篇1：人美版小学四年级美术下册《材质的美》教学课件（12ppt）人美版小学四年级美术下册《材质的美》教学课件（12ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)材质的美CAI ZHI DE MEI感受不同材质的建筑古罗马竞技场思考回答：一、它用的什么材质？二、它的外观怎样？三、看到它，你有什么样的感受？现代城市玻璃幕墙思考回答：一、它用的什么材质？二、它的外观怎样？三、看到它，你有什么样的感受？感受不同材质的建筑现代城市玻璃幕墙古罗马竞技场感受不同材质的建筑感受不同材质的工艺品马头（汉）青玉它给人的感受是:光滑温润、细腻典雅感受不同材质的工艺品立马(汉) 石材它给人的感受是：苍老古朴、粗糙雄浑感受不同材质的工艺品三彩马（唐 ）陶瓷它给人的感受是：繁荣多彩感受不同材质的工艺品舞... 图片详情：      篇2：青岛版小学四年级数学下册《分段统计表（信息窗2）》教学建议青岛版小学四年级数学下册《分段统计表（信息窗2）》教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《分段统计表（信息窗2）》教学建议信息窗2——立定跳远本信息窗呈现的是同学们正在进行立定跳远测试的情境，主要信息是1小队和第2小队立定跳远成绩。借助问题“你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗”、“你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗”、“哪个队的成绩好些”，引入对单式分段统计、复式分段统计知识的学习。通过该信息窗的学习，学生学会运用单式分段统计表和复式分段统计表进行数据整理与分析。教学时，教师可以根据情境图提示的活动项目组织学生课外活动，进行体育锻炼，也可以与体育课结合组织比赛活动。活动中，注意引导学生做好成绩记录。课堂上根据本班学生的体育成绩进行统计知识的学习。“合作探索”中有... 图片详情：    篇2：青岛版小学四年级数学下册《分段统计表（信息窗2）》教学建议青岛版小学四年级数学下册《分段统计表（信息窗2）》教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《分段统计表（信息窗2）》教学建议信息窗2——立定跳远本信息窗呈现的是同学们正在进行立定跳远测试的情境，主要信息是1小队和第2小队立定跳远成绩。借助问题“你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗”、“你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗”、“哪个队的成绩好些”，引入对单式分段统计、复式分段统计知识的学习。通过该信息窗的学习，学生学会运用单式分段统计表和复式分段统计表进行数据整理与分析。教学时，教师可以根据情境图提示的活动项目组织学生课外活动，进行体育锻炼，也可以与体育课结合组织比赛活动。活动中，注意引导学生做好成绩记录。课堂上根据本班学生的体育成绩进行统计知识的学习。“合作探索”中有... 图片详情： 篇4：青岛版小学四年级数学下册《求近似数（信息窗5）》教学建议青岛版小学四年级数学下册《求近似数（信息窗5）》教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《求近似数（信息窗5）》教学建议信息窗5——绿毛龟蛋本信息窗呈现的是用游标卡尺测量绿毛龟蛋长径和宽径的情境。通过图中两个学生测量的长径的数值不同，引起学生质疑“测量同一个蛋的长度，为什么两人读数不一样”的问题，引入对小数的近似数知识的学习。通过本信息窗的学习，学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数，学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。对本节知识的教学，引入时，注意把游标卡尺测量转化成学生熟悉的直尺测量，便于唤起学生的经验。教学过程要紧密结合生活实际和对小数意义的认识展开教学。“合作探索”中有1个红点问题、1个绿点问题和1个小电脑标示的问题。红点问题是... 图片详情：     篇5：青岛版小学四年级数学下册《小数的意义（信息窗1）》教学设计青岛版小学四年级数学下册《小数的意义（信息窗1）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小数的意义（信息窗1）》教学设计教学内容：教科书第49～53页，小数的意义。教学目标：1．感悟任意两个整数之间有无限多的小数存在：一位小数、两位小数、三位小数……2．经历操作活动，初步理解小数的意义，沟通小数与分数的内在联系，知道一位小数与十分之几、两位小数与百分之几、三位小数与千分之几之间的关系。3．基于现实原型，理解和掌握小数的计数单位分别是、、……及它们相邻单位之间的进率也是10，渗透学习方法的指导。4．通过富有现实性的情境和直观的图示，激发学生学习的兴趣，同时渗透数域招展、归纳思想以及数学精确性的感悟。教学重点：重点是理解小数的意义，掌握小数的计数单位。教学难点：难点... 图片详情：   篇6：人教版小学四年级下册数学 观察物体（二） 具体内容及教学建议人教版小学四年级下册数学 观察物体（二） 具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《观察物体（二）》具体内容及教学建议编写意图（1）例1呈现了用4个同样大小的正方体拼搭的一个几何组合体，让学生从不同位置进行观察，获得从不同位置观察到的形状表象，为进一步学习做准备。（2）“做一做”是例1的延续。教材给出了用4个正方体搭成的与例1不同的组合体，让学生去辨认从不同方向看到的形状。教学建议（1）放手学生动手拼搭，生成观察资源。教学例1时，请学生用4个正方体拼搭出不同的几何组合体，进行充分的观察。通过分组活动，让全员参与观察。（2）引导学生从立体图形中抽象出平面图形。让学生以小组为单位从不同方向观察拼搭的几何体。如例1，让学生依次从前面、上面、左面认真看一看，还可以用... 图片详情：  篇7：北师大版小学四年级数学下册《奥运中的数学》编写说明及教学建议北师大版小学四年级数学下册《奥运中的数学》编写说明及教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《奥运中的数学》编写说明及教学建议学习目标1．通过教科书提供的“奥运”信息，综合运用所学的知识和方法，解决有关的实际问题。2．通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育之间的联系，进一步体会数学的应用价值。建议学习课时数：1课时。教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。编写说明中国体育代表团在近几届奥林匹克运动会上．均取得了优异的成绩。教科书创设了“奥运中的数学”情境，不仅使学生能综合运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题，也使学生体会到了数学的应用价值，并且激发了学生理解体育运动知识和数学学习的兴趣。因此，教科书在设计教学情境时．不是简单地呈... 图片详情：  篇8：人教版(PEP)小学英语四年级下册句子专项练习（含答案）人教版(PEP)小学英语四年级下册句子专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册句子专项练习根据图片判断句子正（T）误（F）。（ ）1.This is a purple skirt.（ ）2.There is a horse.（ ）3.I like carrots.（ ）4.This is our classroom.（ ）5.It’s very cold.（ ）6.Let’s have breakfast.（ ）7.It’s a pair of sunglasses.（ ）8.These green beans are very fresh.（ ）9.It’... 图片详情：     Tags：小学,四年级,英语,下册,教学  |
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