篇1：教科版(2017秋）一年级科学下册 第一单元学习达标测试 课件(共11张PPT)教科版(2017秋）一年级科学下册 第一单元学习达标测试 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第一单元学习达标测试一、快乐选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共15分）1.下列哪个物体最轻？（ C ）CA. B. C.2.闻洗发液的气味时，我们应该（ B ）。A.把鼻子凑近了闻B.用手扇着闻C.怎么闻都可以3.食盐在（ A ）溶解得更快。A.热水中 B.凉水中 C.冰水中BA4.空气是（ A ）。A.无色的 B.白色的 C.蓝色的5.要观察物体的颜色，应该（ A ）。A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用手摸AA二、快乐填一填。（每空2分，共24分）1.水的特点是没有 颜色 ，没有 气味 ，没有固定的 ...
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   篇2：教科版科学一年级上册第一单元《植物》测试卷（含答案）教科版科学一年级上册第一单元《植物》测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册第一单元《植物》测试卷一.选择题1.下列选项中，（ ）不是植物。A.塑料花 B.水稻 C.杨树2.（ ）不是杨树叶。A. B. C. 3.下面各图中，（ ）是柳树的叶。A. B. C. 4.下图中画圈圈的部分是植物的（ ）。A.茎 B.根 C.叶5.下列植物中，属于开花植物的是（ ）。A.蕨类 B.苔藓 C.凤仙花6.不是同一类树叶的为（ ）。A. B....
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   篇3：教科版小学科学一年级上册第一单元质量调研卷（含答案）教科版小学科学一年级上册第一单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科教版小学科学一年级上册第一单元质量调研卷一、选择题（40分）1．下列选项中，（ ）是植物。A．塑料花 B．三叶草 C．小狗2．观察一棵植物，以下哪个动作不能做（ ）。A．用眼睛看 B．用手摸 C．用嘴巴尝3．在科学观察时， 我们（ ）及时记录。A．不需要 B．需要 C．有时需要4．叶片上有（ ）。A．叶脉 B．根 C．花5．下列选项中，（ ）是银杏叶。A． B． C．6．下图中的叶子可能是哪种植物的叶子（ ）。A．杨树叶 B．银杏叶 C．枫树叶7．关于叶的说法错...
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 篇4：教科版（2017秋）科学一年级下册 3. 观察一种动物课件（19张PPT）教科版（2017秋）科学一年级下册 3. 观察一种动物课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)观察一种动物— 教科版一年级下册科学课件 —学生分析学生对动物有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。一年级学生对蜗牛这种行动缓慢的小动物充满了好奇，同时也有不少学生对它的样子有些害怕，不敢触碰一年级学生的观察活动需要在教师的带领下开展。教师要为学生提供观察工具，提供科学词汇，要指导学生先观察蜗牛的形态和反应，再观察蜗牛的运动。学生通过对蜗牛运动、反应、吃食等方面进行观察和描述，可以进一步深化对动物生命特征的认识，这也是本单元的核心概念。教学目标(一)科学知识目标1.知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角(两对)、眼睛、口等。2.蜗牛能对外界的刺激产生...
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   篇5：教科版（2017秋）版科学一年级上册2.2 起点和终点 课件（21张ppt)教科版（2017秋）版科学一年级上册2.2 起点和终点 课件（21张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二单元 比较与测量起点和终点— 教科版一年级上册科学课件 —【教材分析】本课选自教科版小学科学一年级上册第二单元《比较与测量》第2节课。通过本单元的学习，学生能够逐渐掌握较为科学的比较方法并意识到科学测量的重要意义。《起点和终点》这节课在整个单元的学习中具有承上启下的过渡作用，纸带的使用为后续卷尺的引出奠定了基础。本节课的核心活动是纸蛙跳远比赛，通过在纸带上标出起点和终点来比较哪只纸蛙跳得更远，从而让学生掌握比较长度的简单方法。【学情分析】在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。通过第一课的学习，学生有了初步确定起点与终点的意识。学生把恐...
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   篇6：教科版（2017秋）科学 一年级下册 全册 教案（表格式）教科版（2017秋）科学 一年级下册 全册 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案 2021 --- 2022 学年 第二学期学校：姓名：科目： 科 学年级/班级： 一年级课程表上午星期 课时 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学 期 教 学 计 划一、学情分析从年龄结构和心理特征看，一年级学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，经过上一学期的学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力。在教师的引导下基本能主动开展探究活动,但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较...
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   篇7：教科版（2017秋）科学 一年级下册 第一单元 我们周围的物体作业课件（8份打包）教科版（2017秋）科学 一年级下册 第一单元 我们周围的物体作业课件（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)3 认识物体的形状第一单元 我们周围的物体了解把物体装进盒子里怎样装能装得更多。把各种物体分别平铺在同样的盒子里，比较哪种物体放的数量最多。比较同一种物体的两种平铺方法，得出结论。一、快乐选一选。（把正确答案的序号填在括号里）1.物体的形状（ C ）。A.都是完全相同的B.都是完全不同的C.有相同的也有不同的2.同一种物体用不同的方法平铺在盒子中，装的数量是不同的，这与物体的（ B ）有关。A.轻重 B.形状 C.颜色CB3.乒乓球的形状是（ A ）。A.球形 B.方形 C.不规则形4.下列物体中，没有固定形状的是（ A ）。A.牛奶 B....
