篇1：悦读书签（教案） 综合实践活动四年级下册悦读书签（教案） 综合实践活动四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《悦读书签》教学设计教学目标：1、 知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。2、 过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味、 鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传 统文化，从而提升学生的语文综合素养。3、 情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导 学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。教学重点：在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的综合 素养。教学难点：制作出一枚有特色的书签。教学准备教师：课件 各种卡纸彩纸剪刀丝线胶...
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   篇2：四年级下册综合实践活动教案-衍纸书签 全国通用四年级下册综合实践活动教案-衍纸书签 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《衍纸书签》教学设计
【课标分析】?
综合实践活动是义务教育阶段的必修课程，它以学生获得各种劳动体验，形成良好的技术素养，增益创新精神和实践能力为目标，强调动手与动脑相结合，以探究性、操作性为特征的一门实践活动课。现代社会的快速发展和普遍独生子女的社会现状导致我们很大一部分学生缺乏劳动体验，无法正确认识劳动的价值，影响正确的人生观、世界观的形成。劳动与技术课程的设置丰富了学生的劳动体验，让学生在劳动中感受生活的乐趣。同时，让学生在“做中学”和“学中做”，强调在操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养和技术能力的发展。?
具有良好的劳动习惯和品质是个人素质中的重要部分，也是劳动与技术课程的...
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  篇3：全国通用 四年级下册综合实践活动 花边书签 教案全国通用 四年级下册综合实践活动 花边书签 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：花边书签
教学目标：
1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和追求精致的学习态度。
2、通过剪齿环节的教学，培养学生的工具意识。
3、让学生在动手制作过程中享受创造的愉悦。
重难点：
1、齿画得形状更规范，大小更均匀。
2、绕线不遗漏、不重复。
教学过程：
一、激趣导入
师：看老师给大家带来了什么？（书签）你们见过书签吗？用过书签吗？书（课件配合）签不光有明星图案的，还有名人名言的，还有扇形的，这是木制书签，这是塑料材质的创意书签，这是金属材质的，还有脸谱图案的，这是布艺书签，甚至还有的是用树叶做成的书签。
小结：书签的种类繁多，形状各异。
师：那书签...
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  篇4：综合实践活动四年级：书签制作 （课件共42张PPT） 全国通用综合实践活动四年级：书签制作 （课件共42张PPT） 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)书签制作书签——1、为了翻阅方便夹于所读书页的标志。2、看书时使用的一种文具。3、爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品。叶脉书签金属书签布艺书签木质书签景泰蓝书签剪纸书签国画书签照片书签卡通书签制作流程材料准备剪刀、美工刀、硬卡纸彩色笔、打孔器（针）、绳子书签组成：1、形状。2、图案（文字）。3、打孔及穿绳。1、形状。2、图案写上自己喜欢的一句话3、挂上挂绳剪贴123456789绘画前面是装饰画后面是推荐的书名或阅读名言名句 具体要求后面是推荐的书名...
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   篇5：大连理工版四年级上册信息技术 第10课 书签巧设计 教案（表格式）大连理工版四年级上册信息技术 第10课 书签巧设计 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第10课 书签巧设计 课型 新 授教学目标 1、掌握绘制形状的方法；2、掌握调整形状叠放次序的方法；3、掌握调整形状大小、环绕方式等的方法。重点 绘制形状的方法 教 法 探究法、演示法和实践操作法难点 形状叠放次序、环绕方式 学 法 自主探究法和小组协作关键 形状叠放次序、环绕方式 教 具 演示用的计算机程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间课堂活动 嘉年华活动要举行读书交流会，这节课我们来学习设计制作书签书签历史，源于春秋战国时期，称“牙黎”，即用象牙制成，形状由厚变薄，成为书签一、插入形状插入——形状——单击所选形状——鼠标指针变“+”——在适当位...
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 篇6：四年级下册综合实践活动教案-书签制作 全国通用四年级下册综合实践活动教案-书签制作 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我有一双小巧手---书签制作一、设计意图：?书签制作主要让学生在了解书签作用、种类的基础上，以身边的废物纸屑为材料，初步认识和掌握用撕、拼、贴的方式来进行书签制作的基本方法，通过动手实践练习制作书签，培养学生动手操作能力和初步审美能力，于此同时激励学生创新设计，为他们表现自我提供了一个合适的空间。?二、教学目标分析：?1、知识与技能：初步了解有关书签的作用及种类，学会制作撕、拼、贴的方式来制作书签。?2、过程与方法：通过实际操作动手制作一枚书签。?3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生表现自己的设计风格。?三、教学重点、难点：?制作出一枚书...
