演唱形式，并通过自主合作正确掌握其演唱方法。 【教学重点】：能用自然、轻快的声音准确的表现歌曲的情绪。【教学难点】：正确掌握轮唱演唱方法。【教学准备】：多媒体课件、钢琴【教学过程】：一、导入听音乐进教室 《芦笛》 用《芦笛》的旋律作为进场音乐，让学生对这首歌曲有个初步的印象。1、 导语师：欢乐的音乐课马上就要开始了，让我们听着音乐的节拍，踏着神气的步伐，一起来当小士兵，听！2、 师生神...
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 篇4：三年级下册音乐教案-7 《我爱米兰》人音版三年级下册音乐教案-7 《我爱米兰》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱米兰》一、教材1.教材分析：歌曲《我爱米兰》是人音版、北京市义务教育课程改革实验教材第九册第二课中的表演曲目。原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱曲。歌词运用借喻手法赞颂了老师为培育下一代呕心沥血、默默奉献的精神，旋律流畅感人，情真意切。歌曲为两段体结构，第一乐段节奏明快简洁，旋律婉转起伏，以叙述性的口吻赞扬了米兰的朴实芳香。第二乐段一开始就在高音区出现，节奏舒展，旋律优美，高昂平直的音调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，抒发了学生对老师发自内心的赞颂和无限敬爱之情，听来感人肺腑，加上二声部合唱，使歌曲更加丰满动听。2.学情分析三年级学生经历了一至三年级的学习生活，与...
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 篇5：三年级下册音乐教案 第四单元 杜鹃苏少版三年级下册音乐教案 第四单元 杜鹃苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱《杜鹃》教学目标1. 能有感情的演唱《杜鹃》表现出杜鹃的可爱，同时引导学生更加的热爱生活，感受到身边事物的美好。2.初步掌握轮唱的演唱方法，用轮唱的形式演唱歌曲。教学重点用自然饱满的声音演唱《杜鹃》教学难点认识轮唱的方法，用轮唱的形式演唱歌曲教学准备钢琴 多媒体 打击乐器一、组织教学师生音乐问好！发声练习：单音、双声部。二、导入新课复习《顽皮的小杜鹃》。提问：什么歌曲？（生回答）师：是呀，这就是我们三年级上册的歌曲《顽皮的小杜鹃》。是一首奥地利民歌，今天，我们再来学习一首法国儿歌《杜鹃》，请竖起你们的小耳朵，让我们先来一起感受一下旋律。一次播放伴奏《杜鹃》...
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 篇6：三年级下册音乐教案-4 《春天举行音乐会》人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4 《春天举行音乐会》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：春天举行音乐会学习内容：人音版第六册第四课《春天举行音乐会》教材分析：《春天举行音乐会》是人音版第四课的一首学唱歌曲，曲调活泼、欢快、富有儿童性，是一首2/4拍带再现的二段体结构，跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一首优美动听的“春天交响曲”。学习目标：通过学唱歌曲《春天举行音乐会》，想象音乐表现“春”的意境，能用歌声表达对春天和大自然的赞美之情。能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用身体乐器为歌曲伴奏。认识并掌握八分休止符，能在演唱、创编等音乐实践活动中正确表现和运用。学习重点：能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春...
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 篇7：三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小音乐家一、教学目标1，知识与技能：初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器，并了解其音色；学唱歌曲并能用正确的方式表达；学会用旋律线描绘歌曲。2，过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，培养学生良好的思维与学习习惯。3，情感态度价值观：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新精神，养成良好的学习态度及生活态度。二、教学重、难点1，学唱歌曲，并初步了解乐器及其音色2，通过争当小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，从而培养其良好的学习态度和生活态度三、教学过程（一）组织教学，导入新课1，师：请同学们听一听老师弹奏的旋律，然后告诉我，这是一种什么样的感受，...
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 篇8：三年级下册音乐教案- 我们的音乐天地（供选用） 小白船湘艺版三年级下册音乐教案- 我们的音乐天地（供选用） 小白船湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》教学设计教学目标：1.知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。2.过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。3.情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。教学重点：掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》。教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。教学过程：组织教学，师生问好。创设情境，导入新课。1、师：同学们，从前有一位小朋友，天真可爱，聪明无比。有一...
