篇1：人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《晚风》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第九册第一单元《晚风》教材分析：《晚风》是一首二声部合唱歌曲，6/8拍，大调式，由三个乐句构成。歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景。曲调抒情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，令人抒发自身热爱自然之情。教学目标：1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，并准确演唱二声部。2.掌握八六拍演唱特点，能将歌曲的强、弱表现出来。3.体验音乐，感受歌曲情绪，通过歌声表现出来。4.通过歌曲的学习，感受自然的美，抒发热爱自然的情感。教学重点：能用...
图片详情：
 篇2：湘艺版 音乐 五年级上册 第5课 匈牙利舞曲 教案湘艺版 音乐 五年级上册 第5课 匈牙利舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《匈牙利舞曲》教学设计单元教学内容：欣赏混声合唱《真善美的小世界》，表演唱《木瓜恰恰恰》，演唱听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲第五号》单元教学目标：能够感受外国民间歌舞的风格，熟练掌握二声部合唱技巧。课时教学内容：听赏《匈牙利舞曲第五号》课时教学目标：1、喜欢听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲(第五号)》,感受乐曲热烈、奔放的情绪。2、在音乐活动中逐步熟悉乐曲主题,并记忆音乐主题,能随着音乐的不同做出相应的动作,通过身势参与、音乐图谱等形式辨别乐曲的三部曲式结构。3、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆,能听辨乐曲旋律、音色、节奏、速度、力度等音乐要素的特点和变化。学情分析：五年级由于生活...
图片详情：
 篇3：第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》一、教学目标：①通过聆听、感受、演唱歌曲，激发学生对家乡、可爱的家的甜美生活的热爱。②通过体态律动、模仿、体验等活动方式感受到歌曲乐句、节拍、旋律等要素。③通过掌握旋律线、弱起旋律的演唱，能准确地演唱歌曲。二、教学重难点：①重点：能流畅、准确地演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。②难点：弱起节奏、一音多字。三、教学过程：1、导入：师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！今天我们的课堂上来了一位来自美国的小朋友，他想邀请你们去他家做客。你听——3/43 - -| 5 - -|4 - -|6 - -|5 - -|4 - -|3 - -|3 - -||欢 迎 你...
图片详情：
 篇4：人音版音乐五年级上册 第3课 聆听 丰收锣鼓 教案人音版音乐五年级上册 第3课 聆听 丰收锣鼓 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收锣鼓》教学设计课型：欣赏课教材：人音版五年级上册教学内容：《丰收锣鼓》授课年级：五年级搜课教师：吴晏教材分析：《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的创作的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。乐曲由四个部分组成，第一部分在雄壮嘹亮的引子后，展现了一幅热情欢快、你追我赶的劳动场面，旋律跳荡、情绪热烈，尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段，情绪更为欢腾。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表现了人们内心的喜悦。第三部分再现了第一部分旋律后，笛子和云锣分别展现了优美如画的田园景色和阳光下水库的鳞波。第四部分是全曲的高潮...
图片详情：
  篇5：五年级上册音乐教案 第6课 花儿与少年湘艺版五年级上册音乐教案 第6课 花儿与少年湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：花儿与少年一、教学目标1．大致了解青海省，初步了解“花儿”。2．感受速度和节拍的变化所带来的不同情绪。3．学生在欣赏、伴奏等音乐活动中，接触具有民间特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。二、教学重点难点感受速度和节拍的变化所带来的不同情绪。三、教学过程（一）导入欣赏师：今天老师和同学们一起去祖国的大西北走一走，去一个神奇、神秘的地方（播放青海视频）师：青海不但风景优美，而且是个多民族的地方。现在就让我们一起听听回族的歌手哈辉给我们带来的歌曲。听一听这首歌曲给你们带来什么感受呢？它又是几几拍呢？(播放歌曲视频）师：这是一首活泼欢快的2/4拍歌曲，青海民歌《四季调》。表现了...
图片详情：
 篇6：人音版 五年级上册 音乐 第3课 丰收锣鼓 教案（表格式）人音版 五年级上册 音乐 第3课 丰收锣鼓 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 音乐 年级 五年级 授课教师学习领域 （课型） 欣赏 课题 《丰收锣鼓》 授课日期本 课 知识点 体验 教具 学具 电子琴、多媒体 课时安排 1 第 课时教 学 目 标 知识与技能 1..通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。过程与方法 2.通过欣赏《丰收锣鼓》，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。情感态度与价值观 3.依托多媒体教学，增加学生学习兴趣，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。重点 1感受乐曲情绪，理解乐曲。2感受民族音乐风格特征3辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。难点 学生参与音乐活动。教学 环节 教...
