篇1：【微课视频】四年级英语通用版 四年级考点精讲-3-学校功能室【微课视频】四年级英语通用版 四年级考点精讲-3-学校功能室资料可供全国地区适用。
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篇2：教科版（2017秋）四年级上册科学 1.2声音是怎样产生的教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）四年级上册科学 1.2声音是怎样产生的教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计【教材分析】《声音是怎样产生的》是四年级上册的第二课，声音给我们传递各种信息，我们的生活离不开声音，本课要在第一课的基础上去探究声音的产生。得出：当一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体，声音就是由物体的振动产生的。当我们观察一个发声物体时，通常看不到这个物体的振动。本课的活动为学生提供多种物体，让学生用不同的方法使它们发出声音，并仔细观察这些物体在发出声音使的振动现象，从而感受到物体振动和它发出声音的关系。【学情分析】经过三年级的学习，大多数的学生对科学课产生了浓厚的兴趣，初步具备了探究的能力，他们对周边...
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 篇3：【微课视频】四年级上册 11 蟋蟀的住宅【微课视频】四年级上册 11 蟋蟀的住宅资料可供全国地区适用。
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篇4：教科版（2017秋）四年级科学上册1.6 声音的高与低 教学设计（同课异构公开课教案3篇）教科版（2017秋）四年级科学上册1.6 声音的高与低 教学设计（同课异构公开课教案3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《1.6 声音的高与低》教学设计同课异构（一）【教材分析】本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研究声音的另一个属性——音高。敲击铝片琴、钢管、编钟都可以发出高低不同的声音，并通过观察，学生们可以猜测到音高可能跟物体的长短、薄厚有关。学生将采用改变钢尺发声部分长度的方法，让钢尺发出高低不同的声音，来发现物体在发出高低不同的声音时，振动的快慢和发出声音高低之间的关系，揭开音高的秘密。【学情分析】通过前几课的学习，学生已经知道声音是物体振动产生的，而振动的幅度决定着声音的大小，学生研究声音时，已经开始...
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  篇5：教科版（2017秋）四年级科学上册1.5 声音的强与弱 教学设计（同课异构公开课教案2篇）教科版（2017秋）四年级科学上册1.5 声音的强与弱 教学设计（同课异构公开课教案2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《1.5 声音的强与弱》教学设计同课异构（一）【教材分析】《声音的强与弱》是教科版四年级科学上册第一单元“声音”中的第5课。声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中，学生将用不同的力度拨动他们熟悉的尺子，用不同的力度敲击鼓面，探索影响物体发出强弱不同声音的本质。学生通过观察不同物体振动幅度不同时发出的声音的强弱不同，从而认识物体的振动幅度与声音强弱的关系。这种关系的建立，是在学生收集了多种物体振动幅度不同时，发出声音强弱也不同的信息对比中实现的。【学情分析】通过前面几课的学习，四年级的学生对于声音已有了基础性的认识。他们知道声音是怎样产生、传播并且人耳...
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   篇6：岭南版美术小学四年级上册第7课《妈妈的好帮手》课件+视频岭南版美术小学四年级上册第7课《妈妈的好帮手》课件+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你想不想为妈妈设计一款厨房智能机器好帮手？7、妈妈的好帮手厨 房 用 具怎样把日常的厨具变得更加多功能、智能化？方法一：设计同样功能的智能机器方法二：改装原型方法三：设计厨房机器人小组讨论：它的形状和颜色？你会帮妈妈设计一个怎样的厨房好帮手？有什么功能呢？机器的主要形状：作品欣赏微课示范：作业：为妈妈设计一款智能厨房机器。作品展示与评价课后拓展●(。9A加B1w类发可OOOOm0DOOOOO0000001WN YY关/保温Of/Keep Warm预约时间蓝园前闲稀园8日日日Min开始Sta...
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篇7：【微课视频】四年级英语通用版 考点精讲-8-如何表达星期【微课视频】四年级英语通用版 考点精讲-8-如何表达星期资料可供全国地区适用。
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篇8：四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频四年级上册语文21 古诗三首 凉州词 微课视频资料可供全国地区适用。
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Tags：四年级,英语,上册,开课,视频
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