篇1：第3课时 解决问题（课件）二年级上册数学人教版(共14张PPT)第3课时 解决问题（课件）二年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)解决问题表内乘法（二）乘法口诀可以使我们的口算又对又快。7×6＝口算。8×6＝1×6＝7×3＝484262030216×5＝6×2＝8×7＝4×5＝563×5＝1512复习旧知识，导入新课知道了什么？知道了一些文具的价钱。要求3个文具盒一共多少钱。[教材P78 例3]自主合作，探究新知共？元8×3=24（元）怎样解答？1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元，用乘法计算。探究新知小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。解答正确吗？答：一共24元。你还能提出其他用乘法解决的问题并解答...
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     篇2：6.9解决问题课件人教版二年级上册数学(共13张PPT)6.9解决问题课件人教版二年级上册数学(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)表内乘法（二）解决问题6人教版二年级上册人教版二年级上册一、谈话导入同学们，我们对乘法口诀的学习已经结束了，那么今天我们就用学过的知识来解决问题。目标1：学会用加法、减法和乘法运算解决实际问题。目标2：会从不同的角度分析和解决问题。人教版二年级上册二、探究新知一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗？（P84例5）大家自己读题，你能找到哪些信息，要解决什么问题，你发现了什么？人教版二年级上册二、探究新知分析题目，理解题意坐得下吗？有2名老师和30名学生。客车的座位示意图。已知条件：解...
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     篇3：第一课时 认识厘米（课件）二年级上册数学 人教版（30张PPT）第一课时 认识厘米（课件）二年级上册数学 人教版（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)认识厘米人教版数学 二年级上册统一长度单位每相邻两条刻度线之间的距离都是 1cm。生活中在哪儿藏着1cm呢？《◆这块石头有多长？回21庹(tuǒ)因这块石头有多长？这块石头有多长？这块石头的长是2庹(tuǒ)。这块石头有多长？1拆(zhǎ)这块石头有多长？7777Y77这块石头有多长？这块石头的长是18折(zhǎ)。这块石头有多长？1个脚长这块石头有多长？这块石头有多长？这块石头的长是15个脚长。这块石头有多长？2庹长7777777777718折长15个脚长这块石头有多长？这块石头有多长？恩尺...
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     篇4：认识时间课件二年级上册数学人教版(共24张PPT)认识时间课件二年级上册数学人教版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)认识时间二年级上册第七单元猜谜语：我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走；【打一常见物】叫我学习和休息，真是我的好帮手。7 时7:00时 针分 针12个数大 格12个小 格每个大格有5个小格51015202530354045505560钟面上一共有60个小格5分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分（ ）分用自己喜欢的方法数一数、填一填，钟面上每个大格对应的是几分。分针从12起走了（ ）分。1010分分针从12起走了（...
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     篇5：6.4练习十八（课件）二年级上册数学人教版(共14张PPT)6.4练习十八（课件）二年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)6人教版二年级上册练习十八表内乘法（二）人教版二年级上册一、复习导入谁来说一说我们上节课学习了几的乘法口诀？那么大家一起来背诵一下好吗？8的乘法口诀。（P76第5题）人教版二年级上册二、基础练习1、算一算，填一填。（P76第1题）645648403224816人教版二年级上册二、基础练习2、看谁算得都对。（P76第3题）3236286442163556404×8=2×8=6×8=7×6=485×8=7×8=3×8=7×5=6×6=3×6=8×8=4×7=2418人教版二年级上...
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  篇6：长度单位（课件）二年级上册数学人教版(共23张PPT)长度单位（课件）二年级上册数学人教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第1课时 认识厘米和用厘米量长度单位二年二二二年级上册级上册学习目标Learning Objectives经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用。在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度。010203感受学习数学的乐趣，培养合作意识，探索并了解知识的内在联系。01情境导入我们在测量物体的长度时需要用到长度单位。在古时候，人们常常用身体部位作为测量长度的单位。一庹（tuǒ）情境导入02探究新知探究新知各种培训和考核...