图片详情：
 篇7：第5课乡间的小路（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）第5课乡间的小路（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：乡间的小路教材分析 《乡间的小路》是人音版五年级上册第五课(故乡)中演唱课的第二课，这是一首 颇为流传的台湾校园歌曲，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园歌 曲的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然 小景。歌曲为带再现的三段体结构，歌中明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了~ 幅农村的风景画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。学情分析 五年级学生活泼好动，想象丰富。具有一定的实践能力和较为良好的自主探索习惯 能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化，能主动参与综合艺术表演活 动并从中得到艺术的享受。小学生正处在形...
图片详情：
  篇8：第1课 朝夕 渔舟唱晚（教案） 音乐五年级上册第1课 朝夕 渔舟唱晚（教案） 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔舟唱晩》［教学目标］1、 介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、 通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民 族自豪感。3、 引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想 象力和创新思维。［教学重点］了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。［教学难点］能根据音乐旋律想象音乐画面，并能根据乐曲意境联想与之相应的标题。［教具使用］多媒体课件、古筝、钢琴。［教学过程］杳、导入感受并介绍古筝直接导入新课二、 整体聆听播放乐曲，思考：(1...
图片详情：
 篇9：人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 晨景 课件(共18张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 晨景 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)晨景人音版五年级上册音乐课件学情分析该班级学生对于欣赏课的认识仅仅局限于用语言描述，用动作表现，在联想方面还差些火候，所以在准备课的时候要多利用教师的言语和动作，引起学生的兴趣和发散性思维。教学目标1、欣赏乐曲《晨景》，能哼唱其主题旋律。2、通过欣赏音乐作品，了解不同演奏乐器的音色及演奏方法，以及作曲家运用乐器的意图。3、引导学生展开想象，对学生进行热爱大自然的教育。重点难点1、分段了解每段的音乐描绘的内容。2、体会各种音乐元素在表达音乐中的作用。3、了解几种主要演奏乐器的音色特点，及作曲家运用意图。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04...
图片详情：
    篇10：人音版音乐五年级上册 第1课 晨景 课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课 晨景 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)晨 景《晨景》被世界上热爱音乐的人们称为最美的日出。金色的晨光穿过薄薄的云雾在海面上波光粼粼，又穿透林间，一缕一缕地洒向草地，高潮时朝阳喷薄而出。谧静的森林渐渐苏醒，鸟叫声、猎号声令人陶醉。这醉人的画面在主题的重复中减弱消失……给人以梦境般的朦胧曼妙，充满浓郁的诗情画意。有着田园风格的乐曲通常是朗朗上口的，下面我们看一下它的图形谱，一起来演唱一下好吗？ 现在我们在教室里感受一下这样的场景：我们的班级是一片郁郁葱葱的森林，请同学们举起自己的双手，那是树木茂密的叶子。我的手是阳光，指向哪里，哪里的叶子就沐浴了阳光，在阳光下闪耀。谢谢欣赏 《晨景》管弦乐《晨景...
图片详情：
   篇11：人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 清晨 课件(共16张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 清晨 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)清晨人音版五年级上册音乐课件歌曲《清晨》是一首校园歌曲，简单了解校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育。歌曲是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也...
图片详情：
     篇12：人音版 五年级上册 音乐 第2课 我怎样长大 教案（表格式）人音版 五年级上册 音乐 第2课 我怎样长大 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 音乐 年级 五年级 授课教师学习领域 （课型） 歌唱 课题 《我怎样长大》 授课日期本 课 知识点 三拍子 教具 学具 电子琴，多媒体 课时安排 1 第 1 课时教 学 目 标 知识技能 有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。过程方法 在音乐实践中高声部与低声部之间的协调。情感态度 通过学习和表演歌曲《我怎样长大》，通过学唱歌曲雨花石，对学生进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德重点 有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。难点 做好三拍子指挥并懂得指挥的手势含义。教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图一、创设情境，导入新课。 1、播放音乐，学生...
图片详情：
 篇13：人音版（简谱） 五年级上册 音乐 第7课 聆听 乘雪橇 教案人音版（简谱） 五年级上册 音乐 第7课 聆听 乘雪橇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘雪橇》教学设计《乘雪橇》这首乐曲热情奔放，充满活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点，在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人们乘着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的欢快心情。教学目标：1.感受冬日的人们乘着雪橇兴高采烈的情景，理解音乐传递出的心情的放松与快乐。2.能随音乐哼唱热情的主题旋律，说出每次主题出现时的情绪变化。3.能用身体打击乐、自制乐器等模拟音乐中的马蹄声以及鞭子声，为乐曲伴奏。教学重难点：1.能随音乐哼唱热情的主题旋律。2.能听辨乐曲音乐结构，体会音乐情绪，表现音乐情感。教学准备：多媒体、钢琴、双响筒、纸张、橡皮筋组织教学...
