篇1：人音版一年级上册第五单元《洗手绢》课件+教案+素材(共19张PPT)人音版一年级上册第五单元《洗手绢》课件+教案+素材(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《洗手绢》教学设计教学内容：学唱歌曲《洗手绢》完整聆听《劳动最光荣》教学目标：1、通过完整而充分聆听《劳动最光荣》使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，体会本课的主题——爱劳动。2、以愉悦的情感和声音演唱《洗手绢》表达歌曲的内容，激发学生的好奇心的探究原望，引导学生进行即兴式自由发挥，重视学生创造性的探究过程。3、能够编创歌词，编创动作表演，以“劳动”为主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。培养学生的创造意识的合作意识。教学重点：1、熟悉歌曲，主动进行学习。2、练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯。教学难点：激发...
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篇2：【课后服务】小学英语 通用版一年级上册看图说话练习课件【课后服务】小学英语 通用版一年级上册看图说话练习课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)Today is.....It is....I like the weather!Look!I can see....They are in the....They are having a good time.颜色衣着动作I want to...Today is.....It is....I like the weather!Look!I can see....They are in the....They are having a good time.颜色衣着动作I want to...Today is.....It is.....
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  篇3：人音版一年级上册第五单元《大家来劳动》课件+教案+素材(共21张PPT)人音版一年级上册第五单元《大家来劳动》课件+教案+素材(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大家来劳动》教学设计教学内容：聆听独唱《劳动最光荣》学唱歌曲《大家来劳动》教学目标：能用动作表现聆听作品中“爱劳动”的音乐形象，感受劳动的欢快情绪。能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《大家来劳动》。注意与发声练习的要求相结合。能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现三种不同的节奏时值。教学重点：能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《大家来劳动》。能用动作表现聆听作品中“爱劳动”的音乐形象教学难点：能用恰当的情绪和力度，演唱歌曲《大家来劳动》。能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现三种不同的节奏时值教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、...
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篇4：北师大版数学一年级上册 第五单元 位置与顺序 课件（共4课时）北师大版数学一年级上册 第五单元 位置与顺序 课件（共4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第4课时教室义务教育北师大版一年级上册位置与顺序五情境导入探究新知探究新知淘气小青小兰笑笑小红小强第1排第2排第3排探究新知猜一猜，说的是什么物品？练一练1.看图回答问题。练一练1.看图回答问题。前：是游乐园后：是马路左：是大楼右：是高塔2.他们分别是谁？请写上名字。⑴小文在小丽的左边。⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。（）（）（小丽）（）小明小红小文练一练3.说一说你的文具盒的上、下、前、后、左、右6个面。与同伴说一说吧！练一练商店火车站电影院体育场前左前右左练一练...
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     篇5：第五单元第11课时 10的加减法（课件）-一年级上册数学人教版(共13张PPT)第五单元第11课时 10的加减法（课件）-一年级上册数学人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)10的加减法人教版数学·一年级上册第五单元第11课时课前准备：儿歌热身凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。课前准备：口算小火车1+7= 2+7= 9+0=8-5= 9-2= 8-2=4+5= 4+4= 3+6=839978969一、看一看，分一分，算一算10191＋9＝9＋1＝10－9＝10－1＝1010911+9和9+1都等于1010...
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    篇6：人教版一年级上册数学第五单元《解决问题》课件（24张ppt）人教版一年级上册数学第五单元《解决问题》课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6~10的认识和加减法解决问题目录情境导入探究新知课堂练习情境导入仔细观察，你在图片里发现了哪些动物？这里面有你喜欢的小动物吗？探究新知小组讨论：你在图中发现了哪些信息？举手发言：你是怎样列算式的？数一数：一共有几只蘑菇？=+628想一想：我们算的对吗？=+628游走了3只。举手发言：你能提出什么问题呢？还剩下多少只大鹅？=-835游走了3只。还剩下多少只大鹅？数一数：我们做的正确吗？=-835跑走了3只。举手发言：你能提出什么问题呢？还剩下多少只小鹿？跑走了3只。还剩下多少只小鹿？...
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     篇7：人教版一年级上册数学第五单元《认识10》课件（26页ppt）人教版一年级上册数学第五单元《认识10》课件（26页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)6~10的认识和加减法认识10目录复习导入探究新知课堂练习复习导入举手说明：哪一个数是最小的？举手说明：哪一个数是最大的？想一想：有没有比9更大的数字呢？探究新知数一数：一共有多少只鸽子？10数一数：一共有多少人？10数一数：现在有（ ）棵珠子。9如果再加1棵珠子的话就有（ ）棵珠子。109比10少 ； 10比9 。109>1多1（ ）10学会写10说一说：10像什么？学会写1010要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。想一想：数字10还可以怎样表示呢？...
