篇1：六年级上册道德与法治2.3 公民意味着什么 教案六年级上册道德与法治2.3 公民意味着什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 公民意味着什么一．教学目标1、懂得什么是公民，以及取得国籍的方式。2、了解身份证的信息及用途。二．教学重难点理解国籍与公民的关系。三．教学过程（一）导入师：同学们，我们先来做一个游戏，在商场里，我们作为顾客出现，在医院，我们是......可以发现，在不同的场合，我们有着不同的身份。但是，有一个身份是共同的，那就是公民。(二)活动园1.师：自由学习 22 页的活动园及问题。2.讨论：(1)怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份 (2)想一想，机场的边检处为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道 请同学们结合知识窗，讨论一下。（参与讨论，课件出示）(三)知...
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 篇2：统编版道德与法治六年级上册复习资料统编版道德与法治六年级上册复习资料资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法制六年级上册复习提纲1、法律保护了我们的权利。我们享有人身权、财产权 、受教育权 等权利。2、法律规定了我们的义务，过马路时，我们要遵守交通法规，在公共场所，要爱护公物、保护环境，借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。4、道德、法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。5、根据宪法，我国1996年为了保障老年人合法权益，发展老...
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  篇3：小学道德与法治 六年级上册3.7《权力受到制约和监督》教案小学道德与法治 六年级上册3.7《权力受到制约和监督》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编道德与法治六年级上册第三单元“我们的国家机构”7权力受到制约和监督（第三课时）【教材分析】本单元的主题是“我们的国家机构”，主要由《国家机构有哪些》、《人大代表为人民》、《权力受到制约和监督》组成。《权力受到制约和监督》是本单元的最后一课，是在学生了解国家机构、认识人大代表的基础上，进一步认识国家机关的权力如何行使的问题，主要讲了权力的行使受到约束、接受监督、违法追责三方面内容。它承载着引导学生从公民个体生活走向社会公共生活，感性认识法治政府，初步培养公民意识的作用。“权力违法必追责”为第三课时的内容，本话题分析了国家机关行使权力违法时如何依法纠正，造成损失如何依法赔偿的问题，让学生...
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   篇4：六年级上册道德与法治期末试卷（Word版，含答案）六年级上册道德与法治期末试卷（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级道德与法治科试题题号 一 二 三 四 五 总分得分（说明：全卷共有2页，满分100分，考试时间30分钟）一、我能辨（谁对谁错，快用“√”或“×”作出准确的判断吧。每小题2分，共20分）1．违反法律和违反学校纪律是一样的。 （ ）2．身份证是国家为每个公民确定的，唯一的、终身不变的身份代码。 （ ）3．参政议政是成年人的事，作为小学生的我们不用参与。 （ ）4．我国第一部宪法是1954年12月4日颁布的。...
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 篇5：【精品解析】部编版六年级上册道德与法治第三单元单元训练【精品解析】部编版六年级上册道德与法治第三单元单元训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版六年级上册道德与法治第三单元单元训练一、选择题1．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由（ ）产生，对人民负责，受人民监督。A．上级考核 B．民主选举 C．考试录取 D．群众推荐【答案】B【解析】【分析】题目要求的人大代表的产生知识。在我国，人民是国家的主人，人民行使国家权力的机关是人民代表大会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。所以A，C，D不合题意，排除。故答案选：B。【点评】人民代表的产生。2．依据宪法规定对“中华人民共和国国家主席”认识正确的是（ ）A．是最高的行政...
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   篇6：六年级上册道德与法治4.8我们受特殊保护 教案六年级上册道德与法治4.8我们受特殊保护 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8．我们受特殊保护一．教学目标：1．了解《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的基本内容。2．分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，能够判断违反未成年人保护法的行为。3．通过现实生活中发生的案例资料，感受家庭、学校、社会、司法给予未成年人特殊保护。二．教学重难点1.能够判断违反未成年人保护法的行为。2．通过现实生活中发生的案例资料，感受家庭、学校、社会、司法给予未成年人特殊保护。三．教学设计：（一）热身导入1.出示人物与保护其权益的相关法律，进行连线2.出示儿童的图片，引出课题——《专门法律来保护》由于未成年人身...
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  篇7：六年级上册道德与法治4.8我们受特殊保护 教案六年级上册道德与法治4.8我们受特殊保护 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8、我们受特殊保护一．教学目标:1、了解未成年人受国家特殊保护的原因。知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护，并学会依法维护自己的权利。2、通过了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。二．教学重难点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会和司法部门分别应该履行的法律义务。三．教学过程：（一）激趣导入播放歌曲《少年少年祖国的春天》1、歌曲里的“我们”指的是谁？（未成年人）哪一类人被称为未成年人？未成年人由于年龄小好奇心强，是非...