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   篇8：一年级下册教科版（2017）科学期末检测题B卷（含答案）一年级下册教科版（2017）科学期末检测题B卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册教科版（2017）科学期末检测题B卷一、选择题1．小金鱼靠什么来呼吸（ ）。A．鱼鳍 B．鱼鳃 C．皮肤 D．鱼尾2．下面（ ）不是动物。A．蜻蜓 B．玩具熊 C．小狗3．蜗牛的身体很（ ），壳很（ ）。A．软 硬 B．硬 软 C．硬 硬4．下面（ ）是正确的闻味方式。A．用手扇向鼻子闻 B．鼻子靠近闻 C．戴口罩闻5．咳嗽或打喷嚏时我们的正确做法是（ ）。A．用手掌遮挡口或鼻腔 B．要用纸巾或手臂遮挡，勤洗手 C．无需遮挡二、填空题6．为了发现物体的特征，可以从形状、_____...
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  篇9：教科版（2017秋）一年级上册科学期末检测题A卷（含答案）教科版（2017秋）一年级上册科学期末检测题A卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册教科版（2017）科学期末检测题A卷一、选择题1．下面四只恐龙，哪只最高？（ ）。A． B． C． D．2．一拃是大拇指与（ ）之间的距离。A．食指 B．中指 C．小拇指3．小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ）块橡皮。A．6 B．8 C．174．叶片上有（ ）。A．叶脉 B．根 C．花5．到校园里观察植物，要及时（ ）。A．记录 B．摘下来 C．拔出来二、填空题6．西瓜里的水分主要是由生长在___________的根吸收来的。7．用_________方法可将沙子...
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  篇10：一年级下册教科版（2017）科学期末练习题（卷A）（含答案）一年级下册教科版（2017）科学期末练习题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册教科版（2017）科学期末练习题（卷A）一、选择题1．下面能溶解水中的物质是（ ）。A．食盐B．螺母 C．小石2．下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是（ ）。A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．娃娃鱼3．小鱼在游动的时候，（ ）来回摆动。A．鱼鳞 B．鱼鳍 C．鱼鳃4．饭前便后要洗手是一种良好的卫生习惯，所使用的洗手液跟自来水相比更加（ ）A．粘稠 B．透明 C．光亮5．下面哪种方法可以证明或感受空气的存在（ ）。A．用打气筒给气球打气 B．用鼻子闻 C．用眼晴看二、填空题6．我认识的小动物有( )、...
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  篇11：一年级下册教科版（2017）科学期末检测题B卷（含答案）一年级下册教科版（2017）科学期末检测题B卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册教科版（2017）科学期末检测题B卷一、选择题1．小金鱼靠什么来呼吸（ ）。A．鱼鳍 B．鱼鳃 C．皮肤 D．鱼尾2．思考橡皮要（ ）摆放，才能放得最多。A．立方 B．平方3．下面能溶解水中的物质是（ ）。A．食盐B．螺母 C．小石4．小鱼在游动的时候，（ ）来回摆动。A．鱼鳞 B．鱼鳍 C．鱼鳃5．蜗牛的身体很（ ），壳很（ ）。A．软 硬 B．硬 软 C．硬 硬二、填空题6．我们周围常见的物体有( )、( )、( )、( )。...
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  篇12：一年级科学教科版期中测试卷 （含答案）一年级科学教科版期中测试卷 （含答案）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：2020-2021学年第一学期期中调研测试卷一年级科学一、判断题，对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。（每小题2分，共30分）（）1.水是白色、无味、透明的液体。（）2.观察物体，我们一般不用尝的方法。（）3.为辨别哪一杯是水，哪一杯是醋，我们可以用闻的方法。（）4.水和洗发液相比，水更黏手。（）5.我们不能靠猜测判断出两个物体的轻重。（）6.同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。（）7.有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。（）8.可以采用品一品、闻一闻、听一听和摸一摸等方法观察事物特点。（）9.把一些球形的物...
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  篇13：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.6它们去哪里了 教案教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.6它们去哪里了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《它们去哪里了》教学设计一、教材与学情分析教材简析：《它们去哪里了》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第六课。学生从生活经验中会知道，把食盐或糖放入水中会慢慢“化”掉，但是把小石子放入水中则不会“化”。这节课通过将水与其他物质混合，来研究水的特征。学生将通过观察食盐、红糖和小石子放入水中的变化，进一步了解水的特征——有些物质能溶解在水中，有些则不能。基于这些观察结果产生的认识都指向“溶解”这一概念，本节课将为学生以后学习和建立“溶解”概念奠定基础。考虑到“溶解”一词对一年级学生有一定的难度，本节课并不为他们建立溶解概念，而只在词汇表中给出科学词汇“溶解”，并没有给出具体的解释。...
