篇1：冀教版（三年级起点）小学英语四年级下册思维导图（pdf版）冀教版（三年级起点）小学英语四年级下册思维导图（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：,h：你（非正式he.name(名字：名称的)，blaard(果间)，beeuge3ne),bed合的边).onthe k在子士，heog在a里，ner雨),hot热的d(冷的：冷的问汇、短诗康的1e形式)，M(先生短的孩，1ooka看)，col1d用于子的姓行eeti送见：会见d whitel又冷又白】，多风)，hot and suny(炎执钥的(有时)orker工人te写，him他e传吃（弟三人单数形式为has》often(时,one hundred(-白，inonthsf theear一年中的+个月Unit11.介绍名字的句型na...
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 篇2：冀教版数学四年级下册 第3单元 三位数乘两位数表格式导学案冀教版数学四年级下册 第3单元 三位数乘两位数表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：三 三位数乘两位数 一、乘法 (1)三位数乘两位数的笔算方法。 先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位与两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位与两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。 (2)积的变化规律。 在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘一个数或除以一个不为0的数,积也乘或除以相同的数。 (3)因数末尾有0的乘法的计算方法。 先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在得数的末尾添上几个0。 (4)乘法的估算。 可以把每个因数看成与它最接近的整十、整百、整千……的数,也可以将两个因数中的任意一个因数看成与它最接近的整十、整百、整千……的数,然...
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  篇3：冀教版数学五年级下册 导学案冀教版数学五年级下册 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一 图形的运动(二)一、轴对称图形[footnoteRef:1] [1: 要点提示:平行四边形不是轴对称图形。]1. 轴对称图形:如果把一个图形沿一条直线对折,折痕两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条折痕所在的直线就是它的对称轴。2. 用折纸的办法判断正方形、等边三角形、等腰梯形、长方形和圆有几条对称轴。[footnoteRef:2] [2: 易错题:判断:正方形中的两条对称轴是正方形的对角线。 ( )错因分析:对称轴是直线,而正方形的对角线是线段。正确答案: ]3. 轴对称图形的特征。(1)将轴对称图形沿其对称轴对折后,互相重合的点叫做对称点。(...
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  篇4：四年级下册数学导学案-2.1 用字母表示数 冀教版（表格式）四年级下册数学导学案-2.1 用字母表示数 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：预习案课题用字母表示数课前自主学习内容1.回忆以前学的字母共（）个。2说出生活中哪些地方见过字母？加法交换律（用字母表示）：乘法交换律（用字母表示）:导学案导学内容及过程反思、批注教学目标：理解用字母的意义。会用字母表示数或数量之间的关系。掌握用字母表示数的方法。教学重难点：体会用字母表示数的意义，掌握用字母或含有字母的式子表示简单的数量关系。能正确解读含有字母的式子表示数量的意义。教学准备：多媒体。教学方法;小组合作。教学过程;第一课时学习目标：1.理解用字母表示数的意义。2.掌握用字母或含有字母的式子表示简单的数量关系。能正确解读含有字母的式...
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  篇5：六冀教版年级下册数学6.1.2 解决问题复习 导学案（无答案）六冀教版年级下册数学6.1.2 解决问题复习 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案年级六 学科 数学 导学案课题 解决问题 课型 复习学习目标 经历运用所学知识解决生活中的实际问题的过程，获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验数学在解决现实问题中的价值。重点难点 应用所学知识解决简单的实际问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。基础知识回顾学法指导：打开记忆，回忆小学阶段所学过的基本数量关系式，为解决实际问题打下基础。1.在小学阶段，我们学过哪些基本数量关系式？请写在下面。2.解决应用题的一般步骤是什么？重点内容提高学法指导：按照解决问题的一般方法，划出题目中的已知条件和问题，应用所学基本关系式解决下列问题。3.《科技天地》 《数学家...
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 篇6：苏教版 四年级下册数学 相遇问题 导学案（无答案）苏教版 四年级下册数学 相遇问题 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四数下《相遇问题》导学单你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗？先用不同方法解答，再想一想两种解法有什么联系？试一试：中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。经过3分，两人相距多少米？习题1：两辆卡车同时从一个工厂出发，两车出发时驶向同一方向。两车的速度分别是75千米/时、90千米/时，经过3小时，两车相距多少千米？习题2：小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？小明和小芳同时从家出发走向学校（如图），经过4分钟两人在校门口相遇...
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 篇7：辽海版 四年级下册美术导学案-第3课 想象辽海版 四年级下册美术导学案-第3课 想象资料可供全国地区适用。
大致详情：小学导学案 课题：3 想象（欣赏 评述） 课型：新 授 【学习目标】 1、欣赏画家的作品，了解“夸张”“变形”“移位”等表现形式，感受艺术魅力。 2、通过大胆地想象，运用多种表现形式来进行创作。 3、在欣赏过程中，能用自己的语言表达不同的美术作品所带来的感受，陶冶学生审美情操，激发学生艺术兴趣。 【重点、难点】 教学重点：欣赏解读画家的作品，了解多种艺术表现形式。 教学难点：通过大胆想象，尝试运用多种艺术表现手法完成一幅想象画。 【学前准备】 教师准备：教学课件，图片资料等。 学生准备：笔、纸等绘画工具。 【学习流程】 ■ 自主学习： 观看动画《马达加斯加》片段，想一想，杂技团里的动物...
