篇1：外研版（三年级起点）四年级上册英语第四模块学案外研版（三年级起点）四年级上册英语第四模块学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Module4知识总结重点单词 名词: juice 果汁 ice 冰,冰块 food 食物 tomato 番茄,西红柿 egg 鸡蛋potato 马铃薯,土豆 flower 花 dumpling 水饺2. 动词: want想要 make制作 help 帮助,帮忙 buy买3. 副词: also 也,还4. 量词: some 一些拓展词汇 1. 名词: noodle面条 pan锅;平底锅2. 动词: put放;摆重点短语 fast food快餐 how much 多少钱of course当然 buy some eggs买一些鸡蛋 make dumpl...
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   篇2：外研版（三年级起点）四年级上册英语第二模块学案外研版（三年级起点）四年级上册英语第二模块学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Module2知识总结重点单词 名词: running 跑步 picture 照片 children (child的复数形式)孩子们 China 中国2. 动词: read读,阅读 take 拍摄 listen 听 talk说话,交谈3. 指示代词 this 这个that 那个these 这些those 那些拓展词汇 1. 名词: football足球 swimming游泳 toy玩具2. 动词: play踢;打;玩3. 形容词: little小的;年幼的4. 副词: too也,还5. 介词: about关于,对于重点短语 take pict...
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  篇3：深圳版综合实践活动指引四年级 第一单元“藏 在课文中的小生灵 教案深圳版综合实践活动指引四年级 第一单元“藏 在课文中的小生灵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台深圳版综合实践活动指引四年级《探秘课文中的小生灵》一单元《“藏”在课文中的小生灵》教学设计课题 “藏”在课文中的小生灵 单元 第一单元 学科 综合实践活动指引 年级 4年级学习目标 1.找一找语文课文里重点描写过的植物和小动物，说说它们的有趣之处。2.议一议课文作者主要采用的观察方法和记录方法。3. 阅读分享有关植物和小动物的书籍。重点 找一找语文课文里重点描写过的植物和小动物，说说它们的有趣之处和主要采用的观察方法和记录方法。难点 阅读分享有关植物和小动物的书籍。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 问题导入：一说你从书中读到...
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  篇4：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案 (中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案 (中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：氓【教学重点】分析恋爱阶段，男女双方性格特点及比兴手法的运用。【教学过程】一、导语爱情是个千年不衰的话题，前面我们学习《静女》时，领略了古代社会人们恋爱时轻松愉悦的情趣。那么爱情是不是都是那么美好的呢？这节课我们将从《氓》中感受另一类型的爱情情节和主人公形象。二、好！我们来检查同学们课前预习的情况（展示生字词）三、有哪位同学来复述这首叙述诗的故事情节？这是《诗经》中较有代表性的一首弃妇诗。讲女子为一个青年男子氓所追求，后来两人结为夫妻。婚后，尽管妻子多年如一日，甘心贫苦、日夜朝老，但是，最终还是被丈夫抛弃的故事。那全诗写了哪几方面的内容？恋爱-----婚变---决绝板书四、提问...
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 篇5：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案(中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案(中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：登高杜甫教学目标 一、知识与能力 1.培养学生读诗诵诗的能力，感受诗人情感 2.掌握鉴赏诗歌的基本方法，以及规范答题思维习惯的养成 二、过程与方法 指导学生掌握诗歌朗读基本方法朗读吟诵，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思 三、情感态度与价值观 感受诗人忧国忧民的博大胸襟和爱国情操 教学重点、难点教学重点:是体会诗人情感、品味诗歌的意境启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的情景和抒情主人公的形象教学难点:把握诗歌中意象与情感的关系教学过程一、新课导入Ppt展示两幅秋景图让学生欣赏并谈感受,这些秋景图的特点是萧瑟凄清的,与本文的秋景图有相似...
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  篇6：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》教案教学目标：知识目标：了解《诗经》的有关常识理解《氓》的故事梗概，识别赋比兴等修辞手法背诵全诗能力目标：能够结合注释读懂本诗，培养阅读理解古诗的能力理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。教学重点：1、理清诗歌的叙事情节2、引导学生分析人物形象教学难点：1、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。教学方法：朗读法讨论法教具准备：多媒体教学时间：一课时教学过程：导入：我们一起回忆诗经中熟悉的句子，比如“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，“一日不见，如三秋兮”“执子之手，与子偕老”它们或书写追求爱...
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  篇7：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 《氓》本节（课）教学目标 一、知识教育目标 1．初步了解《诗经》及其现实主义风格 2．初步了解赋、比、兴的艺术手法 3．用正确的节拍诵读这两首诗，力求语言通畅，感情充沛，在诵读中理解鉴赏、背诵《氓》 二、能力培养目标 1．通过翻译明确故事情节、人物形象及表现的情感 2．培养学生初步鉴赏古诗的能力 三、德育渗透目标 《诗经两首》中所表现的我国古代劳动人民对真挚、平等的爱情婚姻的向往，树立正确的婚恋价值观知识点学习目标描述知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句1....