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 篇9：三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版三年级下册音乐教案- 第八课 （演唱）我是小音乐家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小音乐家教学目标：1、初步认识吉他、小提琴和法国号。2、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松活泼情绪，激发学习兴趣。3、在创编中，能根据自己收集的乐器资料，来进行歌词创编。教学重点：1、在轻松活泼的律动中学会歌曲，2、感受歌曲活泼欢快的情绪。教学难点：正确演唱第四乐句，对比第四乐句与其他乐句的不同之处。教材分析：歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。教学准备：电子琴、多媒体课件等教学过程：师生问好音阶游戏1、边做科尔文手...
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  篇10：新苏教版音乐三年级下册全册优秀教案教学设计新苏教版音乐三年级下册全册优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册全册教案教学设计第一单元：《春天的歌》第一课时教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：《嘀哩嘀哩》师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、初听全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？提问...
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   篇11：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教案【教学内容】1、学唱：歌曲《铃铛舞》2、律动：用舞蹈动作表现歌曲3、欣赏：歌曲《摆呀摆》【教学目标】1、学生能跟老师学习简单的苗族舞蹈动作。2、学生能跟老师学唱歌谱，并能跟着钢琴填词歌唱。3、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，并试着背唱歌曲。4、感受歌曲《摆呀摆》的演唱形式，体验合唱与齐唱的区别。【重点难点】解决好歌曲中的一字多音，唱好歌曲。【教学准备】多媒体设备、串铃、钢琴等【教学过程】学生进场时播放具有苗族特色的歌曲《大地飞歌》，请学生猜猜演唱者宋祖英的装扮是哪个民族的，老师简单介绍苗族装扮特点。一、情景导入1、播放苗寨风景图，学生观看后...
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 篇12：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教学目标1.学生学会唱具有苗族民歌风味的歌曲《铃铛舞》,通过听、跳、唱、辨等音乐活动让学生感受三拍子的韵律,让学生记住歌曲的骨干音,记住歌词,并能充分理解表现歌曲。2.结合音乐让学生了解苗族风情,在学唱歌曲中体验并感受民族音乐的魅力。重点难点学会歌曲,并唱出三拍子的韵律感,能用自己喜欢的方式大胆自信地表现歌曲。教学过程一、初步感受歌曲,了解苗家风情。1、导入:在我国的西南边陲,有这样一个少数民族······我们一起来听听他们的音乐!【播放《苗岭的早晨》】师:这段音乐把我们带到了云雾缭绕、山峦起伏的苗寨晨景中。师:让我们再来听一听【播放】和老师一起来哼一哼旋律。(...
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  篇13：苏少版 三年级下册 音乐 第8单元 夏夜 教案苏少版 三年级下册 音乐 第8单元 夏夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏夜》教学设计 《夏夜》是一首简单的.填充式的二声部合唱歌曲，F大调，三四拍，带再现的单二部曲式，由四个规整的乐句构成。旋律以“1.2.3.5.6”五个音写成，在一二乐曲结束的长音和第三乐句中的两个长音上，分别出现了类似于“回声”的伴唱旋律，加上跳音的处理，显得轻巧.跳跃，容易学唱。歌曲活泼天真，充满童趣，表现了夏夜里萤火虫闪闪烁烁.漫天飞舞的可爱形象。教学目标：1.学唱歌曲,感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象,并能用轻巧.甜美.富有表现力的歌声表现歌曲。2.学习简单的二声部合唱,做到声部和谐.层次清楚。3.通过打击乐器为歌曲伴奏,使学生在歌曲演唱.表演和音乐互动中能展开丰富的想象...
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 篇14：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教案教学内容：听 《苗岭的早晨》唱 《铃铛舞》教学目标：1.能够用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，感受苗族歌舞的特点，并能以自己喜爱的形式参加表演，用身体的动作感受苗族歌曲的特有韵味。2.能投入地聆听乐曲《苗岭的早晨》，体验小提琴及口笛所表现乐曲的不同情绪，感受苗族的民俗风情，对少数民族音乐产生兴趣。教学重难点：学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。用乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。教材分析：乐曲《苗岭的早晨》以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。《铃铛舞...
