篇1：部编版小学六年级道德与法治上册期末测试卷 (含答案)部编版小学六年级道德与法治上册期末测试卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《期末综合能力测试》一、填一填，我最棒！1.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的________，发挥不同的功能。它们规范着人们的________，保障着社会的________、________。2.宪法是国家的________，是制定其他法律的________和________。3.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的________，同时必须履行宪法和法律规定的________，________和________是一致的。因此，我们不仅要增强________观念，也要增强________观念，自觉履行________的义务。4.国家机构是________的统称。__...
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 篇2：部编版小学六年级道德与法治上册期末测试卷 (含答案)部编版小学六年级道德与法治上册期末测试卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《期末测试卷（二）》一、认真思考巧填空。（29分）1.宪法规定，公民在行使________和________的时候，不得损害________的、________的、________的利益和其他公民的合法的________和________。因此，我们在行使权利的时候，不能________。2.________是公民参与国家政治生活的重要途径，________代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表________是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真________和________。3.在我国，对________的监督来自多个方面。党内监督同________监督、____...
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  篇3：部编版六年级道德与法治上册期中测试卷（含答案）部编版六年级道德与法治上册期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期中测试卷时间:60分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空题。(38分)1. 规范着我们的行为，保护着我们的 ，协调着人与人之间的关系。2.法律调整社会关系 合法权益， 公共秩序。3.刑法是规定犯罪和 的法律。4.宪法是国家的 ，是制定其他 的基础和依据。5.宪法就如同 受人，其他法律就好比繁茂的枝叶。6.我国宪法保护公民享有的 ， 防止滥用权力。7.公民身份与 密切相关，凡具有中华人民共...
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  篇4：部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第5课 国家机构有哪些（教案）核心素养目标1.政治认同：知道国家机构的概念，了解不同国家机关职权不同，明确国家权力机关的产生，了解人民代表大会的组成和任期。2.道德修养：能够初步辨析身边的国家机构，了解全国人大及其常委会、人民政府以及人民法院的职权，理解人民代表大会与“一府两院”的监督关系，进步体 会到各个国家机关间严 密的组织性与协调性。3.法制观念：在实践活动中了解身边的国家机构，提高探究兴趣；分析案例，感受国家机关对我们生活的保障作用。4.责任意识：在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议...
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   篇5：部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第3课 公民意味着什么（教案）核心素养目标1.政治认同：阅读相关文本，提取重要信息，了解“公民”的含义及取得中国国籍的两种方式。2.道德修养：小组合作，联系生活，认识居民身份证及护照的作用，学会保护个人信息的方法。3.健全人格：通过课前调查、小组交流，了解新中国成立70多年来取得的巨大成就，激发身为中国公民的自豪感。4.责任意识：初步树立公民权利和义务的意识，懂得权利和义务是统一的，增强义 务观念，自觉承担法律所规定的义务。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道不同场合身份有区别。阅读相关文本，提取重要信息，了...
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    篇6：部编版道德与法治六年级上册期中测试 (含答案)部编版道德与法治六年级上册期中测试 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治六年级上册期中测试（二） 时间45分钟满分60分1.选择题(在每小题的几个选项中，只有一项最符合题意，请选择正确答案的字母填在括号内)(每小题3分，共30分) 2018年1月5日，G1747次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由做出扒阻车门的举动，她不听劝阻，造成该次列车延迟发车。公安机关责令罗某认错改正，并根据《铁路安全管理条例》对罗某处以2000元罚款。请结合所学知识，完成1—3题。1.以下观点你认为哪项正确？( ) A.法律调整社会关系，维护公共秩序 B.公民有自己的乘车自由和权利C.公安机关不近人情 D.罗某应该和列车长好好商量2....
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  篇7：部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(八)（含答案）部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(八)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治试卷(八)时间:60分钟 满分:100分(卷面分:5分) 总得分: 总分人:题号 一 二 三 四 五 卷面分 总分得分一、判断题。(对的打“√”错的打“x”,每小题2分,共20分)1.行政法约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务，为公众提供服务。( )2.法律是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。( )3.我将妈妈的身份证复印件随手丢弃到垃圾桶里。( )4.我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务,也有对家庭的义务。( )5.人民通过人民政府行使国家权力。( )6.宪法是确定国家机构的最高法律依据。( )7.人大代...
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  篇8：六年级道德与法治上册期中教学素养评估检测卷(一)部编版六年级道德与法治上册期中教学素养评估检测卷(一)部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级道德与法治上册期中教学素养评估检测卷(一)部编版班级_________姓名_________学号_________得分_________题号 一 二 三 四 五 总分 等级得分（时间：40分钟 满分：100分）一、填空题(每空2分，共16分)(1)纪律、____________与____________规范着我们的行为。(2)____________是维护人们日常生活秩序的主要法律。(3)宪法规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威____________。(4)人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大...
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  篇9：部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(三)（含答案）部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(三)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治试卷(三)时间:60分钟 满分:100分 (卷面分:5分) 总得分: 总分人:题号 一 二 三 四 五 卷面分 总分得分一、填空。(共21分)1.法律规范着我们的 ，保护着我们的 ，协调着人与人之间的关系。2.民法是维护人们 的主要法律，保护我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄。3.除了刑法和民法,与我们密切相关的还有 。它约束全民族素质的权力，督促其履行自己的职责,管理 ，为公众提供服务。4.宪法是我国的 ,是治国安邦的 ,是党和人民意志的 。...