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  篇8：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案 (中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案 (中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：氓【教学过程】一、检查预习情况匪：fēi 愆：qiān 将：qiāng 载：zài 于：xū 说：tuō徂：cú 汤：shāng 裳：cháng 靡：mǐ 隰：xí 角：jiǎo二、齐读，请四位同学分别讲述本首诗的内容全诗写了哪几方面的内容？感情基调？恋爱（第一、二章） —— 热情、幸福婚变（第三、四、五章）—— 怨恨、沉痛决绝（第六章） —— 清醒、刚烈三、提问教读1．在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。明确：初次相逢——定情相送——约期相别2．氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？“蚩...
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 篇9：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案 (中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案 (中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：登高【教学目标】1．了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。2．初步学习掌握诗歌吟诵的基本方法。3．鉴赏本诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．感受诗人深沉的苦痛与忧思。5．感受诗人心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博大情怀。【教学重难点】1．分析诗歌意象品味诗歌意境，掌握诗歌鉴赏的基本方法。2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。3．走进诗人的情感世界，感受诗人深沉的苦痛和无尽的忧思。【教学方法】1．吟诵法。学习诗歌重在诵读，抓住了这个纲，就能更好地走进诗歌的意境，感受诗人的情感，从而受到感染，获得启示，更好地鉴赏诗歌。对于课堂教学来说，诵读又是一种氛围的营...
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  篇10：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读 《氓》教案 (中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读 《氓》教案 (中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：氓【教学目标】 1．了解《诗经》2．赏析《氓》【课时安排】1课时【教学过程】一、导入请一生背诵《沁园春·雪》 北月风光，千里冰封，万里雪风，望长城内外，唯条茫茫，大江上下，顿头滔滔，心舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高，往晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物还看今朝。 思考：“稍逊风骚”何意？ “风骚”何意？为什么特别点“风骚”？ 明确：现实主义和浪漫主义文学风的源头二、了解《诗经》 学习《诗经》三首，是305篇的零头，但通过三首，...
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 篇11：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案 (中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案 (中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：登高【教学目标】1．知识与能力目标：认识16个字。2．过程与方法目标：会写14个字。3．情感态度价值观目标：正确流利地朗读课文。【教学重点】掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。【教学难点】走进诗人的情感，感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。【教学过程】一、导入。胡也频：1927年11月16日出生于山东济宁，词作家、剧作家。现任北京大学歌剧研究院名誉院长。在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、高塔。重阳节为何会有登高的风俗？有三种说法：一是登高避灾，二是登高祈...
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 篇12：外研版（三年级起点）四年级上册英语第十模块学案外研版（三年级起点）四年级上册英语第十模块学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Module10知识总结重点单词 名词: family家,家庭 dinner晚餐,正餐 year年份 festival节日 peanut花生 Christmas圣诞节形容词: Chinese中国的 merry愉快的拓展词汇 1. 动词: wish祝,祝愿 say说 sing唱歌2. 介词: for给;为 about关于3. 名词: present礼物重点短语 New Year新年 the Spring Festival春节a Christmas tree一棵圣诞树 I see我明白了 lots of很多at Christmas在圣诞节give presen...
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  篇13：外研版（三年级起点）四年级上册英语第三模块学案外研版（三年级起点）四年级上册英语第三模块学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Module3知识总结重点单词 名词: kid 小孩 thing东西,物品;事情 people人,人们 dragon龙 boat 船 men (man的复数形式)男人 chess 国际象棋 clock 钟 动词: see 看到 drink 喝,饮 draw 画 jump 跳 sing唱歌 dance 跳舞 row 划(船) 3. 形容词: interesting有趣的 hungry饥饿的 4. 情态动词: can 能够,会 5. 介词: between 在……之间,在中间 拓展词汇 副词: gently轻轻地;缓缓地 merrily愉快地...
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   篇14：2021-2022学年高教版语文拓展模块第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教学设计22021-2022学年高教版语文拓展模块第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》教学设计【教学目标】知识目标：1、巩固文言基础知识；多种形式朗读课文，反复玩味《氓》独特的叙述语言；复习诗经“赋比兴”的表现手法的实际运用；情感目标：通过找出女主人公对男主人公的几种称呼，反复揣摩男/女主人公在各阶段的行为表现，体会女主人公的情感变化过程。【教学重难点】教学重点：对课文熟读成诵，反复玩味《氓》独特的叙述语言；教学难点：赏析女主人公对男主人公的不同称呼，体会女主人公对男主人公的情感变化过程。【教学课时】40分钟【教学步骤】一、导入：在家里，我们的父母高兴时会怎样叫我们呢？叫乳名，小名。生气时呢？叫大名、学名。由此，我们知道了，对一个人的称呼会根据情...