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    篇8：人教版一年级上册数学第五单元《连加、连减》课件（23张ppt）人教版一年级上册数学第五单元《连加、连减》课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)6~10的认识和加减法连加、连减目录复习导入探究新知课堂练习复习导入7+1= 7+2= 6+1=8-1= 9-3= 7-4=897763举手发言：每组两题有什么关系？下题中的被减数都是上题的得数。探究新知同学们见过小鸡崽吗？小明家里就养了很多小鸡，让我们一起看看吧。小组讨论：在题中你发现了什么？你能提出什么问题？5只小鸡跑来2只问题：一共有多少只小鸡？5只小鸡又跑来2只一共有多少只小鸡？=52+7小组讨论：在题中你发现了什么？你能提出什么问题？5只小鸡...
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 篇9：人教版一年级上册数学第五单元《加减混合》课件（22张ppt）人教版一年级上册数学第五单元《加减混合》课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)6~10的认识和加减法加减混合目录情境导入探究新知课堂练习情境导入同学们知道图片里的动物是什么吗？天鹅天鹅是我国的保护动物，今天让我们一边欣赏天鹅一边学习新知识吧。探究新知举手发言：从图中你知道了哪些信息？1、原来有4只天鹅。2、飞来了3只天鹅。3、又飞走了2只天鹅。举手发言：你能提出什么问题吗？1、原来有4只天鹅。2、飞来了3只天鹅。3、又飞走了2只天鹅。还剩下多少天鹅？1、原来有4只天鹅。2、飞来了3只天鹅。3、又飞走了2只天鹅。还剩下多少天鹅？先用原来的4只加上飞来的3只，最后减去飞走的2只。小组讨论：应该如...
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 篇10：人教版一年级上册数学第五单元《8、9的组成》课件（25页ppt）人教版一年级上册数学第五单元《8、9的组成》课件（25页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)6~10的认识和加减法8、9的组成目录复习导入探究新知课堂练习复习导入46172726探究新知举手发言：8能分成几和几？一共有 （ ）个小方块？8817举手发言：8能分成几和几？一共有 （ ）个小方块？8826举手发言：8能分成几和几？一共有 （ ）个小方块？8835举手发言：8能分成几和几？一共有 （ ）个小方块？8844817826835844所以8能分成（ ）（ ）（ ）（...
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     篇11：沪教版一年级上册数学第五单元《推算》教案及课件(共18张PPT)沪教版一年级上册数学第五单元《推算》教案及课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)( ) 5 ( ) ( ) 15 ( )填相邻数：11 ( ) 13 16 17 ( )4614161218探究一欢欢：乐乐：5+6=5+2=5+3=5+4=5+5=要求欢欢和乐乐共有几个 ，算式怎么列？7891011探究一探究二探究三探究一6+2=7+2=8+2=9+2=10+2=观察这两组算式，你发现了什么？计算下列各题：5+2=75+3=85+4=95+5=105+6=1189101112769...
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 篇12：人教版一年级上册数学第五单元《6、7的组成》课件（24页ppt）人教版一年级上册数学第五单元《6、7的组成》课件（24页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6~10的认识和加减法6、7的组成目录复习导入探究新知课堂练习复习导入45142524探究新知举手发言：6能分成几和几？一共有 （ ）个小方块？6615举手发言：6能分成几和几？624举手发言：6能分成几和几？633举手发言：6能分成几和几？642举手发言：6能分成几和几？651去掉重复的还剩下哪些？615624633642651所以6能分成（ ）（ ）（ ）1和52和43和3举手发言：7能分成几和几？一共有 （ ）...
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  篇13：人教版一年级上册数学第五单元《6、7的认识》课件（23页ppt）人教版一年级上册数学第五单元《6、7的认识》课件（23页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)6~10的认识和加减法6、7的认识目录情境导入探究新知课堂练习情境导入开学以来，同学们经历过大扫除吗？今天让我们伴随着大扫除学习新知识吧。探究新知小组讨论：你发现了什么？教室里面，老师正在带着同学们打扫卫生。举手发言：教室里面有多少个学生在打扫卫生？一共有6个学生在打扫卫生。想一想：数字6还可以怎样表示呢？可以用6个小方块来表示。想一想：数字6还可以怎样表示呢？可以用6个一样的水果来表示。小组讨论：你觉得6像什么？像个哨子。学会写 6从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面...