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   篇7：四年级下册综合实践活动教案-制作书签 全国通用四年级下册综合实践活动教案-制作书签 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作书签》教学设计教学目标：?1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。?2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。?3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生制作不同内容的书签，表现自己的设计风格。?教学重点：?在品味、鉴赏书签语言画面中提升学生的语文综合素养。?教学难点：?制作出一张有特色的书签。?教学准备：?搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具，各类名言、格言和古诗。课件、各种书签范例。?教学过程：?一、导入?师：同学们，看到屏幕上这两个字“牙签”，你们想到用它来干什么呢？（剔...
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   篇8：四年级下册综合实践活动教案-制作创意书签 全国通用四年级下册综合实践活动教案-制作创意书签 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作创意书签》教学设计——综合实践活动课一、主题产生的背景：?书签能准确、生动地记录生活、反映生活，方寸书签，如一面镜子，窥千年文化，映百态人生。展卷读书之余欣赏精美的艺术书签，不但平添了许多情趣，更是读书的一大乐趣。同时，提升了学生的人文底蕴。综合实践活动课程的核心理念之一就是突出主体。更重要的一方面表现在突出学生在综合实践活动中的主体地位和主动性、积极性。因此，在确定活动主题时我从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要，力求活动主题适合学生的年龄特点和心理特点，同时知识性、实践性和趣味性应兼备，本着这一理念，我与同学们共同确立了《制作创意书签》这一活动主题。综合实践活动是源于生...
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  篇9：人教版（2015） 四年级下学期信息技术丰富多彩文本框 设计精美书签课件（9张PPT）人教版（2015） 四年级下学期信息技术丰富多彩文本框 设计精美书签课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)《丰富多彩文本框--设计精美书签》你见到过什么样的书签？书签〖bookmark〗为标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，多用纸或陶瓷等制成。书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。书签源于春秋战国时期，当时称“牙黎”，即象牙制成的书签。书签由哪几部分组成？我（我们组）的书签主题是：…………………………我（我们组）的文字材料是：…………………………我（我们组）的图片是：……………………………...
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    篇10：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《书签巧设计》教学设计
教学目标
知识与技能
学会在wps中插入形状
掌握设置形状的格式及叠放次序
能够使用形状创作简单、漂亮的作品
过程与方法
引导学生通过任务驱动方式，课堂讨论、小组合作、实践操作、自主学习，在完成任务中逐步实现知识的学习，能力的发展。
情感态度与价值观
亲历设计书签的过程，体会创作的乐趣，提升想象力、创造力及审美情趣。
感受信息对生活与学习的作用，初步形成关于发现信息问题并主动获取信息，积极参与信息的意识。
教学重点：
形状的插入方法及形状的修饰方法。
教学难点
波形的调整，综合运用本课知识，创作简单、漂亮的作品。
课前准备
教师：...
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  篇11：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：信息技术四年级上册《书签巧设计》教学设计
教材分析：
“书签巧设计”是大连理工大学出版，小学《信息技术》四年级上册，第10课的内容。本课就用Wps文字中的图形知识来设计制作书签。本课的学习为学生今后运用Wps制作出丰富多彩、赏心悦目的电子板报作品奠定基础。本课的学习内容贴近生活、直观且实用，激发了学生浓厚的学习兴趣，这对于培养学生的计算机操作能力有着重要的作用。
学情分析：
本课内容的教学对象为小学四年级的学生。学生总体思想比较活跃，在教师的引导下通过自我探索、合作、实践的过程能较好的掌握知识与技能。
教学目标：
1、知识性目标:了解制作书签的整个流程,能够合理评价作品。...
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  篇12：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书签巧设计》教学设计
教学内容
《书签巧设计》是大连理工大学出版社出版的小学信息技术四年级上册的第10课。本课内容属于小学信息技术知识体系中的WPS软件教学模块。WPS Office是由金山软件股份有限公司自主研发的一款办公软件套装，可以实现办公软件最常用的文字、表格、演示等多种功能。本课的教学内容主要是关于插入形状的学习。
教学目的
1、知识与技能目标：
掌握绘制形状的方法；调整形状的叠放次序；掌握调整形状大小、环绕方式等的方法。
2、过程与方法目标：
让学生在任务完成中，体会对所学知识的探索、发现和认识过程。
3、情感态度与价值观目标：
培养学生互相帮助，团结协...
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  篇13：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书签巧设计》
教学目标：
1、掌握绘画形状的方法并能调整图形的大小、格式和叠放次序等。
2、能设计并运用word中的图形工具设计书签。
3、在制作书签的过程中感受word软件的功能，并对运用word软件产生浓厚兴趣。
重点：掌握绘画形状的方法并能调整图形的大小、格式和叠放次序等。
难点：能设计并运用word中的图形工具绘制书签。
教学过程：
导入
师：（出示实物书签）同学们，你们看看这是什么？
生：书签
师：书签都有哪些用处呢？
生：……
师：书签师我们看书时经常用到的小工具，让我们看看书签都有什么样子的？（展示书签图片：不同形状的书签）
师：想想，你刚才都看到了...