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 篇15：深圳版综合实践活动指引四年级 第一单元“藏 在课文中的小生灵 课件深圳版综合实践活动指引四年级 第一单元“藏 在课文中的小生灵 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)“藏”在课文中的小生灵深圳版 三年级 全一册新知导入说一说你从书中读到的一些有趣的植物和小动物新知讲解找一找描写植物和动物的课文。《小蝌蚪找妈妈》《狐假虎威》《植物妈妈有办法》二年级新知讲解找一找描写植物和动物的课文。《小马过河》《蜘蛛开店》二年级新知讲解找一找描写植物和动物的课文。《燕子》《小毛虫》三年级《小虾》新知讲解找一找描写植物和动物的课文。《我爱故乡的杨梅》《荷花》三年级《花钟》新知讲解找一找描写植物和动物的课文。《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《蝴蝶的家》四年级新知讲解写...
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篇16：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案 (中职专用)22021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案 (中职专用)2资料可供全国地区适用。
大致详情：氓【教学目标】 1．学习《诗经》的有关常识。 2．了解《诗经》的现实主义创作传统。 3．《氓》的情节和主题。 【教学重难点】 1．能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。 2．通过阅读注释来自己翻译课文。 3．《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。 【教学过程】 一、简介《诗经》 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）成书于...
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  篇17：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案(中职专用)22021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案(中职专用)2资料可供全国地区适用。
大致详情：《登高》教学设计课题课时 登高 1课时教材分析 《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。他把自己的感情集中在了秋天和大江这两个最富于想象力和联想力的形象中，诗歌饱含了诗人对国家命运的关切和个人身世的辛酸。因此，在教学本课时，要引导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下，品味语言，感知意象，走进诗人的内心世界。在理解诗意的基础上，饱含深情地朗读课文。三维目标 知识能力 1.了解作者的有关背景，学会知人论世的赏析方法。2.分析文中的意象，学会意象分析的赏析方法。3.反复诵读，在诵读中体味作者的情感。过程方法 1.熟读诗歌，疏通大意，整体感知诗歌的感情基调...
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 篇18：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)82021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)8资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》教学设计教学目标梳理文章的情节线索，理清文章结构。学习全文，把握人物形象的特点。品读诗句，掌握《诗经》的艺术表现手法。学情分析学生对赋、比、兴的表现手法理解不是很具体，通过分析诗句，学生基本掌握了三种表现手法的运用。重点难点学习全文，把握人物形象的特点。品读诗句，掌握《诗经》的艺术表现手法。教学过程4.1共两课时，本节课是第二课时4.1.1教学活动活动一：导入上节课我们已经对课文中相关的文言现象进行了积累，这一节课我们主要研读课文的内容。先来看看本节课的学习目标。活动二：学习目标展示1、梳理文章的情节线索，理清文章结构。2、学习全文，把握人物形象的特点。...
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 篇19：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)62021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案(中职专用)6资料可供全国地区适用。
大致详情：氓 教学设计一 教学目标 ：1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。重点：1、 熟背本诗，掌握文中重点实词虚词的用法。2、 比兴手法的运用，及个性鲜明的人物形象。难点：女主人公情感的变化。二 教学过程㈠、导入：（放录音）让学生听歌曲《在水一方》。提问：谁知道歌词的出处？ [明确]《诗经》中的《蒹葭》，教师：今天我们再来学习《诗经》中的其他作品。㈡ 简介《诗经》《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。记录了西周初年至春秋中期的500年间的社会生活...
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 篇20：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案 (中职专用)22021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《登高》教案 (中职专用)2资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 《登高》难点名称 理解《登高》情景交融的艺术特点难点分析 从知识角度分析为什么难 《登高》其意境辽远空旷,情感抑郁深沉,节奏一咏三叹,形象生动鲜明,不仅体现了杜甫诗沉郁顿挫的风格,而且体现了盛唐诗浑厚雄壮的博大气象。需要学生通过联想想象再现画面，置身情景，反复吟咏，感受音韵美。从学生角度分析为什么难 杜甫《登高》一诗,思想内容很大,饱含了诗人大半生的坎坷经历和穷困潦倒的喟叹.诗中真情源子诗人对现实客观世界以及社会人生的真实体验.情景交融,浑然一体,但学生没有这么丰富的人生经历，距离他们的现实人生还很遥远，所以很难体会这种在空旷壮阔的秋景中所蕴含的悲凉深沉之情。难点教学方法...
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