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  篇10：部编版小学六年级道德与法治上册期末测试卷 (含答案)部编版小学六年级道德与法治上册期末测试卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《期末测试卷（一）》一、认真思考巧填空。（24分）1.法律调整________，保护________，维护________。大到国家的________，小到个人的________，处处都有法律的身影。2.“居民身份证上有________、________、________等信息，应注意________，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的________。3.宪法是确定国家机构的最高法律依据。________、________、________等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。4.在我国的________、________等领域，必须加强对________的...
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  篇11：部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第3课 公民意味着什么（教案）核心素养目标1.政治认同：阅读相关文本，提取重要信息，了解“公民”的含义及取得中国国籍的两种方式。2.道德修养：小组合作，联系生活，认识居民身份证及护照的作用，学会保护个人信息的方法。3.健全人格：通过课前调查、小组交流，了解新中国成立70多年来取得的巨大成就，激发身为中国公民的自豪感。4.责任意识：初步树立公民权利和义务的意识，懂得权利和义务是统一的，增强义 务观念，自觉承担法律所规定的义务。课时安排3课时。第3课时课时教学目标，1.收集资料、合作交流，知道中国在经济、科技、体育等方面...
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    篇12：部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第3课 公民意味着什么（教案）核心素养目标1.政治认同：阅读相关文本，提取重要信息，了解“公民”的含义及取得中国国籍的两种方式。2.道德修养：小组合作，联系生活，认识居民身份证及护照的作用，学会保护个人信息的方法。3.健全人格：通过课前调查、小组交流，了解新中国成立70多年来取得的巨大成就，激发身为中国公民的自豪感。4.责任意识：初步树立公民权利和义务的意识，懂得权利和义务是统一的，增强义 务观念，自觉承担法律所规定的义务。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.合作交流，初步认识居民身份证，知道居民身份证正反面信息...
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   篇13：部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(七)（有答案）部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(七)（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治试卷(七)时间:60分钟 满分:100分 总得分: 总分人:题号 一 二 三 卷面分 总分得分一、判断题(对的打“√”,错的打“x”,每题2分，共40分)。1.违反法律和违反学校纪律惩罚是一样的。( )2.在法律的规定下,我们享有人身权、财产权、依法服兵役的权利。( )3.当权利受到侵害时,我们应当运用法律手段依法维权,而不能采用违法方式维权。( )4.关心国家大事,是人大代表的职责,与我们小学生没有关系。( )5.留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人权力 ( )6.人人在依法享有权利的同时,必须...
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  篇14：部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(五)（含答案）部编版道德与法治 六年级上册期末调研测试(五)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治试卷(五)时间:60分钟 满分:100分 (卷面分:5分) 总得分: 总分人:题号 一 二 三 四 五 卷面分 总分得分一、填空。（每空2分，共18分。）1.宪法是治国安邦的 ,具有最高的法律效力。2.行使最高立法权的国家机关是 。3. 是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。4. 国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力,既不能对应该履行的职责 或 ，也不能 职责范围行使权力。5.1993年,联合国大会通过决议,宣...
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  篇15：部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第5课 国家机构有哪些（教案）核心素养目标1.政治认同：知道国家机构的概念，了解不同国家机关职权不同，明确国家权力机关的产生，了解人民代表大会的组成和任期。2.道德修养：能够初步辨析身边的国家机构，了解全国人大及其常委会、人民政府以及人民法院的职权，理解人民代表大会与“一府两院”的监督关系，进步体 会到各个国家机关间严 密的组织性与协调性。3.法制观念：在实践活动中了解身边的国家机构，提高探究兴趣；分析案例，感受国家机关对我们生活的保障作用。4.责任意识：在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议...
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    篇16：部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第5课 国家机构有哪些（教案）核心素养目标1.政治认同：知道国家机构的概念，了解不同国家机关职权不同，明确国家权力机关的产生，了解人民代表大会的组成和任期。2.道德修养：能够初步辨析身边的国家机构，了解全国人大及其常委会、人民政府以及人民法院的职权，理解人民代表大会与“一府两院”的监督关系，进步体 会到各个国家机关间严 密的组织性与协调性。3.法制观念：在实践活动中了解身边的国家机构，提高探究兴趣；分析案例，感受国家机关对我们生活的保障作用。4.责任意识：在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议...
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  篇17：部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第2课 宪法是根本法（教案）核心素养目标1.政治认同：积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。2.道德修养：知道宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。3.责任意识：理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.增强宪法意识，认识到维护宪法权威的重要意义。（重点）2.不断提高对宪法的认同感，尊崇宪法，提升维护宪法权威的积极性与责任感。（难点）3.能够在收集资料、观看图片或视频中提高提取分析信息的能力，在生活中以自己的实际行动，宣传宪法、践行...
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    篇18：部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第2课 宪法是根本法（教案）核心素养目标1.政治认同：积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。2.道德修养：知道宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。3.责任意识：理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.通过合作探究活动，认同宪法是国家的根本法，具有最高法律效力、法律权威和法律地位。（重点）2.能够运用比较学习的方法和案例分析的方法说明宪法和其他法律的关系，体会宪法具有最高法律效力。（难点）3.初步树立宪法意识和宪法至上的理念，产生...
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  篇19：部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第2课宪法是根本法 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第2课 宪法是根本法（教案）核心素养目标1.政治认同：积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。2.道德修养：知道宪法是根本法,具有最高法律效力,保障公民的基本权利。3.责任意识：理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道宪法是中华人民共和国的根本法，了解宪法的起源和发展史。初步懂得宪法是治国安邦的总章程,是人民权利的保障书。（重点）2.通过阅读宪法、观看视频、解读数据及小组讨论等,了解宪法日设立的意义。（难点）3.初步树立宪法权威,增强学习宪法...
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