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   篇14：教科版（2017秋）科学一年级上册1.4这是谁的叶 课件(共20张PPT)教科版（2017秋）科学一年级上册1.4这是谁的叶 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)zhè shì shuí de yè《 这 是 谁 的 叶 》zhè shì shuí de yè4 《 这 是 谁 的 叶 》看叶的图片，说说这是什么植物的叶？说说这种叶的特点看叶的图片，说说这是什么植物的叶？说说这种叶的特点看叶的图片，说说这是什么植物的叶？说说这种叶的特点看叶的图片，说说这是什么植物的叶？说说这种叶的特点看叶的图片，说说这是什么植物的叶？说说这种叶的特点看叶的图片，说说这是什么植物的叶？说说这种叶的特点看叶的图片，说说这是什么植物的叶？说说这种叶的特点看...
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     篇15：教科版（2017秋）一年级下册科学期末试题 （含答案）教科版（2017秋）一年级下册科学期末试题 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版一年级下册科学期末试题（时间30分钟 分值100分）小朋友们，什么最甜？有努力换来的一百分最甜。什么最美？你一笔一划写出的字最美。只要你细心做题，今天你就一定能考出好成绩的，加油！题号 一 二 三 四 五 总分得分一、选一选（每题5分，共25分）1.沙子可以用来做（ ）。① ② ③2.下图中不是植物的是（ ）。① ② ③3.石头不可以用来（ ）①造房子 ②造桥 ③做陶器4.将物品放入水中，说明有空气的是（ ）。①变黑 ②表面冒...
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 篇16：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类课件(共19张PPT)教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)·教科版一年级下册科学课件·给物体分类【教材分析】本课是教科版一年级下册《我们周围的物体》单元的第4课。学生通过前面的学习，初步了解物体有很多特征，这些特征可以描述为大小、轻重、光滑度、颜色、形状等。通过学习，一方面使学生更清晰有序地了解物体的各种特征，另一方面通过学生科学地观察、描述之后进行科学的分类，了解分类是科学研究的重要方法。同时，帮助学生掌握分类方法，明确分类标准的细化是准确分类的要素。通过开展“分类”这一科学研究方法的学习和实践，帮助学生解分类的意义以及分类的方法，对学生学习科学和培养科学素养具有很重要的意义。【学生分析】在日常生活中,学生早就在无意中...
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  篇17：教科版（2017秋）科学一年级上册1.4这是谁的叶 课件(共22张PPT)教科版（2017秋）科学一年级上册1.4这是谁的叶 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一单元 植物这是谁的叶 — 教科版一年级上册科学课件 —教学分析《这是谁的叶》是教科版一年级科学上册第一单元“植物”中第四课的内容。本节课是在第3节课的基础上加强对叶特征的认识，明白叶的特征是辨认植物的重要信息，能根据叶的特征到周边环境中寻找他们分别是哪一种植物的叶。通过上节课对叶的观察，学生已经熟悉植物的叶，能够使用各种方法观察叶的不同特征，感受每种植物的叶是不同的，能够用画图的方法将每片叶的特征记录下来。在教学组织形式上来说组织一年级的小朋友容易兴奋，难以自我约束自己的行为，在室外学习科学，一定是非常困难的。教师应将孩子们分好小组，明确任务，记录、指导等...
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     篇18：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.6它们去哪里了 课件（共29张PPT）教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.6它们去哪里了 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)·教科版一年级下册科学课件·它们去哪里了 【教材分析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第6课。在上节课《观察一瓶水》的基础上，学生将通过把水与其他物质混合，来进一步研究水的特征。本课的学习主要分为三个活动:聚焦问题:探索活动;研讨交流。通过观察不同物品放入水中后的变化，学生将进一步了解水的特征--有些物质能溶解在水中，有些则不能。考虑到“溶解”一词一年级学生理解起来有一定的难度，本课并不为他们建立溶解概念，不给出具体的解释，而只在词汇表中给出“溶解”这一科学词汇，学生只需要通过实验现象来初步认识“溶解”即可。【学情分析】学生经过前几节课的学习，已经有了运用...
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     篇19：教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.2校园里的动物 课件（24ppt）教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.2校园里的动物 课件（24ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)·教科版一年级下册科学课件·校园里的动物【教材分析】本单元中，教材将学生的注意力转移到了比较熟知的小型动物，结合学生实际情况，教材选择让学生对最熟悉的校园里的动物进行寻访和观察，通过先说一说校园里哪些地方可能有动物 可能有哪些动物 观察时按照怎样的顺序 采用什么工具辅助观察 等问题的思考，为进一步认识动物、保护动物作准备，孩子们通过找一找、看一看、画一画、说一说的方式，体会小动物的多样性是与环境的适应性的表现。【学情分析】孩子们天生都喜爱小动物，已经在《校园里的植物》一课中观察过校园里的植物，在探究校园植物的过程中无意间接触到了生活在校园里的动物，甚至表现出比研究...
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     Tags：教科,一年级,科学,课件,精选
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