篇1：教科版 三年级下综合实践 4.1我爱吃的蔬菜 课件（18张PPT）教科版 三年级下综合实践 4.1我爱吃的蔬菜 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科课标版综合实践活动三年级下册
执教者：福建省永春县仙夹中心小学 薛晓虹
活动一：认识蔬菜
说一说：你喜欢吃什么蔬菜？为什么喜欢它？
▲交流：出示自己带来的蔬菜，根据自己搜集的资料，从蔬菜的名称、颜色、形状和生长季节等方面来介绍自己爱吃的蔬菜。
思考 ：你知道植物的身体主要分为哪几部分吗？
活动二：了解蔬菜的种类
植物的基本结构
讨论：我们常吃的一些蔬菜分别是植物的哪一部分？
……
……
……
……
……
根菜类
茎菜类
叶菜类
花菜类
果菜类
公元15世纪初，我国明朝航海家郑和率船队远涉重洋，前后一共七次下西洋，航程数万里，直抵...
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  篇2：粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学 2.5 常见的水果和蔬菜（教案）粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学 2.5 常见的水果和蔬菜（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5《常见的水果和蔬菜》教学设计【教材分析】 《水果和蔬菜》是粤教版小学科学一年级上册第二单元的内容。以蔬菜和水果为对象，引导学生运用多种感官去观察蔬菜和水果的形态等特征。分为《5.常见的蔬菜和水果》、《6.美味的水果》、《7.蔬菜长在哪里》三个活动。主要开展《5、常见的水果和蔬菜》和《6、美味的水果》两个活动，本课介绍了18种水果和20种蔬菜，分为两个课时，以《常见的水果和蔬菜》作铺垫，再学习《美味的水果》。【学情分析】 因为水果和蔬菜是小孩子每天都可以接触到的、比较熟悉的事物。在各地的水果市场和菜市场，我们都可以看到各种各样的水果和蔬菜，且取材方便，它的种类很多，比如说：苹果、...
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   篇3：三年级下册综合实践活动课件-我爱吃的蔬菜｜教科版(22张PPT)三年级下册综合实践活动课件-我爱吃的蔬菜｜教科版(22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱吃的蔬菜
我
会
猜
红公鸡，
绿尾巴，
脑袋埋在地底下。
（打一蔬菜）
圆圆脸儿像苹果，
又酸又甜营养多，
既能做菜吃，又可当水果。
（打一蔬菜）
紫色衣，
肉白细，
煮过后，
衣儿肉儿都变色。
（打一蔬菜）
红口袋，
绿口袋，
有人怕，
有人爱。
（打一蔬菜）
胖胖娃娃似枕头，
味儿清淡又可口。
（打一蔬菜）
身体白又胖，
常在泥中藏，
浑身是蜂窝，
生熟都能尝。
（打一蔬菜）
我爱吃的
蔬菜
你认识我吗？
南瓜
洋葱
茄子
黄瓜
土豆
莲藕
玉米
豆角
白萝卜
胡萝卜
白菜
辣椒
冬瓜
西红...
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     篇4：六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《蔬菜的联想》 教学内容：用蔬菜进行各种联想。教学目的：通过观察不同蔬菜的形状和颜色，并利用其特点加以自由的联想，创作出奇妙的想象。 重点难点： 1、重点：引导学生用通过各种形状的蔬菜进行联想并创作出生动的形象。 2、难点：注意用不同角度观察蔬菜。教学过程： 一．导入新课 师：欢迎来到魔法学校。今天，老师请来了一位特别的朋友。我们来看看是谁。（点击鼠标，哈里波特出现）哈里波特：“嗨大家好，你们知道我是谁么？”学生：...
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  篇5：六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蔬果的联想》六年级教学设计教材分析： 《蔬菜的联想》是苏教版版美术教材六年级上册中的第五课。蔬菜、瓜果在生活中随处可见，它们还是天然的雕刻、塑造材料。本课即选用这种取材方便、易于加工的材料进行活泼、有趣的立体造型活动。教材力求呈现出学习活动的明晰线索，从对蔬果自然形体的感知、体验以及对其形状、色彩、纹理、质感等特征的联想直至利用蔬果的基本形体进行塑造逐步铺开。设计理念：“兴趣是学习好美术的前提”。本课设计以有趣的立体造型活动为主线，贯穿教学全过程。通过活泼多样的内容呈现形式和教学方式，激发学生学习兴趣和活动热情，学生在“玩”的过程中体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。此...