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 篇15：《太阳出来了》（教案）音乐三年级下册《太阳出来了》（教案）音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来了》教学设计教学目标1.知识与技能：（1）能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。（2）认识反复记号。（3）能够准确地视唱“6 33”与“6 33”两个乐句的曲谱。2.过程与方法：（1）从听入手，准确掌握说唱节奏。（2）通过多种形式的练唱，让学生聆听、感受、鉴赏、表现音乐作品。3.情感态度与价值观：用明亮和谐的歌声展现彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情，爱国主义渗透民族大团结。二、教学重点用轻快、活泼的声音演唱歌曲，能够載歌载舞。三、教学难点1.准确表现说唱。2.能够准确地视唱“6 33”与“6 33”两个乐句的曲谱与歌词。四、教具、学具多媒体课件、钢琴、...
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 篇16：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：`铃铛舞教材分析： 《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童歌曲，歌词生动，旋律流畅，朗朗上口。歌曲中插入了“丁当”响的铃声，形象生动的描写了苗族姑娘身上挂着铃铛翩翩起舞的情景。歌曲为四三拍，一段体结构，有四个乐句组成，第一、第二乐句采用了“XX X X |XX X X |X .X X X |X - - || ”的节奏型。栩栩如生的展现出一个带着铃铛的苗家小姑娘。第三乐句由两个对称的乐节构成，四分休止符的运用体现出了歌曲欢快活泼的情绪。第四乐句描写“丁当”声，通过声音表达出歌曲的主题。学情分析： 三年级学生的生活范围和认知领域在小学学习阶段进一步扩展，体验感受与探索创造的能力得到提高...
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   篇17：三年级下册音乐教案-4《春》人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-4《春》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版第六册《春》教学设计教学内容：本课时选取《春》第三乐章中主部主题和插部三的的音乐进行教学教学目标：1．能以肢体律动感知乐句的强弱变化2. 能以律动幅度表现区分乐段情绪的变化3.能通过聆听及肢体律动感受不同音乐主题4. 能分辨出高低声部乐器演绎的不同旋律线，并分声部表现教学重点：分层设计，引导学生对音乐的感受，并以分组表现音乐的形式呈现学生对音乐的感受。教学难点：主部主题中a\b两个乐句的区分；插部三中高低旋律的分辨聆听。教学准备：多媒体、课件、琴教学过程：一、直奔主题，带领学生感受主部主题a乐句1.聆听音乐，观察老师的律动，你发现了什么？（第一遍聆听主部主题...
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 篇18：三年级下册音乐教案- 第三课 采山湘艺版三年级下册音乐教案- 第三课 采山湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山教学内容：《采山》教学目标过程与方法：通过聆听和演唱歌曲《采山》，增强学生对音乐的兴趣和爱好。知识与技能：能用活泼欢快的声音演唱歌曲《采山》；准确的掌握十六分音符、休止符。情感态度与价值观：充分感受音乐的情绪，感受音乐中劳动的快乐。教学准备：钢琴教学重难点重点：能用活泼欢快的声音演唱歌曲《采山》。难点：对十六分音符、休止符的掌握。教学过程（一）、组织教学：师生问好（二）、导入师：今天老师向同学们介绍两位新朋友，你们想知道是谁吗？（生回答）师：但是在介绍这两位新朋友之前，同学们先跟老师复习一下以前学过的知识。（1）2/4 x x | x x |...
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  篇19：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：铃铛舞教学设计【教材分析】歌曲《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童歌曲，歌词生动，旋律流畅，朗朗上口。歌曲为三四拍，一段体结构，由四个乐句组成。第一、第二乐句连贯优美，栩栩如生地展现了一个戴着铃铛的苗家小姑娘的美丽形象，第三、第四乐句是欢快、跳跃的，表现了他们载歌载舞的欢乐景象，是全歌的主题所在，因此，唱好歌曲后，让学生以载歌载舞的方式表现歌曲。【学情分析】农村的三年级学生对少数民族音乐接触的比较少，所以教学的开始，伴着第一部分悠扬抒情的《苗岭的早晨》由苗寨风情的幻灯导入，让学生对苗族有初步印象，建立好奇与喜爱的心境，感受西南少数民族独特的印象。根据三年级学生活泼好动的年龄特征，安排...
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  Tags：三年级,下册,音乐,教案,精选
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