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  篇14：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书签巧设计》教学设计
教学目标：
知识与技能
（1）学习掌握在WPS文字中绘制形状。
（2）合理的通过控点调整形状。
（3）学习设置形状的格式,并熟练的运用。
（4）根据需求,调整形状的叠放次序。
过程与方法
（1）在自主学习探究中,运用所学知识,提高解决实际问题的能力。
（2）培养学生观察,交流、处理信息的能力。
情感态度与价值观
（1）通过制作书签,培养学生良好的审美情趣,激发创作思维,并能体验成功的运用所掌握的知识进行综合应用的乐趣。
（2）通过了解书签，体会努力读书的重要性。
教学重难点：
重点：设置形状的格式。
难点:调整形状的叠放次序
学情分析：...
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  篇15：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 书签巧设计
教学 目标 1.掌握绘制形状的方法；
2.掌握调整形状叠放次序的方法；
3.掌握调整形状大小、环绕方式等的方法。
重点 能够为绘制的开关添加文字 难点 恰当地组合形状及取消组合 关键 能够按照需要排列形状
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
一导入 2
二探索交流
学习技能
15
三综合运用
15
四我的收获
3
（一）插入形状
（二）调整形状
本课就用WPS文字中的图形知识来设计制作书签。
1、单击插入选项卡中的形状按钮，打开形状下拉列表。
2、在形状下拉列表中单击所选的形状，鼠标指针变成+形时，在要插入形状的位置单击或拖动即可绘出...
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  篇16：全国通用 四年级下册综合实践活动 花边书签教学研究 课件（15张PPT）全国通用 四年级下册综合实践活动 花边书签教学研究 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《花边书签》教学研究研究过程过程一：自学教材尝试制作。过程二：交流研讨突出重点。过程三：改进再试拓展提升。一、我的教学设计教学目标：1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计、装饰能力和追求精致的学习态度。2、通过剪齿环节的教学，培养学生的工具意识。3、让学生在动手制作过程中享受创造的愉悦。重难点：1、齿画得形状更规范，大小更均匀。2、绕线不遗漏、不重复。教学过程：（一）激趣导入（二）材料和工具的介绍（三）独立探究制作方法（四）学习剪齿（五）学习绕线（六）扎孔穿线（七）作品展示（八）拓展创造（一）激趣导入这个环节内容和目...
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     篇17：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 课件（8张PPT）大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 课件（8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：任务一
插入形状（要求：插入自选图形）
任务二
调整形状（要求：复制多个图形调整形状拼出图案。）
任务三
设置形状格式（要求：填充颜色：自选；线条颜色：无线条颜色）
任务四
调整形状叠放次序（要求：圆形置于顶层，插入文字完成作品）
自主活动
制作一个环保购物袋。
谢谢观看
10、书 签 巧 设 计
我爱读书
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  篇18：大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 课件（11ppt）大连理工版四年级上册信息技术 10.书签巧设计 课件（11ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：（一）、插入形状
插入——形状——单击所选形状——鼠标指 针变“+”——在适当位置单击或拖动，绘制 出图形
（二）、调整图形
1、通过控制点调整形状
单击选中的形状——出现不同控点——进行缩放、旋转等操作 。
2、设置形状的格式
右击形状——单击” 设置对象格式 “——颜色与线条——设置形状的填充效果与线条—— 单击“确定” 。
3、调整形状叠放次序
右击形状——叠放次序——单击“上移一层”。
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   篇19：大连理工版 四年级上册信息技术 第10课 书签巧设计 课件(共13张PPT)大连理工版 四年级上册信息技术 第10课 书签巧设计 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 书签巧设计
学习目标
1.掌握绘制形状的方法；
2.掌握调整形状叠放次序的方法；
3.掌握调整形状大小、环绕方式等的方法。
“书香满校园”作为嘉年华活动的一个版块，不但要向大家推荐好书，还要举行读书交流会呢！表现优秀的同学将获得一枚个性书签。
本课就用WPS文字中的图形知识来设计制作书签。如图10.1中的七色花书签是由圆形、心形、波形和“我爱读书”文字组成的。
日积月累
书签源于春秋战国时期，当时称“牙黎”，即用象牙制成的书签。后来卷轴书改成折装，牙黎变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片上贴一层有花纹的绫绢， 于是原本插在卷轴内的牙...
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     Tags：英语,书签,四年级,精选,19篇
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