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  篇6：六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蔬菜的联想》教学设计教材分析：本课以蔬菜作为材料制作造型，在学过《蔬菜（一）》、《蔬菜（二）》《买菜》三课的基础上，以自然形态进行的组合插接为主，适当采用切、割、挖、刻等方法，在制作中训练学生观察、理解蔬菜自然形态特点及巧用蔬菜形状颜色技巧的训练，培养学生认识问题、理解问题、解决问题的综合能力，提高学生的创造和想象思维能力。学情分析：对于小学六年级的学生来说，他们的认知程度较高。而本课的教学内容是学生在日常生活中经常接触的蔬菜，本课主要是引导学生观察蔬菜的形状、颜色、肌理，并根据其特点加以自由联想；通过拼凑等方法，创造出新奇有趣的新形象。本课的教学内容题材新颖，形式活泼，既训练学生的...
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   篇7：六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：“蔬菜的联想”教学课例教学内容：本课的教学内容是学生非常熟悉的蔬菜，《美术新课程标准》强调美术课程与学生生活经验的紧密联系，容易激发学生学习的积极性。这一课主要是引导学生观察蔬菜的外部形态特征（比如：外形、色彩、肌理甚至切开以后的内部纹理），展开自由联想，通过拼摆、插接、挖切等手段进行制作实物联想作品。如此，既锻炼了学生的动手制作能力，又培养了学生大胆构想、自由创意的精神，同时也为老师提供了多样的教学手段。通过本节课的学习， 开拓视野、丰富想象，让学生赋予蔬菜新的生命，提高了审美素养。学生情况：六年级学生已经具有一定的造型表现和动手制作能力，所以本节课对于六年级学生来说，乐于接受，易...
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   篇8：六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蔬菜的联想》教学设计1、情感目标：激发学生的创造能力，培养学生热爱生活、美化生活的情感。2、认知目标：根据不同蔬菜的特点进行联想。3、技能目标：通过拼摆、插接、组合、切挖等手法，将蔬菜塑造成一个崭新的形象。教学重点：根据不同蔬菜的特点，加以联想，创造出奇趣的新形象。教学难点：巧妙利用各种蔬菜在造型、大小、颜色、质地上的特点进行联想组合，从而得到富有创意的新形象。教学准备：课件，几种不同大小、颜色、形状的蔬菜，美工刀等。教学过程：一、欣赏激趣。师：图片中的人在干什么？他手里拿的乐器是用什么做的？今天，就让我们一起走进《蔬菜的联想》这一课，看看同学们会有哪些奇思妙想。大家...
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  篇9：第5课《常见的水果和蔬菜》（课件+教案+练习）第5课《常见的水果和蔬菜》（课件+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：粤教粤科版科学一年级第二单元第5课时教学设计课题 常见的水果和蔬菜单元二学科科学年级一学习目标知识目标：1.说出生活中常见的水果和蔬菜的名称，了解常见的水果和蔬菜的特征。2.能给一些常见的水果和蔬菜进行分类。3.知道水果和蔬菜是我们生活中必须的食物。能力目标：1.激发学生的求知欲，培养学生探究新事物的欲望。2.初步学会根据自然事物的某种特征进行分类。3.初步学会在生活中学习科学知识。情感目标：1.学会进行小组合作探究学习模式，养成相互帮助、相互合作的好习惯。2.培养热爱大自然、热爱家乡的思想情操。重点能正确说出水果和蔬菜的名称及特征。?难点能够...
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    篇10：三年级下册综合实践活动课件- 我爱吃的蔬菜｜教科版 (共25张PPT)三年级下册综合实践活动课件- 我爱吃的蔬菜｜教科版 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我爱吃的蔬菜红口袋，绿口袋。有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒小游戏：我说你猜红公鸡，绿尾巴，一头扎进地底下。（打一蔬菜名）胡萝卜蘑菇一顶小伞，落在林中，一旦撑开，不能收拢。（打一蔬菜名）你认识这些蔬菜吗？茄子花菜这些蔬菜你认识吗？我会认：1、有什么不同呢？2、用什么方法区分？你能试着说说西红柿的特点吗？我会分一分1234567给蔬菜分个家：我喜欢吃的蔬菜名称类型颜色季节给蔬菜分个家：我喜欢吃的蔬菜名称类型颜色季节西红柿、黄瓜果实红色、绿色6-7月、5月地瓜根红秋天...
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    篇11：六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版六年级上册美术教案－5 蔬菜的联想苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《蔬菜的联想》教学设计 教材分析： 本课是苏教版第11册第5课的内容，主要引导学生观察蔬菜的形状和颜色，并根据其特点加以自由联想，通过拼凑、插接、粘接、切挖、组合等方法，创造出新奇有趣的新形象。本课课题新颖、形式活泼，既锻炼学生的观察能力、想象能力、表现能力，又锻炼学生的动手能力和实践与生活相结合的能力。本课的设置，融多法于一体，借助蔬菜大胆想象，以人与动物的装扮，人与动物的动作，人与动物的表情，巧妙结合，制作出可爱的形象。教学目标： 1、 认知目标：让学生充分认识生活中蔬菜的大小、色彩、形状...
