篇1：平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共10张PPT)平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)平行与垂直猜谜语：有始有终是什么线？无始无终呢？①②③④⑤⑥合作探究1.分一分，对上面的六幅图进行分类2.与小组成员说一说分类的标准展示分类情况并请小老师进行讲解平行线的表示方法：ababab记作a∥b，读作a平行于b。平行可以用符号“∥”表示。自学课本57页你能举出生活中一些有关平行和垂直的例子吗？这节课你们都学会了哪些知识？●●●●●●●●●】0990000#卡#卡号卡ee。。。0o
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    篇2：人教版 四年级上册数学-期中复习 优质课件(共13张PPT)人教版 四年级上册数学-期中复习 优质课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)期 中 复 习1. 个，十，百，千，万......叫做 。个位，十位，百位，千位，万位......叫做 。从右边起，每 个数位分一级，个，十，百，千叫 级，万，十万，百万，千万叫 级，亿，十亿，百亿，千亿叫 级。数位4个万亿计数单位一. 填空题:2. 最小的自然数是 。一百零八万五千零五十六3. 1085056读作 ，用四舍五入法省略万后面的尾数，约是...
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    篇3：人教版四年级上册数学 角的分类 课件 (共78张PPT)人教版四年级上册数学 角的分类 课件 (共78张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)角 的 分 类 活动一：请拿活动角演示平角、周角的形成过程，并和同桌说一说平角、周角是怎么形成的？ 一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。活动二：小组合作探究，用手边的工具研究：1、平角和周角的度数分别是多少？2、平角、周角、直角之间有着怎样的关系？ 180°1平角=1800180°1平角=18001平角=2直角１周角＝2平角=4直角...
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  篇4：人教版四年级上册数学4 积的变化规律专项复习 课件（15张ppt）人教版四年级上册数学4 积的变化规律专项复习 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)R·四年级上册积的变化规律专项复习知识回顾积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘(或除以)几(0除外)，积也乘（或除以）几。0不能做除数。知识回顾积的变化规律：当两个因数都发生变化时，要综合考虑两个因数变化对积的影响。当两个因数都是乘几，那么积就是连乘，当两个因数都是除以几（0除外），那么积就是连除。知识回顾积不变的规律：一个因数乘(或除以)几(0除外)，另一个因数除以(或乘)几，积不变。知识回顾积的变化规律也可以结合一些乘法的数量关系来考察，比如：正方形的面积公式、长方形的面积公式等。例1：判断题。在一个乘法算式中，一个因数不变，另一个因数...
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     篇5：北师大版数学四年级上册 数学好玩-第1课时 滴水实验 课件（15张PPT）北师大版数学四年级上册 数学好玩-第1课时 滴水实验 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第1课时 滴水实验1.通过参与测量、计算，经历综合应用所学的数学知识与技能解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系。 （重点）2.通过小组内合作探究和相互交流，培养向他人学习，善于与他人沟通和交流的习惯。科学地认识水资源的浪费问题，加强节约用水及环保意识。 （难点）设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费...
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  篇6：《十进制计数法》（课件）-四年级上册数学人教版(共8张PPT)《十进制计数法》（课件）-四年级上册数学人教版(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)十进制计数法一百一百地数，（ ）个一百是一千。（ ）个十是一百。（ ）个一是十。一个一个地数，10一十一十地数，1010满十进一亿位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位（ ）个一千万是一亿。（ ）个一千是一万，1010个位十位百位千位万位十万位百万位千万位个十百千万十万百万千万个 级数级万 级数位计数单位亿 级合作学习要求：（1）小组长分发学习单。（2）小组同学先阅读教材第18...
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   篇7：人教版 数学四年级上册 9.1《大数的认识》PPT（共20张PPT）人教版 数学四年级上册 9.1《大数的认识》PPT（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)大数的认识人教版四年级上册教学目标1. 认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道相邻两个计数单位之间的关系。认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确读、写大数，比较大数的大小。2. 会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。能借助计算器进行大数的四则运算，探索简单的规律。3. 体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。新知导入读法写法改写比较大小近似数大数的认识新知讲解数的分级数级 ·····...
