小学四年级上册小小动物园（精选8篇）

四年级上册语文第二单元 习作《小小“动物园”》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元习作《小小“动物园”》【教学目标】1.通过游戏、绘本故事等多种方式激发学生习作表达的兴趣，让学生乐于表达，在习作中获得快乐。2.借助教材及思维导图拓展学生的思路，把家人想象成不同的动物，发现他们与动物之间的相似点。3.通过对精彩例文的讨论学习等方式，发现借助事例具体表达的方法，并学会初步运用。4.借助小组评价，在交流中获得成就感的同时，发现其中的不足，并加以修改，从而使习作表达更准确、更生动。【教学重难点】能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。【教学过程】一、游戏导入抓特点：1.抓住特点猜一猜——打一动物。师：上课前，咱们先来玩个小游戏，游戏的名字叫“猜猜它是...

图片详情：

部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)第二课 小小动物园家，是我温暖的港湾，我们的家人外貌、性格、爱好等各有千秋，你能不能给大家介绍一下你的家人呢？你将怎样介绍自己的家人呢？有个小朋友叫祥泰，他非常想给大家介绍一下自己的家人。我们先来听一听祥泰是怎样介绍自己的一家的。听完绘本故事，祥泰说自己的家像动物园，家人像小动物。我们来看一看祥泰一家人都是那些小动物？祥泰的家人和小动物有哪些共同点？人物 像什么 共同点祥泰爸爸妈妈爷爷奶奶妹妹猴子善模仿和吃香蕉（本领、爱好）狮子爱吃肉，脾气不太好（爱好、性格）浣熊爱干净（行为习惯）长颈鹿个子高（外貌）狐狸会打扮、善变化（本领）兔子...

图片详情：

统编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：小小“动物园” 【教学目标】 　 1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 2.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。 【教学重点】 能抓住家人与某种动物的相似之处，写出其特点。 【课前准备】 1.教师寻找素材，制作多媒体课件。 2.学生提前观察家人的特点和生活习惯。 【课时安排】 2课时 　 第一课时 【教学目标】 能写出家人与动物的相似之处，特点鲜明。 【教学过程】 一、游戏导入，激发学习兴趣 1.猜猜“它”是谁？ 出示动物谜语，学生根据谜面描述地特点猜一猜是哪种小动物。 2.指名说一说，你是抓住哪个特点猜出来的？...

图片详情：

部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)习作：小小“动物园”绘本故事欣赏我家是动物园把家当作动物园时，故事中的人物都变成了什么？我叫祥太，是个小男孩，其实呢……我是只猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。这是我爸爸，龙太先生。其实呢……他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈，明美女士。其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西，就马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。这是我爷爷，一郎先生。其实呢……他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候，我骑在爷爷的肩膀上，看街上的风景，在不停地变幻。这是我奶奶，早纪子女士。其实呢……她是只狐狸，很...

图片详情：

部编版四年级上册语文 习作二 《小小“动物园”》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作二《小小“动物园”》【教学内容】“小小‘动物园’”是一个充满了情趣的习作话题。将自己的家人想象成某种动物，通过回味与家人相处的片段，感知他们的显著特点。内容上，通过人与动物的联结，乐趣无穷；情感上，再现了学生与家人相处的片段，情意浓浓。【教学目标】1.通过绘本阅读打开思路，根据家人特点，选择合适的动物。2.通过例文支架学习，学会运用举例和比喻，把人比作动物的方法，将家人写出动物的特征。3.借助课堂评价、小组评价和师生评价等，让学生收获习作的快乐与成就感。【教学重难点】通过例文支架学习，学会运用举例和比喻，把人比作动物的方法，将家人写出动物的特征。【课前预学】绘本...

图片详情：

部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)小小“动物园”习作指导目 录01 激趣导入02 分析汇报03 讨论交流04 落笔成文1结合事件来介绍家人特征，全面反映自己家庭特点。教学难点2.生动写出人物的“动物”特点，叙事生动有趣。教学难点1.观察思考，发现书中人物和动物的对应关系。教学重点2.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。教学重点结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。教学目标认真观察，认真思考发现书中人物和动物的对应关系。学会抓住人物特点写一件事。内容具体，语句通顺设疑导入同学们你们认为人物和动物之间有相似之处吗？猴子聪明灵活，能察言观色...

图片详情：

部编版语文四年级上册习作：《小小“动物园” 》 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)部编版小学语文四年级上册习作：小小“动物园”猜一猜名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。如果把你自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？审题指导这是一篇写人的作文，主要写我们的家人。把人当作动物写，就要找到人与动物的相似点。人和动物的相似点？外貌特长性格从哪些方面来找人与动物相似特点？小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”指向性特点要明确我们可以通过写_...

图片详情：

部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)同学们喜欢逛动物园吗？这节课，老师就带着大家去逛动物园。习作：小小“动物园”习作内容提示：小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”◎我们先来看一看小明的爸爸有什么特点呢？外貌小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”◎小红的姐姐有什么特点呢？特长小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”◎小兰的爷爷有什么特点呢？神态通过刚才...

图片详情：

Tags：小学,四年级,上册,小小,动物园