篇1：四年级下册音乐教案第7课 歌曲《牧场上的家》花城版四年级下册音乐教案第7课 歌曲《牧场上的家》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 《牧场上的家》教学设计执教年级：四年级学情分析：四年级大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能用竖笛和敲击乐为歌曲作简单的伴奏。（一）教学目标：1、知识与技能：初步学会用优美流畅的声音来演唱歌曲，抒发内心对牧场的赞美之情。2、过程与方法：初步掌握弱起拍、连音线，渐强、渐弱用歌声来表达歌曲的意境和风格。3、情感...
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 篇2：人音版音乐四年级上册4.3 歌曲《愉快的梦》（第1-2课时）学习任务单及课后练习人音版音乐四年级上册4.3 歌曲《愉快的梦》（第1-2课时）学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐四年级上册歌曲《愉快的梦》学习任务单及课后练习第一课时【学习目标】1.能够随着音乐演唱歌曲旋律。2.有良好的演唱习惯。3.认识延音线。4.能够体会歌曲神秘、梦幻的情绪。【课前学习任务】1.基本认识五线谱。2.乐于聆听音乐作品。3.能够模唱旋律。【课上学习任务】学习任务一：能够体会歌曲摇曳的律动感。学习任务二：能够用哼鸣演唱旋律。学习任务三：完整演唱歌曲高声部。【学习资源】1.海顿《小夜曲》2.舒曼《梦幻曲》【课后练习】演唱《愉快的梦》第一段歌词：第二课时【学习目标】1.能够随着音乐演唱歌曲旋律。2.有良好的演唱习惯。3.认识延音...
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 篇3：花城粤教版四年级音乐下册第7课 歌曲 《牧场上的家》》教学设计花城粤教版四年级音乐下册第7课 歌曲 《牧场上的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：牧场上的家
【教学目标】
能用优美流畅的声音演唱歌曲《牧场山的家》，感受旋律进行的方向，较好的掌握弱起、长音、力度记号，用歌声来表达歌曲的意境和风格，体验对家乡的思念以及对美好生活的憧憬。
【教学重点】用优美、流畅的声音来演唱，感受旋律进行的方向。
【教学难点】能较好的掌握弱起、长音、力度记号在演唱中的表现。
【教学内容分析】
《牧场上的家》是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。歌曲为三拍子，大调式，旋律优美、流畅，歌曲为带再现的单二部曲式结构（a、a’、b、a’4个乐句）。第1、第2乐句由两个重复变化的乐句构成，节奏舒展，优美起伏的旋律，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢...
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 篇4：花城版四年级下册音乐第7课 歌曲《牧场上的家》教案(表格式）花城版四年级下册音乐第7课 歌曲《牧场上的家》教案(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计课题 《牧场上的家》 课型或模块 新授课年级 四年级 执教人教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过学习《牧场上的家》这首歌激发学生热爱自己的家，热爱生活，珍惜今天幸福美好的生活。2、过程与方法目标 用自然平稳、悠长的气息和连贯的声音富有表情地歌唱歌曲，表达对家的依恋及对美好生活的憧憬。3、知识与技能目标 理解弱起小节的含义及在音乐当中表现的效果教学重点 学会用自然的声音有感情的演唱歌曲。弱起小节的学习。教学难点 一音多字的对齐，长音的延长时值。儿化音的掌握。教学内容分析 这是一首广泛流传的美国田园牧歌歌曲。3/4拍。大调式，旋律优美流畅。歌曲为再现的单二...
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  篇5：四年级下册音乐教案第7课 歌曲《牧场上的家》花城版四年级下册音乐教案第7课 歌曲《牧场上的家》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》教材分析：《牧场上的家》选自花城版四年级下册第七课环球音乐探宝——北美洲之行。这是一首广为流传的美国田园牧童歌曲，四三拍，大调式旋律优美，歌曲为带再现的单二部曲式结构，第一部分由两个重复变化的乐句构成舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛，小鹿，羚羊的欢跳及夜幕下的星星闪烁，第二部分上移五度跳进后，以宽广的节奏展开使得曲调更加优美抒情，不仅表现了开阔空旷的家园意境而且抒发了人们对家乡的赞美留恋之情。教学目标：情感态度价值观：通过歌曲的学唱，抒发学生对牧场的赞美对家乡的热爱之情。知识与技能：初步掌握弱起小节、连音线，四三拍的强弱规...
