篇1：苏少版四年级美术下册《第8课 鸟的纹样》教学设计苏少版四年级美术下册《第8课 鸟的纹样》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸟的纹样》教学设计一、教材分析：（一）教材内容分析教材选自江苏少儿出版社义务教育课程标准实验教课书第6册第10课《鸟的纹样》，本课是这一册教材关于鸟教学单元中的第二课。第一课是《鸟和家禽》，是以生活中常见的鸟和家禽为主题，通过引导学生观察鸟和家禽的形态特征，并抓住鸟和家禽的特征进行写生。第二课在上一节课写生《鸟和家禽》的基础上，进一步抓住鸟的特征，学习运用夸张、变形、简化、添加等装饰方法设计鸟的纹样，使鸟的形象比现实生活中的鸟更美丽、更丰富、更生动。同时也让学生感受到鸟纹样的装饰美，并在设计制作鸟纹样的过程中体验创作带来的乐趣。在本套苏教版教材编排体系上，纹样教学的内容是作为一条纵向...
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  篇2：人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学下册《加法运算定律》教学设计教学内容：加法运算定律（教材第17页至18页内容）教学目标：1、使学生经历探索加法运算定律的过程，理解并掌握加法运算定律；2、使学生在学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，培养归纳推理的能力；3、引导学生在解决实际问题的过程中，体会到学习数学的价值和乐趣。教学重点：让学生经历探索加法运算定律的过程中能用字母来表示加法运算定律；教学难点：概括加法运算定律并会简单的运用。教学过程：一、故事导入：动画播放《朝三暮四》，引发学生猜想：是否任意两数相加，和都不变？从而引入课题。二、实践感知，讲授新课：1、加...
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 篇3：四年级《同画故事——人际关系合作体验》教学设计四年级《同画故事——人际关系合作体验》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级《同画故事——人际关系合作体验》教学设计【课标分析】教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》，指出，小学中年级心理健康教育的主要内容包括：“帮助学生了解自我，认识自我；初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪；帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。”小学中年级教师主要可以通过帮助学生从“我”与他人的关系中认识自我，...
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 篇4：牛津深圳四年级上册英语单词表（word版）牛津深圳四年级上册英语单词表（word版）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：四年级上册单词表Unit 1 Unit 41.meet 相识；结识 1.any 任何的2.new 新的 2.cousin 表兄弟；表姐们； 3.morning 早晨；上午 堂兄弟；堂姐妹4.classmate 同班同学 3. family 家庭5.her 她的 4. parent 父亲；母亲6.name...
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 篇5：苏少版四年级美术下册《第3课 下雨啰》教学设计苏少版四年级美术下册《第3课 下雨啰》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级美术——《下雨啰》教学设计教学目标：1．认知目标：锻炼学生用肢体语言和绘画语言，再现雨景的能力。2．技能目标：学会用点、线、面等形状创造性的表现不同的雨及雨中情景。3．情感目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以有人与自然的关系。教学难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。课前准备：准备多媒体教学课件、油画棒、水粉笔、水、素描纸、各种线等。教学过程：一、导入揭题、激发兴趣。学生猜谜语，揭示课题。千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。二、视频欣赏 雨的形成你知...
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  篇6：人美 版四年级美术下册《8、设计生活标志》教学设计人美 版四年级美术下册《8、设计生活标志》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《设计生活标志》教学设计一．教学目标：1.识别生活中的标志,了解标志在生活中所起的作用,并根据场所的主题设计简洁、醒目、美观的标志。2.在观察、分析、实践、交流的过程中,用绘画的方法来设计学校里所需要的标志。3.通过对标志的识别、欣赏、研究、设计,提升一定的审美情趣,体验创作乐趣。二．教学重难点：重点:了解标志在生活中的作用,能设计生活标志。难点:标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。教学过程：【导入】图片展示，激发学生的学习兴趣1.图片导入师:老师这里有张图片,猜一猜是什么吗 学生自由发言（月饼，饼干，印章）师：这是最早的标志，你还在哪见过标志。学生自由...
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  篇7：人美 版四年级美术下册《10、动物的脸》教学设计人美 版四年级美术下册《10、动物的脸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物的脸》教学设计一、教材分析：本课为人美版小学美术第8册的课程，是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课旨在突出学生的学习活动方式，以学生为中心，强调学生对知识技能的主动探索，体验造型乐趣。教材中《动物的脸》选择了造型简洁夸张、技法创新的黄永玉的现代国画作品，使学生更易接受更有创作激情。如何让学生把国画墨法和用笔技巧的基础结合起来进行表现，启发教会他们更灵活自由的运用和创新是本课思考的问题。二、学情分析：优势：动物的主题是学生较有兴趣的主题，学生有能力抓住动物的特征。在之前学习的彩墨主题课程中，使学生对笔墨宣纸有了初步了解，学生动手能力强，思维活跃，喜欢按照自己的想法自...