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 篇8：道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学2021-2022学年上学期期末检测六年级道德与法治试卷（60分钟完卷 卷面满分80分，过程性评价20分）题号 一 二 三 总分 等级得分阅卷人 得分一、选择题（每题2分，共40分）1.身份证丢失,要及时到( )挂失。A .银行 B .邮局 C .公安机关 D .当地政府2．80岁的爷爷领取了当地政府发放的高龄津贴,是下列( )权利。A .休息权 B .劳动权 C .财产权 D .物质帮助权3.判断一个人是否是中国公民,就是看他( )。A .是否有中国人的血统 B .是否长期住在...
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 篇9：道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学2021-2022学年上学期期末检测六年级道德与法治试卷（60分钟完卷 卷面满分80分，过程性评价20分）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级得分一、选择题（选择一个正确的答案填入括号内，每空3分）1. 有的小摊主用高音喇叭反复播放提示语，这种噪音干扰了人们逛街、购物的心情，也影响了周围居民的休息，引起了人们的不满。这一事例告诉我们( )。A公民在行使权利时，都有义务维护社会公共秩序B公民应先履行义务，再行使权利 C公民的权利和义务对立的D公民在行使法律规定的权利时，不得损害他人的利益2. 新学期开学典礼,校长带领全体师生肃立,一起唱《义勇军进...
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 篇10：道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学2021-2022学年上学期期末检测六年级道德与法治试卷（60分钟完卷 卷面满分80分，过程性评价20分）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级得分判断题 ，对的打√ ，错的打X。（20分）我们小学生年龄还小，还做不到对权力的监督。( )2.作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以善小而不为勿以恶小而为之”。( )3.劳动是公民的义务，也是权利。( )4.爸爸是普通的农民，没有被选举为人大代表的资格。( )5.网络是虚拟世界，散播谣言、欺诈也没人发现，不受法律监督。( )6.公民身份与国家密切相关，标示着...
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 篇11：道德与法治六年级上册期末测试卷（含答案）道德与法治六年级上册期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年道德与法治六年级上册期末测试卷（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.下列哪种了解法律知识的方式是错误的？（ ）A.聆听法律知识报告会B.采访法律专业人士C.以身试法2.在“征求十四五规划建议”期间，威威的爸爸在网上建言献策，威威的爸爸行使了（ ）。A.平等权B.文化权C.重大事项参与权3.放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当（ ）A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说B.再找几个人，把欺负自己人教训一顿C.请家长去打欺负自己的人D.向有...
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   篇12：道德与法治六年级上册 期末测试卷（含答案）道德与法治六年级上册 期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021-2022学年道德与法治六年级上册期末测试卷（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.在我国，各级人大代表都由民主选举产生。民主选举的方式有（ ）。①投票选举 ②直接选举 ③民意公投 ④间接选举A.①② B.③④ C.②④ D.①③2.为了更好的便民、利民，许多地方政府建立了（ ）公共服务系统。A.“12345”B.“12315”C.“12365”D.“12340”3.根据宪法第二章规定，下列情景依次对应公民的哪项基本权利？（ ）①休息权②平等权③物质帮助权情景一...
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   篇13：道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）道德与法治 六年级上册 期末检测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学2021-2022学年上学期期末检测六年级道德与法治试卷（60分钟完卷 卷面满分80分，过程性评价20分）题号 一 二 三 四 总分 等级得分一、选择题（20分，每题2分）1.与纪律、道德不同，法律由（ ）制定和颁布，具有强制力和权威性。A.地方政府 B.国家主席 C.公民 D.国家2.中华人民共和国第一部宪法的颁布时间是（ ）A.1949年 B.1951年 C.1954年 D.1960年3. 身份证丢失要及时到（ ）挂失。A.检察院 B.法院 C.公安机关 D.邮局4. “任性”是近年来非常火的一...
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 篇14：“双减”练习：部编版道德与法治六年级上册期中检测开卷试题（含答案）“双减”练习：部编版道德与法治六年级上册期中检测开卷试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级上册道德与法治期中开卷测试题答题时间：30分钟 满分：50分题 号 一 二 三 四 五 六 总分得 分一、知识广场。（每空1分，共10分）1.纪律（ ）与（ ）规范着我们的行为。2.（ ）规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的（ ）。3.宪法规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律权威、（ ）、（ ）。4.一个国家必须有一个最高的法律权威,任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是（ ）。5.（ ）是全国统一的纳税服务热线...
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   篇15：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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  篇16：部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第3课时(教案）部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第3课时(教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第7课 权利受到制约和监督（教案）核心素养目标1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.知道国家机关违法行使权力要依法纠正；对侵犯公民合法权益，造成损害的...
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     篇17：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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  篇18：部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第1课 感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.结合自己的经历，感受法律保障社会生活有序进行的意义；初步具有遇事找法的意识和习惯。（重点）2.区分、辨别不同法律调整和规范生活的不同领域，能在案例分析...
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