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小学数学四年级下册教案(19篇)
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资料标题 |
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沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案 |
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人教版小学数学四年级下册3.2 《乘法分配律 》 教案 |
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人教版小学数学四年级下册4.1.1《小数的意义》教案 |
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沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案 |
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小学数学浙教版四年级下册 自然数 教案 （表格式） |
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人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案 |
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人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案 |
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| 8 |
沪教版小学数学四年级下册1.2 《 整数的运算性质 》教案 |
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| 9 |
人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案 |
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| 10 |
人教版小学数学四年级下册角的度量表格式教案 |
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| 11 |
沪教版小学数学四年级下册1.4 《解决问题-增加几倍 》教案 |
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人教版小学数学四年级下册4.1.2《小数的读法和写法》教案 |
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人教版小学数学四年级下册 2 观察物体（二） 教案 |
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| 14 |
人教版四年级下册小学数学三角形内角和（教案） |
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沪教版小学数学四年级下册 2.3 《小数的大小比较》 教案 |
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沪教版小学数学四年级下册 2.3 《小数的大小比较》 教案 |
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小学数学 四年级下册 图形与几何知识回顾整理（教案） |
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人教版小学数学四年级下册 5.1 《三角形的特性》教案 |
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人教版小学数学四年级下册5.2 《三角形的分类》教案 |
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沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质教学内容：书p29-30教学目标：1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变。2、会运用小数的性质进行小数的化简和改写。3、通过直观的分数模型和数射线来探究小数的性质。4、在验证大小的过程中，应用旧知识解决问题，从中感悟和学习一些数学学习中的探究方法。5、激发积极主动的合作意识和探索精神，渗透“透过现象看本质”的辩证唯物思想。教学重点和难点：重点：理解小数性质。难点：小数性质的归纳过程。教学准备：多媒体教学过程：1. 故事导入数字王国里发生了这样的一件事。媒体：王国要评选最厉害的数字，10个数字为此都争论不休，各不相...
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Tags：小学,数学,四年级,下册,教案
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