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  篇7：5的乘法口诀（课件）人教版二年级上册数学(共18张PPT)5的乘法口诀（课件）人教版二年级上册数学(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5的乘法口诀2. 2~6的乘法口诀表内乘法（一）创设情境，导入新课一共有多少个玩具熊？[教材P52 例1]有5个盒子，每盒里有5个玩具熊。创设情境，导入新课10一共有多少个玩具熊？5+5+5+5+5152025[教材P52 例1]1 × 5 ＝ 5自主探究，学编口诀·····用 表示5只玩具熊想几个几1个5列式1×5＝55×1＝5···一···五···得五1、乘法口诀中要写汉字2、小数在前，大数在后3、积不满10，要在前面加一个“得”字2 × 5 ＝ 10自主探究，学编口诀·····想几个几...
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   篇8：二年级上册数学人教版 6.7 9的乘法口诀 课件（20张ppt）二年级上册数学人教版 6.7 9的乘法口诀 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)9的乘法口诀同学们，你知道九九八十一是什么意思吗？师徒四人经过“九九八十一”难，取得真经。一、情境导入，激发兴趣棋盘上一共多少枚棋子？思考：根据你学的知识该怎样解决这个问题？说一说你的解题思路。一、情境导入，激发兴趣举手发言：一共几行或几列？每行或每列多少枚棋子？有9行（列），每一行（列）9枚。一、情境导入，激发兴趣思考：你可以用所学的知识完成袋鼠跳格图吗？902718453663547281袋鼠每跳一步，就增加 个 ，袋鼠连跳的过程就是 连加的过程。919二、自主探究，解决问题9的乘法口诀一九得九二九十八...
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   篇9：角的初步认识（课件）二年级上册数学 人教版 （共22张PPT）角的初步认识（课件）二年级上册数学 人教版 （共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)角的初步认识第一课时 认识角人们常常把物体上“尖尖的部分”称作角，如羊角、牛角等。这与数学上的角并不相同，到底什么是角呢？观察生活中的物品，你发现了什么？这些物体中都有角。观察这些角，它们有什么相同的地方？角是尖尖的，直直的。1.认识角一个角由哪几部份构成？一个角有1个顶点，2条边。生活中的角1.认识角一个角由哪几部份构成？一个角有1个顶点，2条边。我想玩滑梯，你知道哪个滑梯滑得更快吗？左边和右边哪个滑梯的角大？你能用什么办法比一比呢？2.叠合法比较角的大小1.顶点对齐。2.两角的一条边重合。3.比较开口大小。叠合法蓝角、红角和...
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    篇10：二年级上册数学人教版第七单元《认识时间》课件（37张ppt）二年级上册数学人教版第七单元《认识时间》课件（37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)认识时间^_^我走1小格是多少时间呢？1小格2小格是1分是2分3小格是3分1234576811121091231小格2小格是1分是2分3小格是3分1234576811121091235是5分4从12走到11234576811121095分针从12走到2一共花了多少时间？101234576811121095分针从12走到3一共花了多少时间？10155个5个数12345768111210951...
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     篇11：二年级上册数学课件-08数学广角-搭配人教版(共17张PPT)二年级上册数学课件-08数学广角-搭配人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)数学广角搭配中的学问学习目标：1. 使同学们学会找出最简单的排列数和组合数。2. 培养同学们初步的观察、分析及推理能力。3. 初步培养同学们有顺序地、全面地思考问题的意识。欢迎光临!儿童票一张5角，请大家准备好！数 学 广 角1密码是由1和2这两个数字摆成的两位数。2123这把锁的密码是由1、2、3这三个数字其中的两个摆成的两位数。如果每两个人握一次手，三个人握几次手？1次2次3次如果每两个人打一场乒乓球比赛，他们三人一共要打多少场比赛呢？李林王英张宁李林---张宁李林---王英张宁---王英买一个数学口算本，可...
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  篇12：《观察立体图形》（课件）-二年级上册数学人教版(共19张PPT)《观察立体图形》（课件）-二年级上册数学人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第五单元 观察物体（一）第2课时 观察立体图形准备好了吗？一起去探索吧！观察立体图形1.掌握从不同位置观察立体图形的方法，进一步深化对立体图形的认识。2.学会从形状、大小、位置关系等方面描述所看到的图形，建立立体图形的表象，形成一定的观察、想象、推理、抽象的能力。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知正方体长方体圆柱球小朋友，还记得这些老朋友吗？长长方方六张脸，相对两面一个样，说的是谁？要求：1.四人小组合作，将长方体放在桌子的中间，依次从不同位置观察。2.观察后，四人讨论，你从不同位置看到的长方体是什么图形？巩固练...
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     Tags：人教,数学,二年级,上册,ppt
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