篇1：四年级下册数学教案-2.1 用字母表示数 冀教版四年级下册数学教案-2.1 用字母表示数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：用字母表示数第1课时 课时：1课时教 学 目 标 三维目标： 1.结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。 2.能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简便写法。 3.体会到许多实际问题都可以用含有字母的式子表示，培养符号意识和数学建模思想。习惯目标：培养符号意识和数学建模思想。教学重点 能用字母表示数和简单的数量关系。（探究一、探究二）教学难点 理解含有字母的式子的意义，培养符号意识。（探究二）预习作业 预习课本P6（预计用时3分）教学过程教学环节 复备及教师反思自觉质疑 导入 同学们，春节期间你们用扑克牌玩游戏了吗？看看老师手里这几张牌（AJQ...
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 篇2：四年级下册数学教案-4.2.2 认识梯形 冀教版四年级下册数学教案-4.2.2 认识梯形 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识梯形教学目标：1、使学生在具体的活动中发现并概括梯形的基本特征，认识梯形各部分的名称，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能正确测量或画出梯形的高。2、使学生经历探索和发现梯形特征的过程，培养操作能力和推理能力，增强空间观念。3、使学生积极主动地参加观察、操作、比较和交流等数学活动，获得学习成功的愉悦体验，树立学好数学的信心。教学重点：认识梯形的特征。教学难点：认识梯形的高、画高。教学准备：师生共同准备平行四边形、三角形、长方形、正方形的卡纸，学习单。教学过程：一、唤醒旧知，引入新知。这个单元我们已经认识了哪两个图形？三角形是怎样的图形？平行四边形呢？四边形中除了认识过平...
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 篇3：第六单元 小数的认识——小数加法（课件）四年级下册数学冀教版第六单元 小数的认识——小数加法（课件）四年级下册数学冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小数加法利用笔算解决下列两题。246+48 = 347–39=294308答：（1）列竖式时相同位数要对齐。（2）两数之和，满十的要进一。（3）做减法时，借掉的一要去掉。整数笔算需要注意的事项？1、小数的组成？答：整数部分.小数部分。2、小数的性质？答：小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。这叫做小数的性质。一个书包的价格是65.85元，一个文具盒的价格是12.6元，这两样东西一共多少钱？ 68.85+12.6＝ ？笔 算81.4568. 8 5+12. 64 5列竖式：小数点...
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   篇4：四年级下册数学教案-6.3 认识小数 冀教版四年级下册数学教案-6.3 认识小数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识小数》教学设计教学内容：三年级下册第七单元第一节：认识小数（第74～75页的内容）。教学目标：1.通过商品价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。2.结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数，知道以元为单位小数的实际含义。3.能把自己的生活经验与数学学习结合起来。4.初步感受小数在生活中的广泛应用，培养数学的应用意识。教学重难点：小数的读写教学过程：一、导学先修师：同学们，老师昨天布置了一项特殊的作业——逛超市，说说看你都买了什么？花了多少钱？生回答。今天老师和你们一起去超市逛逛好吗？（出示主题图片），看，这是超市的一角，谁来说一说这上面都有什么...
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  篇5：冀教版四年级下册第9单元 探索乐园 学案+练习（含答案）冀教版四年级下册第9单元 探索乐园 学案+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台多边形的内角和教学目标：1、掌握探索图形隐含的数学规律。2、发现了解多边形的边数与分割成的三角形的个数、内角和之间的数学规律。重点、难点:了解多边形的边数与分割成的三角形的个数、内角和之间的数学规律新知引入1.(1)一个三角形中,有两个角分别为45°、67°,第三个角的度数为( )(2)一个等腰三角形的一个底角是12°,它的顶角是( )。新知讲授2.一个四边形可以分成两个三角形,一个三角形的内角和是( ),两个三角形的内角和就是( )。3.填表。多边形的边数(条)4567…n三角形的个数(个)…多边形的内角和…知识总结4.一个n边形可以分割的三角...
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  篇6：冀教版四年级下册数学分数的意义和性质训练题（附答案）冀教版四年级下册数学分数的意义和性质训练题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版四年级下册数学分数的意义和性质训练题（附答案）一、单选题1．25克盐水（盐+水）中含盐5克，盐占盐水的（ ）A． B． C． D．2．把一根4米长的木条截成相等的5段，每段长（ ）。A． 米 B． 米 C． 米 D． 米3．一段路，修了 米，还剩 没修，修了的和没修的相比（ ）A．修了的长 B．没修的长 C．一样长4．与 相等的分数（ ）。A．只有1个 B．只有2个 C．只有7个 D．有无数个5．9和15的最大公因数是（ ）。A．3 B．9 C．156．一根木头截成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段木头相比（ ）。A．一样长 B．第...