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     篇8：亿以内数的读法（课件）四年级上册数学 人教版（16张PPT）亿以内数的读法（课件）四年级上册数学 人教版（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)亿以内数的读法小六一、复习导入同学们，上节课咱们学习了数位顺序表，哪位同学来说一下数位顺序表？亿级 万级 个级...... 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位二、亿以内数的读法千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位2 4 9 6二、亿以内数的读法同学们，让我们一起回顾一下万以内的数是怎么读的 1、万以内的数，千位上的几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；2、中间有一个0或两个0都只读一个0，末尾有几个0都不读。二、亿以内数的读法千万位 百...
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    篇9：认识平行线（课件）-四年级上册数学苏教版(共16张PPT)认识平行线（课件）-四年级上册数学苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识平行线苏教版小学数学四年级(上册)1.直线有什么特点？没有端点，两端可以无限延长，是无限长的。2.两条直线有哪些位置关系？你觉得会有不相交的直线吗？相交互相垂直数学小讲师根据上图可以画出下面三组直线。探究新知1.这三组直线哪些相交，哪些不相交？2.什么样的两条直线是互相平行？小组交流：探究新知左边第一组延长后会相交；右边两组延长后不会相交。探究新知像这样不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。探究新知ab直线 a 和 b 互相平行，直线 a 是 b 的平行线, 直线 b 是 a 的平行线。五线谱的横线...
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  篇10：四舍调商（课件）苏教版四年级上册数学(共16张PPT)四舍调商（课件）苏教版四年级上册数学(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)四舍调商苏教版小学数学四年级(上册)160÷10＝ 400÷40＝ 240÷12＝160÷20＝ 400÷80＝ 240÷60＝168102054三位数除以两位数数学小讲师160÷10＝ 400÷40＝ 240÷12＝160÷20＝ 400÷80＝ 240÷60＝168102054三位数除以...
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     篇11：认识平行（课件）四年级上册数学人教版(共16张PPT)认识平行（课件）四年级上册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《认识平行》新课导入新课导入新课导入同一平面探究新知（3）在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？探究新知（3）相交相交相交哪几种画法是相同的？为什么？不相交数学上，我们把这样不相交的两条直线叫作互相平行，其中一条直线叫作另一条直线的平行线。探究新知（1）（2）（3）（4）解：第二组是平行线下面你能找出平行线吗？平行线是直线之间的关系。探究新知你能从生活中找出平行线吗？1324探究新知你能在运动的图形中找到平行线吗？探究新知你能在运动的图形中找到平行线吗？探究新知你能在运动的图形中找到平行线吗？探究新知...
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   篇12：人教版数学四年级上册 期末达标测试卷课件(共17张PPT)人教版数学四年级上册 期末达标测试卷课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)谢 谢 大 家分一、填一填。（每空1分，共26分)1.我们生活的地球到太阳的平均距离约是一亿四千九百六十万千米，横线上的数写作(149600000),省略亿位后面的尾数约是(1)亿。2.一个数由3个千万，6个百万，5个千，7个百和4个一组成，这个数是(36005704)，读作（三千六百万五千七百零四）。3.在22×8中，要使积的末尾有两个0，里应填(5)。4.长方形中有(2)组线段互相平行，有(4)组线段互相垂直。5.20公顷=(200000)平方米4000公顷=(40)平方千米16平方千米=(1600)公顷=(16000000)平方米6.29÷...
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    篇13：沪教版四年级上册数学《线段、射线、直线》课件（33张PPT）沪教版四年级上册数学《线段、射线、直线》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)线段、射线、直线（1）下列图形中，你认识哪一个？（2）（3）（4）ABABBABAABɑ记作：线段AB或线段BA记作：线段ɑ大写字母：线段 AB、线段 BC、线段 AC小写字母：线段 a、线段 b、线段 cABCacb小组讨论：1、设想：如果线段没有尽头地向一方延伸，那会是个什么图形？（画一画）2、设想：如果线段没有尽头地向两方延伸，那又会是个什么图形？（画一画）3、它们各有什么特征？ABAB记作：射线ABAB记作：射线BAOA记作： ( )端点： (...
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