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  篇12：2.5 常见的水果和蔬菜 （课件15ppt+教案）2.5 常见的水果和蔬菜 （课件15ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5水果与蔬菜教学目标1．学会使用身体感觉器官去观察以及简单的描述出所看到的东西。2．能够区分水果与蔬菜的基本特征。教学重难点【教学重点】能够通过器官感受并表达出不同水果或蔬菜间的特征。【教学重点】如何引导学生从外观，气味，软硬程度等方面去描述自己所观察到的东西。教学过程一、导入新课【教师】同学们，在上节课中，我们学了什么内容？有哪位聪明的小朋友能告诉老师吗？【学生】观察！【教师】非常棒！我们学了如何去观察对不对？那你们还记得我们可以用什么去观察吗？【学生】眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子，手。【教师】没错，看来我们的同学们上一节课都有认真地听老师讲课，并且把“观察”这二字...
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 篇13：六年级上美术 5蔬菜的联想 教案苏教版六年级上美术 5蔬菜的联想 教案苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蔬菜的联想》课题 蔬菜的联想总课时编 号课 时第1课时备 课时 间上 课时 间教材分析《蔬菜的联想》这一课主要引导学生观察蔬菜的形状和颜色，并根据其特点加以自由联想；通过拼凑等方法，创造出新奇有趣的新形象。这个内容题材新颖，形式活泼，既训练学生的观察和想象能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法融为一体，综合运用，对于全面培养学生的素质具有十分积极的作用。教授本课时，不要给学生过多的框框，尤其是在启发联想时，要积极鼓励，让学生借助这些蔬菜大胆想象，赋予蔬菜以人的打扮、人的动作、人的表情等等，有意识地培养学生的想象能力和创新能力，使每—个...
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   篇14：六年级上美术 5蔬菜的联想 教案 苏少版六年级上美术 5蔬菜的联想 教案 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蔬菜的联想》教学背景小学六年级的学生想象能力较为丰富，会逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，这些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的故事特为感兴趣。《美术课程标准》强调注重美术课程与学生生活经验紧密联系，通过本课的学习，开阔视野，丰富想象，让学生赋予蔬菜新的生命，提高审美素养。通过教学活动使学生关注大自然，培养学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高想象力。教学课题苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第十一册第五课《蔬菜的联想》教材分析本课以蔬菜作为材料制作造型，在学过《蔬菜（一）》、《蔬菜（二）》、《买菜》三课的基础上，以自然形...
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   篇15：小学综合实践活动教案-蔬菜的来源与生长 通用版小学综合实践活动教案-蔬菜的来源与生长 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：蔬菜的来源与生长 【教学目标】1、了解蔬菜是从哪里来的。2、了解蔬菜的栽培方式、生长习性与生长环境。【教学重难点】蔬菜的来源与生长【教学过程】一、情景导入蔬菜是从哪里来的呢？这个问题似乎十分简单，你们有人会毫不犹豫地说：“蔬菜当然是从地里种出来的。”这个答案全面吗？蔬菜生长的习性与环境有哪些要求呢？今天我们就来探讨探讨。（板书课题：蔬菜的来源与生长 ）二、知识探讨1、出示一些图片，引导学生讨论：蔬菜是从哪里来的？（蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、温室栽培、无土栽培）引导学生比较四种栽培方式的优缺点。2、组织学生小组讨论下列问题：（1）种好蔬菜的关键是什么？（了...
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 篇16：一年级科学上册第二单元水果和蔬菜第5课常见的水果和蔬菜教案（新版）粤教版一年级科学上册第二单元水果和蔬菜第5课常见的水果和蔬菜教案（新版）粤教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元：水果和蔬菜第五课 常见的水果和蔬菜【教学目标】1．知识与技能：引领学生运用多种方法感知,让学生经历一个科学探究的过程，认识蔬菜与水果。2、过程与方法：有效开展科学游戏教学，培养学生运用多种感官认识蔬菜和水果，3．情感、态度、价值观：激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣。【教学重点】通过我们的感官认识蔬菜和水果。【教学难点】学生通过自己感官对所示蔬菜和水果特点进行归纳整理描述介绍一种蔬菜和水果。【教学过程】1．激趣导入：（1）同学们，今天老师想送给大家一个礼物，放在了纸箱里，你能猜一猜里面是什么吗？（桔子）在刚才的这个游戏中，我们的那些感觉器官帮助了我...
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  Tags：四年级,下册,蔬菜,英语,精选
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