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 篇7：四年级下册数学教案 小数和分数的关系 冀教版四年级下册数学教案 小数和分数的关系 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数和分数的关系》教学设计教学内容：冀教版小学数学四年级下册第70~72页教学目标：1、通过具体事例和正方形面积图进一步认识小数及小数与分数之间关系的过程。2、了解小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会用分数、小数表示一些简单的量。3、感受分数和小数之间的内在联系，获得良好的学习体验。教学重点： 能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数和小数之间的转化。教学难点：能进行分数和小数之间的转化。教学用具： 正方形卡纸教学过程：一、复习导入将给出的小数进行分类。师：我们都学过哪些小数？帮老师分分类。生：分为三类，一...
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  篇8：四年级下册数学教案 小数和分数的关系 冀教版四年级下册数学教案 小数和分数的关系 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数与分数的关系》教学设计一、教学内容：四年级下册第六单元第二课时《小数与分数的关系》二、教学目标:1.结合具体情景，经历进一步认识小数与分数之间关系的过程。2.了解小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会用分数和小数表示一些简单的量。3.感受小数和分数的内在联系，能在已有的知识背景下自主学习，小组交流，从而获得良好的成功体验。三、教学重点：了解小数的位数与分数分母的关系，并会应用它们的关系解决问题。四、教学难点：把1米平均分成1000份和把正方体平均分成1000份，用分数和小数表示其中的一份或几份。五、教学准备: 米尺六、教学过程（-）谈话...
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  篇9：小学数学 冀教版四年级下册 教案 二 用字母表示数 加法交换律和结合律冀教版小学数学 冀教版四年级下册 教案 二 用字母表示数 加法交换律和结合律冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加法交换律和结合律教学目标：知识与技能：是学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示。过程与方法：是学生经历探索加法交换律和结合律的过程，进行比较和分析，发现并概括出运算定律。情感态度与价值观：使学生在教学中获得成功的体验，初步形成独立思考和探究问题的意识。养成积极面对生活挫折的良好心态。重难点：是学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母表示。是学生经历探索加法交换律和结合律的过程，发现并概括出运算定律。教学设计：一、创设情境，提出问题同学们，在上课前，老师想问问大家，咱们上周举行的趣味运动会都有那些项目呢？（拔河，踢毽子），那么孩子们你们玩的开心吗？有...
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  篇10：四年级下册数学教案-4 多边形的认识 冀教版四年级下册数学教案-4 多边形的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：多边形的认识【教学内容】三角形——三角形的认识【教学目标】1．在通过观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形特征及三边关系的过程。2．知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两条边之和大于第三边。3．了解三角形特性在现实生活中的应用，体验三角形的稳定性及三边关系。【教学重点】认识三角形的稳定性在具体事物中的作用，理解三角形任意两条边之和大于第三边的道理。【教学难点】理解三角形任意两条边之和大于第三条边。【教学过程】一、情境引入让学生观察教材中的四副图片，找到物体中的三角形。让学生交流后说一说。二、认识三角形的稳固性1．从图片中找到三角形，大头蛙提出一个问题：这些三角形...
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 篇11：四年级下册数学教案 1.1 观察实物 冀教版（表格式）四年级下册数学教案 1.1 观察实物 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《观 察 物 体》教学设计教学内容：冀教版小学数学四年级下册第1～2页例题。教学目标：1、结合具体情境，经历从不同方位观察由两个实物组成的物体的过程。2、能够辨认从不同方位观察由两个实物组成的物体所看到的图形。3、感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。教学重点：使学生认识并会辨认从不同方位观察到由两个实物组成的物体的不同情况。教学难点：在观察图上物体的位置关系时，找准方位所对应的参照物，即是以自己所处的角度找方位还是作为图中的人物来看方位。教学过程 设计意图一、巧联妙引，感受数学方法 1、（老师站在讲桌后面面向学生）师生互相了解、谈话，揭示“观察”是了解情况常用的...
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  Tags：教版,四年级,下册,英语,单词
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