篇1：苏教版数学四年级上册3 观察物体 课件（共3课时）苏教版数学四年级上册3 观察物体 课件（共3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)观察物体三第3课时观察物体（3）义务教育苏教版四年级上册探究新知3摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，再连一连。探究新知3摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，再连一连。前面右面上面探究新知如果摆成下图的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？画一画。前面右面上面探究新知这两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？从右面和上面观察这两个物体的形状完全相同。从前面观察这两个物体的形状不同。1．摆一摆，连一连。练一练练一练2．先摆一摆，再看一看。答：前面和右面看到的是相同的；上面看到的是...
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    篇2：第3单元 观察物体单元测试 数学 四年级上册（无答案）苏教版第3单元 观察物体单元测试 数学 四年级上册（无答案）苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 观察物体-、填空。（第1、2题每空1分，第7题3分，其余每空2分，共26分）1. 用两个同样大的正方体搭成一个物体，从上面看到的是 ，那么从右面看到的是( )。2. 一个长方体,我们最多能同时看到( )个面，在右边的长方体中，前面的数是( )，上面的数是( )，右面的数是( )。3. 右图是用( )个同样大的小正方体拼成的，从( )面看，图形的形状是 。4. 右图是用( )个同样大的小正方体拼成的，从( )面看，图形的形状是 。5. 从( )面和( )面看到的都是...
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  篇3：第三单元观察物体易错点检测卷（单元测试） 数学四年级上册苏教版 （含答案）第三单元观察物体易错点检测卷（单元测试） 数学四年级上册苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元观察物体易错点检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．从上面看下图的物体，看到的形状是（ ）。A． B． C． D．2．下面各图形中，（ ）是从下边物体的上面看到的。A． B． C．3．下面这个立体图形，从侧面看到的是（ ）。A． B． C．4．下图从（ ）看，形状相同。A．正面和上面 B．正面和左面 C．左面和上面5．媛媛用棱长1厘米的正方体小木块摆了一个几何体，从前面、右面和上面...
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  篇4：四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观 察 物 体
教学目标：
1、使学生通过实际观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面和上面，会从物体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。
2、使学生在观察、辨认、想象等活动中，发展数学思考和空间观念。
3、使学生在参与观察活动的过程中，培养乐于和同学合作交流的习惯，感受学习成功的乐趣，激发对数学学习活动的积极情感和态度。
教学重点：
认识物体的前面、右面和上面。
教学难点：
正确辨认从不同位置观察物体得到的图形。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们好，来这里上过课吗？紧张吗？我们先看个小魔术轻松一下。
请看屏幕，你看到了什么？上面有...
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  篇5：四年级上册数学教案 - 3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案 - 3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计
教学目标：
1.结合情境图，通过观察使学生知道立体图形的前面、上面和右面。
2.经历在实际环境中学会观察物体的方法，会画出所看到不同面的图形。
3.让学生明确从不同角度思考问题得到的结果也会不一样，培养学生观察能力和空间思维能力以及动手操作能力。
教学重点：正确辨认从立体图形前面、右面和上面所看到的图形。
教学难点：能画出所看到物体不同面的图形
教学过程：
一、诗歌激趣，导入新课。
1.在民国时期，我国著名诗人卞之琳曾经写下这样一句经典的诗句：“我在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”这句诗指的是两个人在不同的地方，观察到的内容一样吗？
2.套用这句...
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 篇6：四年级上册数学教案-3.2 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.2 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学目标：1．观察3个同样的正方体摆成的物体，能辨认从正面、上面、侧面看到的不同形状，并能画出看到的图形；能根据看到的形状判断观察者的位置；能根据从某一面看到的图形用3个正方体把物体摆出来。2．经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。3.培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。教学重点：能辨认从不同位置看到的物体形状，能根据从某一面看到的图形，把物体摆出来。教学难点：在观察物体的过程中进行直观思考。从立体图形抽象出平面图形。让学生通过观察，初步构思正方体摆放的方法。教学准备：3个...
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  篇7：四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学目标：
1、学生会从前面、右面和上面观察几个小正方体组成的长方体，并能将观察到的形状用小正方形摆出或是在方格纸上画出。
2、学生在经历观察物体的过程中，进一步掌握观察的正确方法，培养独立想象与合作交流的学习习惯，发展初步的形象思维能力与空间想象能力。
3、学生在经历观察物体的活动过程中获得成功的体验，培养观察的兴趣及创造能力，逐步形成对数学学习的热情。
教学重难点：
重点：能正确辨认从前面、右面和上面观察物体后看到的形状。
难点：发展学生的空间想象能力及创造能力。
一、谈话导入，引出课题
谈话：同学们，这首诗大家学过吗？前面两句是什么意思你知道吗？是...
