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九年级数学课件上册(精选11篇)

日期:2022-11-27 14:12 阅读:

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九年级数学课件上册(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 湘教版九年级数学上册课件(共13课时) 下载
2 人教版九年级上册数学教材习题课件(6份打包) 下载
3 湘教版数学九年级上册 第3章 图形的相似复习课件(2份打包) 下载
4 湘教版数学九年级上册 5.2 统计的简单应用课件(2份打包) 下载
5 青岛版数学九年级上册 3.3 圆周角 课件(3份打包) 下载
6 湘教版数学九年级上册 1.1反比例函数课件(2份打包) 下载
7 湘教版数学九年级上册 第1章反比例函数复习课件(2份打包) 下载
8 人教版数学九年级上册 第25章概率初步 本章复习与测试课件 下载
9 湘教版数学九年级上册 5.1 总体平均数与方差的估计课件(2份打包) 下载
10 人教版九年级数学上册期中综合检测(含解析) 下载
11 沪科版九年级数学上册 23.1.1 正切 课件(共31张PPT) 下载

篇1:湘教版九年级数学上册课件(共13课时)

湘教版九年级数学上册课件(共13课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)第3章图形的相似3.1比例线段第2课时1.理解线段的比与成比例线段的关系;(重点、难点)2.了解并掌握黄金分割问题.(重点、难点)学习目标两张地图中,黄鹤楼与长江的距离为何不同吗?导入新课如果选用同一个长度单位得两条先线段AB,CD的长度分别是m , n,那么这两条线段的比就是它们长度的比,即ABCDmnAB:CD= m : n 或如果把 表示成比值k,那么 =k,或AB=k · CD,两条线段的比实际上就是两个数的比.讲授新课线段的比和成比例线段1.若线段AB=6cm,CD=4cm,则...
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篇2:人教版九年级上册数学教材习题课件(6份打包)

人教版九年级上册数学教材习题课件(6份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)九(上)数学教材习题习题 24.1求证:直径是圆中最长的弦.1.已知:如图,在 ⊙O 中,AB 为直径,CD 为 ⊙O 的任意一条非直径的弦.求证:AB>CD.证明:连接OC,OD.在△OCD中,OC + OD>CD,即AB>CD.如图,在半径为 50 mm 的 ⊙O 中,弦 AB 长 50 mm. 求:(1)∠AOB 的度数;2.解:∵ OA,OB 是 ⊙O 的半径,∴ OA = OB = 50 mm.又∵ AB = 50 mm,∴ OA = OB = AB,即△AOB 是等边三角形.∴∠AOB = 60°.如图,在半径为 50 mm 的...
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篇3:湘教版数学九年级上册 第3章 图形的相似复习课件(2份打包)

湘教版数学九年级上册 第3章 图形的相似复习课件(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)第3章 图形的相似小结与复习如果选用一个长度单位量得两条线段 a ,b 的长度分别为 m,n .那么两条线段的比 .四条线段 a,b,c,d 中,如果a与b的比等于 c 与 d 的比,那么这四条线段 a,b,c,d 叫做成比例线段,简称比例线段.1. 线段的比和成比例线段的定义要点梳理比例的基本性质─比例的合比性质─比例的等比性质─比例的更比性质—2. 比例的性质点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果ACB那么称线段AB被点C点C叫做线段AB的AC与AB(或BC与AC)的比叫做黄金比≈ 0.618黄金分割黄金分割点黄金比3...
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篇4:湘教版数学九年级上册 5.2 统计的简单应用课件(2份打包)

湘教版数学九年级上册 5.2 统计的简单应用课件(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)习 题5.2 统计的简单应用1.某城市调查组为了了解该城市的森林覆盖率,随机抽取面积为30km2的土地进行调查后,估算出森林覆盖率为43.5%.若该城市所占面积为120km2,试据此估算出该城市森林所占面积 .由于是随机抽取,即该城市中任何一块地都有相同的机会被抽取,因此,随机抽取的30km2的土地是一个简单随机样本,因而可以用这个样本的森林覆盖率43.5%作为该城市森林覆盖率的估计.∵ 该城市所占面积为120 km2,森林覆盖率为43.5%,∴ 该城市森林所占面积大约为120×43.5% = 52.2.2.某市对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果分为...
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篇5:青岛版数学九年级上册 3.3 圆周角 课件(3份打包)

青岛版数学九年级上册 3.3 圆周角 课件(3份打包)资料可供青岛市地区适用。
大致详情:(共13张PPT)3.3 圆周角第1课时1.理解圆周角的概念,掌握圆周角定理的内容及简单应用;2.掌握圆周角定理的推论1及简单应用;3.渗透由“特殊到一般”,由“一般到特殊”的数学思想方法。圆周角:__________,并且角______________。圆心角: ___________ 的角。顶点在圆上两边都和圆相交顶点在圆心OBACOBCAOCABABCOABCOABCO圆心与同圆上的圆周角的位置关系一边上内部外部探究ABCOABCOABODC(3)当圆心O在∠BAC的外部时,你能...
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篇6:湘教版数学九年级上册 1.1反比例函数课件(2份打包)