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 篇8：部编版四年级语文上册语文园地八（教学课件）部编版四年级语文上册语文园地八（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)四年级语文上册部编版语文园地交流平台学习任务一简要复述故事的方法读一读，品一品自主默读“交流平台”中简要复述的要点，用笔勾画出关键语句，梳理出简要复述的方法。交流平台交流平台复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。默读提示，用笔勾画出关键语句，梳理出简要复述的方法复述...
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    篇9：苏少版四年级美术上册《第9课 鱼的纹样》教学设计苏少版四年级美术上册《第9课 鱼的纹样》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼的纹样》教学背景：《鱼的纹样》这一课是小学阶段继几节主题纹样设计课（如第4册《会变的花．树．叶》、第6册《鸟的纹样》）后的又一堂关于装饰纹样的课。与此相关的知识课题还有第3册《相同图样排排队》、第4册《青花盘》、第8册《适合纹样》、第9册《重复的形》《渐变的形》等。此课也是继本册第11课《海洋生物》后学生了解了鱼的基本结构的基础之上的关于鱼的一节纹样装饰课。教材分析：本课主要让学生尝试用概括、简化、夸张、装饰等手段，用点、线、面以及色彩等元素塑造出更为丰富、生动的鱼的纹样，并能结合以前学过的纹样知识设计出鱼的组合纹样，从而打开学生的思维，激发他们的兴趣，让学生积极的参与到美术...
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 篇10：人教版四年级上册奥数《字母公式概况》教学实录人教版四年级上册奥数《字母公式概况》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《字母公式概况》教学实录教学目标：1.掌握从整体和部分的视角分析多位数乘一位数，了解乘法分配律，能利用字母公式，口算多位数乘一位数。2.合作探究字母公式，初步感受乘法分配律。3.加深对“数形结合”思想的理解。教学重点：利用字母公式，口算多位数乘一位数教学难点：探究多位数乘一位数的字母公式。教学过程：谈话导入，揭示课题同学们，大家好，欢迎来到之江汇教育广场网络同步课程《乘法与面积模型》。今天我们要对乘数是一位数的乘法进行字母公式概括。有了这个概括，可能我们对面积模型与乘法之间的关系会有更好的认识。二、归纳推理，探究新知1.复习旧知咱们先来回忆前面几堂课学过的内容，请看：...
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 篇11：苏少版四年级美术下册《第17课 字的联想》教学设计苏少版四年级美术下册《第17课 字的联想》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学美术第八册第17课字的联想一：教材分析：《字的联想》是江苏版义务教育六年制小学美术教科书第八册第17课。字的联想是关于美术字设计基础训练课。它与纯美术字教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。启发学生联想和想象，设计创作“字义”和“形意”和谐统一的装饰文字。根据本阶段学生的年龄特点，在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性，将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合。二：教学目标：情感：引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。知识：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。能力：运用多种表现形式进行文字联想设计。...
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 篇12：苏教版四年级数学下册 认识梯形 教学设计苏教版四年级数学下册 认识梯形 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识梯形》教学设计【教材分析】本节课是苏教版小学数学四年级下册第六单元《平行四边形和梯形》第三节的内容，教材呈现的内容：梯形的特征和定义、梯形的底和高，通过一系列的探究实践活动认识梯形的特征和各部分名称，在整个小学阶段属于最后一类直线型平面图形，与前面已学的各种图形具有十分密切的联系（可以相互转化）。所以新课标指出：这一学段的教学，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何形体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换；注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生空间观念，使学生从感性认识逐步上升到理性认识的高度。【学情分析】四年级的学生普遍对身边的事物充...
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   篇13：苏少版四年级美术上册《第1课 冷色和暖色》教学设计苏少版四年级美术上册《第1课 冷色和暖色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册第1课 冷色与暖色设计思路：冷色和暖色在我们的生活中运用十分广泛，我们家里的装修、建筑物的设计都有涉及。恰巧在2019年4月底，中国北京世园会的开幕，作为一个好的契机，于是我将这一课与北京世园会有机的结合在一起。教学目标：1.通过举例生活中的事物，知道冷色和暖色有哪些，了解冷色和暖色的相对性。2.通过学习，能用水粉颜料跳出冷色和暖色，并能进行美术创作。3.体验学习美术的乐趣，热爱生活，热爱大自然，关注社会，了解世园会。教学重点：通过举例生活中的事物，知道冷色和暖色有哪些，了解冷色和暖色的相对性。教学难点：通过学习，能用水粉颜料跳出冷色和暖色，并能进行美术创作...
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 篇14：苏少版四年级美术上册《第2课 奇怪的梦》教学设计苏少版四年级美术上册《第2课 奇怪的梦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇怪的梦》教学设计教材分析：本课是江苏少儿出版社出版的小学美术教材第七册第2课，本课是“造型*表现”领域的一个内容，关于梦的话题很容易引起学生的兴趣。儿童大都喜欢做梦，梦中往往是白天所发生的事情或平时的想法和想像。而本课《奇怪的梦》离开习惯的思路，探究荒诞的迷宫，课中教师可以为学生提供较大的想象空间，利用这个课题，引导学生对梦进行追忆，对梦进行描绘。学情分析：在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主...
