篇1：小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数9.1小数(教案)小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数9.1小数(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第1 课时 小 数教学目标1．通过列表格、画知识树等形式让学生在讨论和交流中，经历整理与复习本学期知识的过程，初步学习整理数学知识的办法，养成自觉整理与复习的意识和习惯。2．在整理与复习中，进一步增强学生克服困难的信心，使其获得成功的体验。教学重难点重点：小数的意义、性质和小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。难点：掌握用“四舍五入”法求小数近似数的方法。教学准备教师：多媒体课件。学生：练习本。教学过程一、复习引入这一学期的新知识已经全部学完了，相信同学们学到了很多知识。从今天开始我们就针对前面学过的知识进行整理。课件出示教材第99页，介绍教材上“知识树”和“表格法...
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 篇2：小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数5.6名数的改写(教案)小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数5.6名数的改写(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 名数的改写教学目标1．会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名称，把低级单位的名数改写成高级单位的名数。2．培养学生比较、分析、类推和归纳概括的能力。教学重难点重点：会把单名数或复名数与用小数表示的高级单位名数进行互化；会正确进行名数的改写。难点：将复名数改写成小数。教学准备教师：多媒体课件。学生：常规的学习用具。教学过程一、情境导入课件出示：70厘米 1米35厘米 0.97米 1.56米提问：如何比较不同长度单位的数的大小？今天我们就一起解决这个问题。(板书课题：名数的改写)二、探究新知1．教学例4。课件出示教材第60页例4情境图。...
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 篇3：小学数学西师大版四年级下册教案第八单元 平均数-8.2 平均分小学数学西师大版四年级下册教案第八单元 平均数-8.2 平均分资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均数》教学内容：教学目标：1.使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2.初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3.在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验；在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。学情分析：教材把“平均数”编排在统计中进行教学，这对于四年级的学生来说，要从统计的角度去正确理解“平均数”的意义存在一定的空难。因为四年级学生的统计意识比较薄弱，他们的生活经验相对肤浅，而用统计的思想去理解“平均数”需要有一定的统计意识和一定的生活经验，而正是由于受...
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  篇4：小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数 5.9整理与复习(教案)小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数 5.9整理与复习(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第9 课时 整理与复习教学目标1．通过复习使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2．使学生熟练掌握单名数和复名数的改写方法，以及将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。3．培养学生抽象概括、灵活运用知识的能力，养成认真仔细的学习习惯。教学重难点重、难点：正确理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学准备教师：基本练习所用的多媒体课件。学生：练习本。教学过程一、复习引入师：请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些知识？谈话明确：这一单元我们学习了“小数的意义和性质...
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 篇5：小学数学西师版四年级下册 3、确定位置课件 3课时打包小学数学西师版四年级下册 3、确定位置课件 3课时打包资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)西师大版 数学 四年级 下册确定位置（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业确定位置课堂练习3馬(2,5)馬(6,4)車(4,6)炮(5,0)車(0,7)43210車象相車仕士帥将馬馬卒兵987651 2 3 4 5 6 7 8炮用数对表示棋盘中棋子的位置。情境导入怎么表述其它棋子的位置呢？小芳从家出发，以每分行50m的速度向东行走8分就到学校。如图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。小芳每分走一格。学校第9列，第3...
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    篇6：小学数学西师大版四年级下册 期末测试卷（无答案）小学数学西师大版四年级下册 期末测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四 年 级 下 期 期 末 测 试 卷（时间：80分钟 满分：100分）一题 二题 三题 四题 五题 六题 评分人 总分亲爱的孩子，时间过得真快，转眼间一学期就过去了，让我们一起来检测一下这学期的学习效果吧。老师相信：只要你认真、细心，就一定会取得好的效果！一、用心读题，正确填写。（每空1分，共27分）1．0.65千克＝（ ）克 4千米6米＝（ ）千米5吨80千克＝（ ）吨 3.06米＝（ ）米（ ）厘米2．786000000＝（ ）亿≈（ ）亿（保留一位小数）3．如果算式8000÷80－15×4按“乘→减→除”...
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 篇7：西师大版小学数学四年级下册第八单元质量检测卷（含答案）西师大版小学数学四年级下册第八单元质量检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台西师大版小学数学四年级下册第八单元质量检测卷考试时间：100分钟；命题人：学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空（每空1分，共31分）1．小明语文、数学、英语三科的平均分是94分，其中数学得了99分，英语93分，小明的语文得了 分。【来源：21·世纪·教育·网】2．四年级（3）班10个同学的身高数据如下（单位：厘米）：158、143、145、146、151、157、142、144、141、152。（1）按从高到矮的顺序...
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     篇8：西师大版小学数学四年级下册第六单元质量检测卷（含答案）西师大版小学数学四年级下册第六单元质量检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台西师大版小学数学四年级下册第六单元质量检测卷一、填空（每空1分，共16分）1． 和长方形都是特殊的平行四边形。在长方形框架上对角钉上一根木条，是利用了 。21cnjy.com2．如图中有 个梯形。3．一个平行四边形相邻的两边分别长acm和bcm，这个平行四边形的周长是 cm。4．一个平行四边形的一条边长为12厘米，与它相邻的一条边长为10厘米，这个平行四边形的周长是 厘米。21·cn·jy·com5．如图，把一个长方形拉成一个平行四边形，平行四边形的周长 长方形的周长。（填“大于”“小于”或“等...