湘教版数学九年级上册 1.1反比例函数课件(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共8张PPT) 1.1 反比例函数 习 题1.下列函数是不是反比例函数?若是,请写出它的比例系数. 2.已知某空游泳池的容积为270m3,用恰当的函数表达式来表示进水速度v(m3/h)与注满该游泳池所需时间t(h)之间的关系. 4.(1)根据函数表达式填写下表:x -4 -3 -2 -1 1 2 3 4(2)观察上表,由此猜测,当x取正数时,随着x的增大,y的值是怎样变化的?当x取负数时,随着x的增大,y的值是怎样变化的? 观察上表知,当x取正数时,随着x的增大,y的值随x的增大而减小;当x取负数时,随着x的增大,y的...
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篇7:湘教版数学九年级上册 第1章反比例函数复习课件(2份打包)

湘教版数学九年级上册 第1章反比例函数复习课件(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT) 第1章 反比例函数 复习题11.写出下列函数的表达式,并指出其中哪些是反比例函数.(1)等边三角形的面积S(c㎡)关于其边长a(cm)的函数;(2)当平行四边形的面积S(c㎡)一定时,它的一条边长a(cm)关于这条边上的高h(cm)函数。 ACBDaah(1)∵AD⊥BC,∴∠ADB=90°, x … -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 …… …… … 5.已知物体的质量m(kg)、密度p(kg/m3)与体积V(m3)满足如下关系式:m = pV.(...
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篇8:人教版数学九年级上册 第25章概率初步 本章复习与测试课件

人教版数学九年级上册 第25章概率初步 本章复习与测试课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)1人教版九年级数学上册第二十五章 概率初步复习课知识点复习1.能在现实情境中区分随机事件、不可能事件和必然事件,知道必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,随机事件的概率在0和1之间.2.会灵活选用直接列举法、列表法和画树状图法求随机事件的概率.3.会用频率估计概率解决生活中的实际问题.2复习目标3重点:用列表法、画树状图法求概率,用频率估计概率.难点:熟练利用列表法和画树状图法求概率.重点难点4情景引入成语中的事件中国文化博大精深,而成语更是其中的一份魂宝在数学中,我们知道有必然事件、不可能事件、随机事件等,而有些成语,恰恰能很好...
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篇9:湘教版数学九年级上册 5.1 总体平均数与方差的估计课件(2份打包)

湘教版数学九年级上册 5.1 总体平均数与方差的估计课件(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共49张PPT)5.1 总体平均数与方差的估计1.理解并掌握总体平均数与方差的概念;2.掌握总体平均数与方差的基本计算.(重点、难点)学习目标(1)要想知道一锅汤的味道怎么办?(2)要想知道一座矿山(铁矿)的含铁量怎么办 (3)要想知道一批炮弹的杀伤力该怎么办?(4)合肥市17年的中考,要想估计这届学生的整体水平,应该怎样做?问题引入议一议阅读下面的报道,回答问题 .从上述报道可见,北京市统计局进行2012年度人口调查采用的是什么调查方式?一、用样本平均数估计总体平均数我们在研究某个总体时,一般用数据表示总体中每个个体的某种数量特性,所有这些数据组成一个总体...
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篇10:人教版九年级数学上册期中综合检测(含解析)

人教版九年级数学上册期中综合检测(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期中综合检测(时间:90分钟 满分:120分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是 (   )2.若c(c≠0)为关于x的一元二次方程x2+bx+c=0的根,则c+b的值为 (  )A.1 B.-1 C.2 D.-23.一元二次方程2x2-2x-1=0的根的情况为 (   )A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根D.没有实数根4.方程(x+1)(x-3)=5的解是 (  )A.x1=1,x2=-3 B.x1=4,x2=-2C.x1=-1,x2=3 D.x1=-4,x2...
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篇11:沪科版九年级数学上册 23.1.1 正切 课件(共31张PPT)

沪科版九年级数学上册 23.1.1 正切 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)第二十三章 解直角三角形23.1 锐角的三角函数第1课时 正切直角三角形中某个锐角的正切值;了解坡度的有关概念.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义,密切数学与生活的联系.理解正切的意义,并用它来表示两边的比.正切图片欣赏思考:衡量山“险”与“不险”的标准是什么呢?陡陡意味着倾斜程度大想一想:你能比较两个梯子哪个更陡吗?你有哪些办法?ACB铅直高度水平宽度相关概念从梯子的顶端A到墙角C的距离,称为梯子的铅直高度从梯子的底端B到墙角C的距离,称为梯子的水平宽度梯子与地面的夹角∠ABC称为倾斜角问题1:你能比较两个梯子哪个更陡吗?你有...
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