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   篇14：部编版一年级上册语文 第五单元 作业课件（8件打包）部编版一年级上册语文 第五单元 作业课件（8件打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)⑦大小多少本夯基课文geijiadianzixuanzezhengquededuyinhua、给加点字选择正确的读音,画“√”。黄牛(huanghuan)花猫(madmiao)一只(zNz)杏子(xng×in)苹果(pingpin)边(bban)kantu×XIe看图写一写。鸟儿站在牛的头上+::+2树下花儿多树上苹果少牛儿一头大,一头小zaikuohaotianruheshideliangcitianxuhao、在括号里填入合适的量词。(填序号)①颗②头④4(③)鸟(...
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  篇15：沪教版一年级上册数学第五单元《分彩色图形片》教案及课件(共21张PPT)沪教版一年级上册数学第五单元《分彩色图形片》教案及课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级第一学期电子教案执教：年级 一上 日期课题 分彩色图形片教学目标 1、会按颜色、形状、大小给24片彩色图片进行分类2、知道同一类物体，分类的标准不同，分的结果也不同。3、鼓励学生能从多角度思考，大胆发表自己的想法。4、通过给图形分类找出图形排列的规律。教学重难点 通过不同性质分类，初步建立类概念。从颜色、形状、大小来认识与描述24片彩色图形的特征。相关链接课件内容 教学过程一、情景引入：1、分一分，数一数2、二、新课探索：探究一1、跟进练习：（1）（2）探究二1、2、小结：分类的标准不同，分得的结果也是不同的。练习二：四、课内小结：按不同标准分类，就会分出不同的结...
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 篇16：人教版一年级上册数学第五单元《认识8和9》课件（29页ppt）人教版一年级上册数学第五单元《认识8和9》课件（29页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)6~10的认识和加减法认识8和9目录情境导入探究新知课堂练习情境导入劳动最光荣，劳动者是最美丽的，今天让我们欣赏一下劳动的场面吧。探究新知小组讨论：你发现了什么？花坛里，老师正在带着同学们集体劳动。有热爱劳动的师生有漂亮的花树有颜色鲜艳的盆花有五颜六色的大花举手发言：请你找一找，哪些数量是8？让我们一起数一数。举手发言：请你找一找其它数量是8的物体。有8个汉字。举手发言：请你找一找其它数量是8的物体。有8个汉字。有8名学生。想一想：数字8还可以怎样表示呢？可以用8个小方块来表示。想一想：数字8还可以怎样表示呢？可...
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  篇17：人教版一年级上册数学第五单元《用加法解决问题》课件（16张ppt）人教版一年级上册数学第五单元《用加法解决问题》课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)6~10的认识和加减法用加法解决问题目录情境导入探究新知课堂练习情境导入同学们你们知道这是什么吗？蘑菇兔妈妈今天要带着小兔子们一起去采蘑菇，让我们跟着去看看吧。探究新知小组讨论：你在图中发现了什么？左边：有（ ）只兔子。右边：有（ ）只兔子。42举手发言：它表示什么意思？我叫做“大括号”，以后在数学学习中你会经常见到我。当大括号和“？”组合在一起时，表示求一共有几只（个）…要用加法来计算。举手发言：该怎样列式呢？左边：有（ ）只兔子。右边：有（ ）只兔子。42=+6举手发言：该如何验证呢？...
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 篇18：人教版一年级上册数学第五单元《用减法解决问题》课件（18张ppt）人教版一年级上册数学第五单元《用减法解决问题》课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)6~10的认识和加减法用减法解决问题目录情境导入探究新知课堂练习情境导入你们看到什么跳下去了吗？青蛙小青蛙和妈妈一起在水中玩耍，让我们跟着去看看吧。探究新知小组讨论：你在图中发现了什么？左边：藏了很多只青蛙。右边：有（ ）只青蛙跳走了。2举手发言：它表示什么意思？7只？只一共有7只青蛙举手发言：这个？是什么意思？7只？只7只？只还剩多少只青蛙？小组讨论：应该如何解决这个问题？7只一共有7只青蛙，跳下去了2只青蛙，还剩多少只？=-7257只一共有7只青蛙，跳下去了2只青蛙，还剩多少只？7-2=5...
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