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 篇8：人教版数学四年级下册 8 平均数表格式导学案人教版数学四年级下册 8 平均数表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8单元 平均数与条形统计图教材简析本单元的主要内容有认识平均数，用平均数解决实际问题和复式条形统计图。本单元是在学生掌握了平均分，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单问题的基础上进行教学的。平均数是统计中的一个重要概念，由于学生已经具备了平均分的能力，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学生能列出算式并进行计算。在教学复式条形统计图时，应对第一学段统计的知识做比较系统的整理和复习，便于学生在已有知识和经验的基础上自主建构新的认知结构，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式条形统计图。结...
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   篇9：四年级下册科学导学案-2.3 观测天气 冀教版四年级下册科学导学案-2.3 观测天气 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课 题3、观测天气课 型新授课年 级四执 教学习目标1我能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。2我会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据；对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。3我能能说出各种天气变化主要是由水、风和热三种要素综合作用的结果。4我体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。学习重难点选择材料设计和制作自己的简易观测仪，并进行观测。依据自己的温度观测记录结果，绘制气温曲线图，并预测未来气温变化的趋势。学法指导自主探究、分组合作、记录汇报、交流展示预习提示参考书中9、10页的制作方法学...
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  篇10：观察物体（导学案） 数学四年级下册人教版观察物体（导学案） 数学四年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标：1.能正确辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状； 2.能比较准确的描述在不同的角度看到的物体的形状； 3.通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力．重点：变形象思维为抽象思维，发现平面图形与立体图形之间的关系；难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状.要点集结：从不同方向观察物体从不同方向观察物体从正面、上面、左面三个不同方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，这样就可以把立体图形转化为平面图形.注：不管从哪个方位观察，一次最多只能看到物体不同的三个面.例1.从空间内一点观察一个正方体，最多看到（ ）个面．A．1个 B．2个...
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  篇11：冀教版四年级下册第9单元 探索乐园 学案+练习（含答案）冀教版四年级下册第9单元 探索乐园 学案+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台多边形的内角和教学目标：1、掌握探索图形隐含的数学规律。2、发现了解多边形的边数与分割成的三角形的个数、内角和之间的数学规律。重点、难点:了解多边形的边数与分割成的三角形的个数、内角和之间的数学规律新知引入1.(1)一个三角形中,有两个角分别为45°、67°,第三个角的度数为( )(2)一个等腰三角形的一个底角是12°,它的顶角是( )。新知讲授2.一个四边形可以分成两个三角形,一个三角形的内角和是( ),两个三角形的内角和就是( )。3.填表。多边形的边数(条)4567…n三角形的个数(个)…多边形的内角和…知识总结4.一个n边形可以分割的三角...
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  篇12：四年级下册道德与法治导学案-5 合理消费 （无答案）四年级下册道德与法治导学案-5 合理消费 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册道德与法治第二单元导学案5合理消费教学目标 ：1.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2.在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。教学重难点 ：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2、辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。第一课时一、激趣导入。1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。 2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？3.对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。这就是今天我们要学习的：那些我想要的东西。二、新知探究。（一...
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 篇13：冀教版四年级下册第6单元 小数的认识 学案+练习（含答案）冀教版四年级下册第6单元 小数的认识 学案+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1节 小数的初步认识教学目标：1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。2、知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。重点、难点:重点：知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分。难点：能把复名数改写成较大单位的小数。新知引入1.你能用另一种方式表示下列物品的单价吗 新知讲授2.(1)把1米平均分成10份,每份是1分米。1分米是( )米,还可以写成( )米;5分米是米,还可以写成( )米;7分米是( )米,还可以写成( )米。(2)把1米平均分成100份,每份是1厘米。1厘米是分米,还可以写成( )分...
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     篇14：四年级下册科学导学案-3.9 雨的形成 冀教版四年级下册科学导学案-3.9 雨的形成 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：红寺小学导学案课 题9、雨的形成课 型新授课年 级四执 教学习目标1能用自己的话说明什么叫作凝结。2能举例说出有些物质的变化是可逆的。3能分别举例说明物质的可逆变化在人类生活中的运用。4愿意关注科学技术（人工降雨）的发展给人们生产生活带来的变化。学习重难点创造条件，使学生尽可能独立地探究雨的成因。学法指导设计模拟实验验证自己的假设。预习提示学 习 过 程环节学 案导 案导入·知识准备（3）1根据教材插图的启发，再例举更多类似现象。独立完成后小组内交流。独学·自主预习...
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 篇15：人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时小数的性质（2）课题 小数的性质（2） 课型 新授课设计说明 1.重视实践操作，化抽象为具体。教学中，通过小数性质的具体运用，让学生充分观察和比较，围绕“变与不变”的特点引导学生观察、思考、讨论，使小数的性质较好地实现了由具体到抽象的转化。2.巩固运用，练习形式多样。本节课的练习题设置形式多样，梯度合理，既有基础练习，又有生活中的运用，使学生在轻松愉快的氛围中既巩固了基础知识，又使所学知识得到了提升。学习目标 1.会用小数的性质进行小数的化简和改写。2.感受数学在实际生活中的重要作用，体会解决问题的乐趣。学习重点 能运用小数的性质化简和改写小数。学习难点 应用小数的性质解决实...
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  Tags：教版,四年级,下册,英语,导学案
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