篇1:人教版(PEP)四年级下册 Recycle 1 第一课时教案人教版(PEP)四年级下册 Recycle 1 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情:Recycle 1 第一课时教学设计一、教学目标1、能够听、说、认读并在实际情境中运用1~3单元有关各类教室、时间、天气状况的单词或短语;2、能在情境中正确运用1~3单元的核心句型:Where’s the…? It’s…/What time is it now It’s…/What’s the weather like today It’s…3、能够按照意群正确朗读并表演对话内容。二、教学重难点1、教学重点:巩固并运用1~3单元的核心句型。2、教学难点:在理解的基础上正确朗读并表演文本内容。三、教学准备1、句型条。2、多媒体教学辅助课件。3、一件学生穿的夹克。四、教...
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![]() 篇2:人教版(PEP)英语四年级下册期中同步检测题(含答案,含听力原文和听力音频)人教版(PEP)英语四年级下册期中同步检测题(含答案,含听力原文和听力音频)资料可供全国地区适用。
大致详情:期中同步检测题时间:60分钟 满分:100分听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的单词或短语。(10分)( )1.A.warm B.cold C.cool( )2.A.how much B.how many C.how about( )3.A.go to school B.go home C.go to bed( )4.A.library B.lunch C.like( )5.A.snowy B.rainy C.windy二、听录音,判断你所听到的句子或对话与图片是(√)否(×)一致。(10分)三、听录音,为...
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大致详情:期末同步检测题时间:60分钟 分值:100分听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的单词。(10分)( )1.A.water B.weather C.sweater( )2.A.8:50 B.8:05 C.8:15( )3.A.goat B.gym C.glove( )4.A.they B.these C.those( )5.A.carrot B.computer C.coat二、听录音,选出你所听到的句子。(10分)( ) 1. A. We have a new computer roo...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教版(PEP)小学英语四年级下册期中测试卷(内容:Unit1-3)班级____________姓名_____________座号_____________评分_____________听力部分40%一、听录音,选出你所听到的单词,将其序号写在前面括号里。(6分)1.()A.coolB.coldC.warm2.()A.firstB.floorC.second3.()A.sunnyB.rainyC.windy4.()A.thirtyB.fortyC.fifty5.()A.lunchB.dinner...
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大致详情:人教版英语四年级下册Recycle 2同步练习一、单选题1.How many ______ do you have ( )A.pencil B.pencils C.ruler2.—Can I ______ some rice, please ( )—Sure.A.have B.has C.had3.—Nice to meet you! ( ) —________A.I’d like some water. B.Nice to meet you, too!C.Here you are.4.—How old are you (...
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大致详情:人教版英语四年级下册Recycle 1同步练习一、单选题1.—_________ ( )—It's near my school.A.How much is the dress B.Where is the library C.It's time to go to school.2.My mother ________ visit my grandma this afternoon. ( )A.will B.can C.is3.Welcome ________ my home! ( )A.to B.for C.too4.It’s su...
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大致详情:Recycle 2 P68---69 阅读短文教学设计教学目标知识目标能够正确听、说、认读、灵活使用单词coach, seed, honest, sprout, ashamed等;能够正确听、说、认读句子“The man with the most beautiful flower can have my money!”及”You are honest!”等,并能在口语交流中灵活使用这些句子。(二) 能力目标在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的学习习惯并指导学生掌握一定的英语学习策略。(三)学习策略目标培养学生的阅读理解能力,教育学生团结互助合作学习的意识...
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![]() ![]() ![]() 篇8:人教版(PEP)英语六年级上册Recycle 2教案人教版(PEP)英语六年级上册Recycle 2教案资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版小学英语(三年级起点)Recycle 2【教材分析】本课选自新版PEP小学英语六年级上册Recycle2, 内容是一篇故事,故事描述了三个年轻人因一位富翁提供的种子种出不同的花,而体现出的不同的做人做事的方式。故事中包含了关于三位年轻人的职业和表达情绪的单词,意在对本册书后三单元的重点内容---职业和情绪等进行巩固。六年级的学生已能明白故事的涵义,在读故事的过程中他们会巩固所学知识。【学生分析】本课教学对象是六年级学生,大部分学生从三年级开始接触英语学习,已经具备一定的英语听说读写的基础,积累了一定的词汇量。而在六年级上册后三单元中,学生已经学习过了一些关于职业的词汇,也学会了...
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大致详情:四年级下册英语教案 一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教...
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大致详情:PEP小学四年级英语下册
Unit4 At the farm
A Let’s talk
一、教学目标
1、能听说读写下列词或词组:these,tomatoes, carrots.try some,
2、能够在情景中恰当运用句型What are these ?They’re …问答物品名称;能运用句型Are these…?Yes, they are./No, they aren’t.确认是否为某种物品。
3、学生能够理解对话大意,能够用正确的语言、语调朗读对话;
4、通过多种活动形式,培养学生大胆开口说英语的习惯,提高听力能力。
二、教学重点 能够在情景中恰当运用句型Wh...
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大致详情:1
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![]() ![]() ![]() Tags:人教,pep,英语,四年级,下册
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