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     篇9：西师大版小学数学四年级下册第七单元质量检测卷（含答案）西师大版小学数学四年级下册第七单元质量检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台西师大版小学数学四年级下册第七单元质量检测卷考试时间：100分钟；命题人：学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空（每空1分，共22分）1．小马虎在计算6.9减去一个两位小数时，把减号看成了加号，得到的结果是11.45，正确的结果是 。21世纪教育网版权所有2．比2.54多3.09的数是 ； 比3.5少0.78。3．小丽在算23.1减去一个两位小数时，误将小数的末尾对齐，结果是10.5，那么正确的得数是...
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  篇10：小学数学西师版四年级下册第五单元小数课件 （14课时打包）小学数学西师版四年级下册第五单元小数课件 （14课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)西师大版 数学 四年级 下册单位换算情境导入探究新知课堂小结课后作业小数课堂练习5填一填，说一说。1kg＝（ ）g1m＝（ ）dm1km＝（ ）m1dm＝（ ）cm1m＝（ ）cm1m ＝（ ）dm 100010100010100100情境导入1m ＝（ ）dm 100单名数的换算。1米＝100厘米254厘米＝（254÷100）米＝2.54米探究新知要将厘米换算成米。小数点向左移动2位。1米＝100厘米2.36米＝（2.36×100）厘米＝236...
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   篇11：小学数学西师大版五年级上6可能性 教案小学数学西师大版五年级上6可能性 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可能性》教学设计【教学内容】教科书第119页—120页的例1、2、3及课堂活动。【教学目标】1.通过猜测、试验、验证的过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。2.让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作能力和分析能力。3.通过试验活动培养学生喜爱数学的情感态度，坚定学生学好数学的信心。重点、难点重点 1.体验事件发生的不确定性。2认识事件发生具有等可能性。.3.能正确判断客观事件发生的结果有几种。难点 1.正确判断出事情发生的结果有几种可能性。2.掌握正确判断客观事件发生的结果有几种的...
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 篇12：西师大版小学数学四下 9.1小数 教案西师大版小学数学四下 9.1小数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习—小数【教学内容】西南师大版小学数学四年级下学期教科书第100页第1~4题,练习二十六第1~4题。【教学目标】1.通过复习活动,进一步认识小数的意义和性质;会熟练利用小数点位置的移动进行单位换算,进一步掌握小数的大小比较及改写等。2、让学生进一步学会使用“知识树”的形式进行总复习，学会对已学过的知识进行梳理、巩固并综合利用。【教学重、难点】教学重点:小数的意义和性质，灵活应用小数点的移位进行单位的换算。教学难点:小数点位置移动引起小数大小的变化。【教学准备】多媒体课件,学生课前整理小数的相关知识、知识锦囊。【教学过程】1、 回顾旧知识,形成网络师：这一学期我们又...
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  篇13：西师大版小学数学四下 6.2梯形 教案西师大版小学数学四下 6.2梯形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形》 教学设计一、教学目标（一）知识与技能使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称，掌握梯形与其他四边形之间的关系。（二）过程与方法在动手量一量、画一画、剪一剪的过程中，加深学生对梯形概念的理解，培养学生的动手操作能力。（三）情感态度和价值观在学习的过程中，培养学生的交往能力和合作意识。二、教学重难点教学重点：梯形的特征。教学难点：理解四边形之间的关系。三、教学准备课件，长方形、正方形、平行四边形、任意四边形、不规则图形的纸，练习小篇等。四、教学过程（一）创设情境，引入新课1．游戏激趣。教师：喜欢做游戏吗？好，我们来玩一个猜图形的游戏。这是一个四边形，可是它被...
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  篇14：西师大版小学数学四年级下册第五单元质量检测卷（含答案）西师大版小学数学四年级下册第五单元质量检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
西师大版小学数学四年级下册第五单元质量检测卷
考试时间：100分钟；命题人：
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空（每空1分，共32分）
1．一个两位小数“四舍五入”后的近似数是8.8，这个两位小数最大是 。
2．1.56缩小到原来的的是 ；2.05扩大到原来的1000倍是 。
3．在□里填上合适的数。
4．与19.9相邻的两个两位小数分别是 和 。
5．一...
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    篇15：小学数学西师大版 四年级下册第七单元 小数的加法和减法7.3问题解决(教案)小学数学西师大版 四年级下册第七单元 小数的加法和减法7.3问题解决(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第3 课时 问题解决教学目标1．能根据现实生活情境，灵活运用小数相关知识解决问题，发展应用意识，体会数学与生活的紧密联系。2．在现实情境中，进一步理解整数加减法的运算律对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍性。3．培养学生解决实际问题的能力。教学重难点重、难点：灵活运用小数相关知识解决实际问题，并能合理、灵活地运用定律进行小数加减的简便运算。教学准备教师：多媒体课件。学生：练习本。教学过程一、情境引入引入：老师带了50元钱去书店买了2本书，一本书8元，一本书13元，你能算出应找老师多少元吗？学生列出算式并解答。师：在我们的生活中不仅有整数问题，还有很多小数计算的问题...
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 篇16：小学数学西师大版三年级上7.1认识周长 教案小学数学西师大版三年级上7.1认识周长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识周长教学内容：教科书第77—78页的例1、例2以及“试一试”和课堂活动教学目标：1．通过围一围、量一量等操作活动感知封闭图形一周的长度是它的周长，建立周长的概念,认识周长的意义。2．能测量物体表面及图形的周长，探索用测量的方法算出图形的周长，培养学生的空间观念和创新意识。3．经历数学学习的过程，在过程中体验成功，并学会与他人合作。教学重点：认识周长的意义教学难点：周长意义的理解教学准备：教具：多媒体课件、树叶图片、线、直尺、软尺。学具：一张长方形纸片、一把直尺、彩笔。教学过程：课前谈话：最近老师在研究汉字，出示 ，你觉得是什么字？出示甲骨文 字形像种...
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  Tags：西师,小学,数学,四年级,下册
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