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  篇6：人音版四年级上册第四单元《愉快的梦》之歌曲《月亮月光光》教案（表格式）人音版四年级上册第四单元《愉快的梦》之歌曲《月亮月光光》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮月光光》课堂导入设计基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科能力维度 口学情分析 口教学设计 学法指导 口学业评价所属环境 多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点 A5技术支持的课堂导入教学环境 多媒体教学环境教学主题 《月亮月光光》教学对象 四年级学生教学内容 人音版四年级上册第四单元《愉快的梦》之歌曲《月亮月光光》教学目标 一、情感.态度.价值观 感受歌曲《月亮月光光》所表达的对“月色”的赞美之情，感受台湾童谣的风格，加深对民族音乐的喜爱之情。 过程与方法 运用聆听、演唱、演奏、等环节开展教学，通过体验、探究、合作理解歌曲的意境。 三、知识...
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 篇7：花城粤教版四年级音乐上册第5课《歌曲《快乐的铁匠》》教学设计花城粤教版四年级音乐上册第5课《歌曲《快乐的铁匠》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的铁匠》教学设计
教学内容：学唱歌曲《快乐的铁匠》
教学对象：四年级
教学课时：一课时
教材分析：
《快乐的铁匠》这首歌曲是根据德国音乐家亨德尔创作的《古钢琴曲》的最后一曲《变奏曲》填词而成。歌曲由两段组成，旋律质朴简练，节奏平稳，舒缓，使人联想起铁匠打铁的情景，全曲洋溢着人们辛勤劳动是快乐的心情。
教学目标：
1.能够用欢乐的情绪演唱歌曲。并能在老师的帮助下，用打击乐器为歌曲做简单的伴奏。
通过聆听，分辨，比较，编创等一系列的活动使学生能够进行自主学习。
通过歌曲学唱，培养学生对生活的积极乐观的态度，认识到劳动最光荣。
教学重点：
1.用欢乐的情绪演唱歌曲。...
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  篇8：花城粤教版四年级音乐上册第5课《歌曲《快乐的铁匠》》教学设计花城粤教版四年级音乐上册第5课《歌曲《快乐的铁匠》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的铁匠》教学设计
教学内容：《快乐的铁匠》
教学年级：花城版四年级上册 教学内容分析：
歌曲《快乐的铁匠》是根据德国音乐家亨德尔创作的《古钢琴组曲》的最后一曲《变奏曲》填词而成。歌曲由两段组成，歌曲旋律质朴简练，节奏平稳舒缓，使人联想起铁匠打铁丁丁当当的情景，全曲洋溢着人们辛勤劳动时快乐的心情。通过本课的学习，学生复习学过的强、弱、渐强、渐弱等力度记号，并运用到演唱的歌声中；唱准这首器乐填词歌曲的旋律是学习这首歌曲的难点。第1乐句的经过式变化音“#4”不是本课的学习重点，指导学生唱时有意识的倾向音符“5”即可。
教学目标：
学会用欢乐的情绪演唱歌曲《快乐的铁匠》，了解这...
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 篇9：花城粤教版四年级音乐上册第5课《歌曲《快乐的铁匠》》教学设计花城粤教版四年级音乐上册第5课《歌曲《快乐的铁匠》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的铁匠》教学设计
一、教学内容：
学唱歌曲《快乐的铁匠》。
二、教学目标：
学会用欢乐的情绪演唱歌曲《快乐的铁匠》，了解这首歌曲与钢琴独奏曲《钢琴变奏曲》之间的联系。
三、教学重难点：
用准确的音准和节奏有感情的演唱歌曲。
四、教具准备：
多媒体课件。
五、课时安排：
1课时。
六、教材分析：
歌曲《快乐的铁匠》是根据德国音乐家亨德尔创作的《古钢琴组曲》的最后一曲《变奏曲》填词而成。歌曲由两段组成，歌曲旋律质朴简练。节奏平稳舒缓，使人联想起铁匠打铁丁丁当当的场景，全曲洋溢着人们辛勤劳动时快乐的心情。通过本课的学习，学生复习学过的强、弱、渐强等力度记号，并运用到演唱...
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  篇10：花城版 四年级下册音乐 第7课 歌曲《牧场上的家》｜教案花城版 四年级下册音乐 第7课 歌曲《牧场上的家》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牧场上的家
课型：合唱课
教材：花城版《音乐》四年级下册，第7课
教学内容：《牧场上的家》
授课年级：四年级
教材分析：《牧场上的家》是一首广泛流传的美国传统田园民歌，歌曲为三拍子，大调式的旋律优美流畅，结构为带再现的单二部曲式，第1、第2乐句是两个变化重复的乐句，旋律优美柔和，节奏平稳舒展，描绘了绿草如茵的广阔牧场上的水牛、小鹿、羚羊的欢快及夜幕降临时牧场星光闪烁的的美丽景象，第3乐句在上移五度跳进后以更舒展的节奏展开，第4乐句旋律逐渐回到平稳。它使人们沉浸在温馨美好的家园情境中，表达了对可爱的家和幸福生活的热爱之情。
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：能用优美和谐的声音有...