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 篇8：四年级上册数学教案 3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案 3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（一）
教学目标:
1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。
2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神，培养学生的观察能力、空间观念，运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。
3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真思考的好习惯。
教学重点：
体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：
辨认从不同位子观察到的物体形状。
教学过程
初步感受部分与整体的关系：
昨天老师看了这样一个小视频，老师觉得很有意思，所以今天和大家分享一下。（出示视频）
师：这...
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 篇9：四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学目标：
能正确辨认从前面、上面、左面观察用几个正方体搭成的几何体的形状；
能绘制从前面、上面、左面三个方向看到的形状；
初步体会从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同；
经历操作、观察、想象等活动，提高空间想象能力和推理能力。
教学重点：正确绘制从不同方向观察到的几何体的形状。
教学难点：从观察到的物体抽象出平面图形。
教学准备：
教具准备：摆例题的4个大的正方体，9个大正方形，一个转盘，板书图，
学具准备： 12个小正方体，
教学过程：
复习，揭示课题
（设计意图：激活学生已有的知识经验，引出课题和方法）
谈话交流
课件出示二年级观察物体...
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 篇10：四年级上册数学教案 3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案 3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学目标：
通过观察立体物体，能正确辨认从不同方向观察到的小立方体拼成的立方体图形的形状，并画出草图；
能根据从不同方向观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；
在想一想、搭一搭、画一画等一系列活动中培养学生观察和想象以及动手操作的能力，发展学生的空间观念。
教学重点：会按要求搭立体图形，并画出从不同方向观察到的立体图形的形状。
教学难点：能根据从不同方向观察到的平面图形还原立体图形。
教学过程：
一、导入新课
教师做模特（板书：观察）
师：同学们，请仔细观察徐老师，你发现了什么？
学生自由说，当说到裙子的时候，学生仔细观...
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  篇11：四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教案
教学目标：
1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。
2、使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。
3、培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。
教学重点：体验从不同位置观察物体，所看到的形状可能是不一样的。
教学难点：正确辨认从正面、右面和上面观察到的简单几何体的平面图形。
教学准备：
1、学生每组准备一个长方体，每人准备一个文具盒。
2、多媒...
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  篇12：四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学设计
教学目的：
1、知识技能：通过观察物体的实践活动，使学生认识到从不同位置观察物体，看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的单物体的形状。
2、过程方法：通过观察物体、想象猜测、合理推理，培养学生的空间想象能力和思维能力。
3、情感态度价值观：使学生养成多角度观察、分析问题的习惯，培养学生分工、合作、交流能力。
教学重点：使学生学会从不同的角度观察物体。
教学难点：培养学生的空间想象能力和思维能力。
教学过程：
一、导入新课
电脑显示校园图片。
师：同学们，看出这是哪里了么？
生：我们的校园。
师：对，看出这张图里是学校哪个部分么？下面这...
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 篇13：四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教材简析：
学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上，本节课学习辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。它是“空间与图形”内容的重要组成部分。教材选取的素材是生活场景，这样的素材能有效地激活学生已有的生活经验，学生在观察与交流活动中，通过亲身体验学习知识，同时获得美的体验。
教法、学法：
“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”。秉着这样的指导思想，在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，努力构建探索型的课堂教学模式。教学课程是师生互相交流的活动，教师是学生学习活动的组织者、引导者，学生充分发挥主体性作用。四...
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   篇14：苏教版数学四年级上册3 观察物体 练习六 课件（26张ppt)苏教版数学四年级上册3 观察物体 练习六 课件（26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)练习六义务苏教版四年级上册观察物体三练习课1．前面上面右面前面上面右面2．从前面看正方体，看到的是什么图形？从右面和上面看呢？练习课前面右面上面3．用两个同样大的正方体摆一个长方体（如图），先从前面、右面和上面看一看，再说说看到的分别是下面哪个图形。前面右面上面练习课4.回家看看电视机和微波炉，它们的前面、右面和上面分别是什么形状。练习课5．用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。前面右面上面练习课6．用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是，应该...
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  篇15：四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案-3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计
教学目标：
1．使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。
2．使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。
3．培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。
教学重点：
从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。
教学难点：
培养学生观察能力与解决问题的能力。
教学过程：
一、谈话揭题：
师：同学们，二年级的时候咱们就学习过观察物...
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  篇16：四年级上册数学教案 3.1 观察物体 苏教版四年级上册数学教案 3.1 观察物体 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计
教学目标：
1.根据从一个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会摆法的多样化，知道观察一个面不能确定立体图形的样子。
2.根据从三个方向看到的图形摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性，知道观察三个面可以确定立体图形的样子。
3.使学生经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，积累活动经验，提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。
教学重点：根据看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。
教学难点：借助空间想象还原立体图形。
教学准备：课件、正方体教具、小正方体学具。
教学过程：
一、情境引入新课
数学是一门很有趣的学...
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  Tags：苏教版,四年级,上册,数学,观察
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