图片详情：
 篇14：花城版五年级上册音乐 第7课 歌曲《妈妈之歌 》 教案花城版五年级上册音乐 第7课 歌曲《妈妈之歌 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈之歌》教学设计【教学内容】：学唱花城版第十册《妈妈之歌》，通过学唱、聆听，从而归纳出歌曲主要音，从感性到理性，逐步到唱出小调音阶，感受音乐中的不同色调。【教材分析】：《妈妈之歌》是一首日本歌曲，4/4拍，d小调，是由3个乐句组成的单乐段分节歌。旋律中由于“la、do、mi”反复出现，体现了歌曲浓郁的自然小调色彩，突出了作者思乡的愁情。乐曲第一乐句，旋律平稳，叙述了妈妈的辛劳。第二乐句运用了向上三度模进的手法，层层叠进，把歌曲推向高潮，表现了慈母为了孩子日夜操劳的情感。第三乐句旋律中”4（fa）”音多次出现，有离调的倾向，最后又回到d小调，表现了作者对妈妈以及故土的眷念之情。【学...
图片详情：
 篇15：人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 晚风 课件(共18张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 晚风 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)晚风人音版五年级上册音乐课件学情分析五年级的孩子没有接触过6/8拍，不知道含义及划拍方式。他们已接触过一些合唱歌曲，但却从来没有学过像《晚风》这样，从头到尾双声部的歌曲。对三度音程的体会更是少之又少。他们具备一定的识谱能力和乐谱分析能力，但却不是很专业，需要教师加以引导和纠正。随着年龄的增长，他们不再像低段那样的乐于表现。需要教师的鼓励和引导。他们对音乐理解能力增强，能说出对音乐的感受和体会。教学目标1、情感态度价值观：通过学唱《晚风》，感受歌曲所描绘的晚风吹过夕阳染红的田野时的静谧美景，引导学生热爱自然，善于发现身边的美景。2、过程与方法：通过律动、聆听、感受...
图片详情：
    篇16：人音版音乐五年级上册 第1课 清 晨 课件(共7张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课 清 晨 课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)清 晨清 晨聆听音乐简要概述歌曲内容歌曲可分为几个乐段？（根据歌曲情绪，节奏等的变化）易出错动动手，选择打击乐器为歌曲伴奏双响筒：2/4 |X X | X X |碰 铃 ：2/4 |X - | X - |三角铁： 2/4 |X - | X - |动手画出《晨景》所表现的图示清层1=G赵树海词清新地王梦麟曲112175616(361622217712|5-5-1.清晨听到公鸡叫，喔喔，推开窗门迎接晨曦到，2.早晨空气好，喔喔，高高兴兴骑着单车跑4.早晨运动真好，喔喔，身强体健智...
图片详情：
   篇17：五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计教学理念：本课是针对五年级的学生特点开设的一节歌唱教学课。教师运用歌曲教学及奥尔夫教学方法相结合，让学生在不知不觉的音乐活动中感受音乐、参与音乐、走进音乐，用循序淅进的教学形式激发学生歌唱兴趣。为了让学生在音乐中感受到辽阔美丽草原，老师还借助奥尔夫乐器及小四弦为歌曲进行简单的伴奏，既激发了学生学习音乐的兴趣，又增强了学生的合作意识，提高学生歌曲演唱能力。教材分析：《鸿雁》由著名音乐人吕燕卫先生填词并制作,是一首渊远流传的内蒙古乌拉特民歌，歌曲诠释游牧民族心中的那一缕乡愁和向往，旋律悠远蜿蜒，直抵内心。教学目标：1、体验歌曲优美旋律，表现辽阔美丽大草原情景及体验蒙古...
图片详情：
 篇18：人音版 五年级上册 音乐 第4课 牧场上的家 教案（表格式）人音版 五年级上册 音乐 第4课 牧场上的家 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 音乐 年级 五年级 授课教师学习领域 （课型） 演唱 课题 牧场上的家 授课日期本 课 知识点 弱起小节 教具 学具 多媒体 课时安排 1 第 1 课时教 学 目 标 知识与技能 通过歌曲的学习及欣赏，了解多元文化，丰富学生的情感体验。过程与方法 结合歌曲《牧场上的家》的学唱，进行三拍子指挥图示的学习。情感态度与价值观 用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表情地演唱，体会歌曲表现的情绪。重点 注意唱好三拍子的强弱感，并随着曲调的起伏唱出渐强、渐弱的变化。难点 认识并唱好、唱准弱起小节。教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图导入 一、导人，发声练习。 教...
图片详情：
  Tags：五年级,上册,音乐,1课,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