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   篇15：人教版四年级下册《小数的意义》教学设计（表格式）人教版四年级下册《小数的意义》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义教学分析《小数的意义与性质》是人教版四年级下册第四单元的内容。学习这部分知识之前，学生已经在三年级学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”。通过本单元的学习，学生会进一步理解小数的意义，为今后学习小数四则运算打好基础。人教版教材对知识点的落实比较注重对小数意义的理解，加强知识点与生活实际的联系。在规律的探索中利用故事、科普知识等吸引学生注意力，激发学生探索的欲望，给予学生自主探索的空间。学情分析数学教学始于学生，终于学生。学生的真实情况、实际问题才是我们作为一线教师要去了解和解决的。在进行本单元教学前，笔者对所任教班级学生进行了前测，了解一下学生的真实想法。前侧题：...
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    篇16：湘美版四年级美术上册5. 草丛中教学设计湘美版四年级美术上册5. 草丛中教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 科目 美术 年级 四 时间课题名称 《 5草丛中 》核心设计教学目标 知识与技能目标：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。 过程与方法目标：能用线描方式表现草丛，体现草叶、人物、动物之间的遮挡远近空间关系。能大胆想像添画，丰富画面。 情感态度与价值观：增强学生对剪纸文化的热爱并传承民间艺术。学习任务 小组汇报 说草丛同桌交流 赏草丛小组合作 创草丛检测工具 作业要求： 1、仔细观察小草形态，用线描形式绘制自己喜欢的一种草。 2、小组分工合作，组拼“草丛”家族并想象添画。 温馨提示：注意使用剪刀安全和卫生保...
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  篇17：四年级语文上册《习作：写信》 教学设计及教学反思四年级语文上册《习作：写信》 教学设计及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《习作：写信》教学设计课题写信课型习作?授课时间1课时?教材分析本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。学情分析由于现代通讯技术高度发达，书信写作日益淡出人们的视野，日渐远离着学生的日常生活，学生的学习积极性不高，而且书信写作格式中的注意点比较多，说教也容易乏味。因此，无论是教师的口头讲授还是多媒体的呈现，这种单...
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  篇18：《走进芭蕾的童话世界》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)《走进芭蕾的童话世界》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：舞蹈学科教学设计方案学校 学科 舞蹈 年级 4年级 人数 45课题 《走进芭蕾的童话王国》 课时 1 执教 日期教学目标：1、能够了解芭蕾的起源与审美特点，认识基本手位、脚位、姿态。 2、通过对《天鹅湖》的欣赏与解读，使学生了解芭蕾艺术的审美价值，从而提升其审美素养。 3、感受古典艺术传递的独特魅力，了解芭蕾训练背后的艰难，提升学生吃苦耐劳的思想。 教学重难点：通过对《天鹅湖》的欣赏与解读，使学生了解芭蕾的审美特点，从而提升其审美素养。 教材分析：以芭蕾舞剧《天鹅湖》的欣赏与解读为核心，通过芭蕾艺术的审美特点讲解，让学生了解芭蕾基本知识，进而对每一幕中音乐与舞蹈的高度结合进行解读，部...
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  篇19：《爱生活的机器人》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)《爱生活的机器人》教学设计 四年级舞蹈美育(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案学校 ） 学科 舞蹈课 年级 四年级课题 《爱生活的机器人》 课时 15分钟 执教核心素养目标： 知识与技能： 体验在本节课的学习中了解机械舞的动律基础以及了解机械舞的背景历史 在音乐中能用舞蹈表达爱生活的机器人爱生活的各种形态 (3)学习提高学生的身体协调性性和舞感以及表演能力，提高肢体灵活性 2、过程与方法： (1)通过情境想象、体验、对比、欣赏和学习《爱生活的机器人》的舞蹈组合 (2)引导学生在生活中组合、提取素材、创编动作 3、情感态度价值观： （1）使孩子们聚在一起跳舞，克服不爱动，不自信，孤僻胆怯等缺点 （2）从生活舞蹈中体验劳动的快乐，培养阳光自信、热爱生活...
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  篇20：冀美版四年级美术上册 6 《大花鸡》教学设计（表格式）冀美版四年级美术上册 6 《大花鸡》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计基本信息 名称 大花鸡执教者 课时 1课时所属教材目录 冀教版第七册第六课教材分析 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察了解，形象简单易画，适合学生的学习兴趣。所以本课的重点之一在于如何引导学生深入观察了解形象的特点，在概括、夸张、变形中不失其特征。重点之二是如何引导学生进行丰富的想象与联想，运用各种花纹和表现手法，去添加被装饰的形象，使形象更美丽，更有浪漫色彩。学情分析 让学生多观察了解一些，学习效果会更好。民间艺术作品对引导学生进行结构装饰表现和纯装饰表现起了很好的引导作用，学生作...
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  Tags：四年级,英语,单词,教学,精选
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