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  篇11：花城粤教版 四年级音乐下册 第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计花城粤教版 四年级音乐下册 第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐（花城粤教2011课标版）四年级下册
《牧场上的家》教学设计
【教学目标】?
1、知识技能：学习弱起小节的含义及其在音乐中的表现效果。
2、能力目标：用柔和、优美的声音富有表情地歌唱歌曲，表达对家的依恋及对美好生活的憧憬。
3、情感目标：通过学习《牧场上的家》这首歌曲，激发学生热爱自己的家，热爱生活，热爱大自然的情感。
【教学重点】
学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。
【教学难点】?
1、弱起小节的掌握。
2、感受旋律进行的方向，并理解歌曲的结构。
【教具准备】
钢琴、课件及相关学具、打击乐器。
【教学过程】
一、课堂导入
课件播放几...
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  篇12：花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》教学设计
教材分析：
《牧场上的家》这是一首广泛流传的充满美国乡土气息的抒情民歌，歌曲采用三拍子，节奏匀称，结构为带再现的单二部曲式，由四个乐句组成。其中有三个乐句材料相同，第二乐句结束后通过音程的五度跳进，引出有对比因素的第三乐句，第四乐句再现第二乐句，将歌曲推向高潮。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还...
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  篇13：花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》教学设计
一、教学内容：
人教版小学四年级音乐下册，学唱歌曲：《牧场上的家》。
二、教学目标：
1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的情绪；通过多次情感体验，培养学生对音乐的感知能力，对爱、对家、对生活的感悟，学会感恩！
2、感受三拍子的特点，了解“弱起小节”结构，唱准歌曲的“换气口”。
3、引导学生创编歌词，激发学生对家乡的热爱之情。
三、教学重难点：
重点：弱起小节起唱。
难点：根据歌曲尝试创编歌词。
四、教学准备：
多媒体课件、小黑板、电子琴。
五、教学过程：
（一）情境导入
播放美国牧场风光视频，图片，背景音乐，老师语言解说介...
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  篇14：花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
歌曲《牧场上的家》
课型或模块
唱歌课
学校
年级
四年级
执教人
性别
年龄
职称
教学目标
1、情感、态度、价值观目标
在学唱过程中感受歌曲优美、抒情的情绪，感受作者思念家乡的情感。
2、过程与方法目标
通过律动、体验、模仿等方式，了解歌曲的节奏特点和曲式结构。
3、知识与技能目标
能用自然的声音唱出歌曲优美、抒情的情绪，认识弱起小节、渐强、渐弱等音乐要素。
教学重点
用优美、抒情的声音演唱《牧场上的家》。
教学难点
正确地把握歌曲中弱起小节、渐强渐弱和三拍子的强弱特点。
教学内容分析
教学内容分析：《牧场上...
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 篇15：花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：花城教育出版社四年级下册音乐《牧场上的家》
教学设计
教学内容:《牧场上的家》
课 型：唱歌课
教学目标:
1、通过聆听和学习歌曲，学生能用平稳、悠长、连惯的声音来歌唱，培养学生丰富的情感，对家乡和幸福生活的热爱。
2、?学习三拍子的强弱规律、弱起小节和长音在音乐中的表现效果。
3、有感情地演唱歌曲《牧场上的家》，用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点：
提高学生对音乐的审美能力，能有感情地演唱歌曲，让他们热爱自己的家乡。
教学难点：
弱起小节和长音的延长时值。
教 法：情景、提问、游戏、演示
学 法：听唱、模唱、表演、讨论、合作
课 时：1课时
教具准备：
电子琴、课...
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 篇16：花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《牧场上的家》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》教学设计
教学内容：花城出版社第八册第七课唱歌课《牧场上的家》
教学目标：1、知识与技能：初步学会用优美流畅的声音来演唱歌曲，抒发内心对牧场的赞美之情。
2、过程与方法：初步掌握弱起拍、连音线、渐强、渐弱，用歌声来表达歌曲的意境和风格。
3、情感态度与价值观：通过学习歌曲《牧场上的家》，从中感受音乐的人文性， “家”的可爱，“家”的乐趣，通过歌曲体验对家乡的依恋以及对美好生活的憧憬。
教学重点：用优美、流畅的声音来演唱，抒发内心对牧场的赞美之情，提高学生的审美能力。
教学难点：弱起拍、延音、中强、中弱、一字多音等音乐标记在演唱中的表现。
教学准备：钢琴、课件、卡片...
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  Tags：四年级,英语,歌曲,精选,16篇
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