篇1：第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上学期数学第一单元《大数的认识》复习导学案班级： 姓名：复习内容: 《大数的认识》复习。复习目标：1、通过复习，学生进一步理解和掌握计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。2、学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，提高学生的分析、概括能力和解决问题的能力。3、结合练习素材，使学生感受亿以内数的意义，进一步培养学生的数感。复习重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。复习难点：中间和末尾有0的读、写法；用“四舍五入”法求近似数。复习过程：一、预学（自主梳理、形成体系）完成课本第110页的数位顺...
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  篇2：人教版数学四年级上册第一单元测试卷 【含答案】人教版数学四年级上册第一单元测试卷 【含答案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级上册第一单元测试卷（总分100分，考试时间90分钟）年 班 姓名1、认真思考，我会填。(共35分)1.写作：( ) 写作：( )读作：( ) 读作：( ) 2.在数位顺序表中，从右边起第五位是（ ）位，亿位在第（ ）位，万位的左面一位是（ ）位，右面一位是（ ）位。3.10个十亿是（ ），10个（ ）是一千万，（ ）个千万是一亿。4. 30090056这个数包含(...
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   篇3：第一单元 大数的认识 （单元练习）-四年级上册数学人教版第一单元 大数的认识 （单元练习）-四年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识 练习题一 、填空题1、在数位顺序表中，从（ ）起，每（ ）个数位为一级，亿、十亿、百亿、千亿是亿级的（ ）。第（ ）位是百万位，第十一位的计数单位是（ ）。2、①、一万一万地数，按顺序填数109万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。②、十万十万地数，按顺序填数193万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。③、一百万一百万地数，按顺序填数991万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）...
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 篇4：人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（二）（含答案）人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（二）一、选择题（15分）1．用1、2、3、4、5和4个0组成下列数，其中读0的是（ ）。A．123450000 B．100002345 C．1200034502．（ ）个一百万是一亿。A．10 B．100 C．10003．用计算器计算时，如果遇到要重复一个数，可用（ ）键存起来这个数。A． B． C．4．下列说法正确的是（ ）。A．个位、十位、百位、千位……都是计数单位。B．493500省略万后面的尾数约是49万。C．604000是6个十和4千个1组成的。5...
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 篇5：人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（一）（含答案）人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（一）一、选择题（15分）1．34200≈34万,在里的填数,全部正确的是（ ）A．0、1、2、3、4 B．5、6、7、8、9 C．0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 D．0、12．下面各数中，一个0也不读出来的是（ ）。A．3007037 B．3003700 C．37000370 D．3003703．一个数万级上是309，个级上是423，这个数是（ ）。A．309423 B．3090423 C．3094230 D．309004234．用5，2，0，3，1，6...
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 篇6：第一单元大数的认识（单元练习）数学四年级上册人教版（含答案）第一单元大数的认识（单元练习）数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元大数的认识（单元练习）数学四年级上册人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．下面各数中，一个零也不读的是（ ）。A．57060600 B．75101000 C．780004002．一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万，这个数最大的可能是（ ）。A．449999 B．445999 C．459999 D．4549993．在5和8之间添（ ）个0，这个数才能成为五百万零八。A．4 B．5 C．6 D．74．2022年，我省将有97315名...
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 篇7：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习（含答案）人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》同步练习一.选择题1.用2、4、6、8、0组成最小的五位数是（ ）。 A.24680 B.86420 C.204682.地球和月球的平均距离约是384400千米，改写成用“万千米”作单位的数是（ ）。 A.38万千米 B.38.44万千米 C.0.3844万千米3.100张相同的纸叠起来的高度大约是1厘米，那么1亿张这样的纸叠起来的高度大约是（ ）。 A.10米 B.100米 C.10000米4.在整数数位顺序表中，从右往左数，亿位是（...
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 篇8：第一单元大数的认识（单元测试）-四年级上册数学人教版（无答案）第一单元大数的认识（单元测试）-四年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元演练(时间：60分钟 分数： )一、填空题。(30分)1.从个位起，第( )位是万位，第( )位是百万位，第九位是( )位，亿位的右边一位是( )位，左边一位是( )位。2.最小的九位数是( ),最大的八位数是( ),它们相差( )。3.3607084000是一个( )位数，最高位是( )位。它是由( )个亿、( )个万和( )个一组成的。4.由7个亿、6个千万、5个百组成的数是( ),读作( ), 省略万位后面的尾数约...
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 篇9：人教版四年级上册数学第一单元形成性练习（无答案）人教版四年级上册数学第一单元形成性练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学第一单元形成性练习班级( ) 姓名( ) 学号（ ）一、填空题。（34分）1．六十四万八千零四十写作（ ），它是由（ ）个十万，（ ）个万，（ ）个千和（ ）个十组成的。2．从个位起，第六位是（ ）位，第（ ）位是亿位，万位的左边一位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。一个数的最高位是百亿位，这个数是（ ）位数。3．在954006007中，“9”在（ ）位上，表示...
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  篇10：【培优卷】四年级上册数学第一单元测试卷 人教版（含答案）【培优卷】四年级上册数学第一单元测试卷 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学第一单元检测试卷时间： 80 分钟 分数： 100 分一、认真填一填(每空1分；共25分)1．据第七次全国人口普查数据显示：截止2020年11月，全国人口总数约达十四亿一千一百七十八万人，横线上的数写作 ，保留用“亿”作单位的数约是 。2．3个亿、3个十万、3个百组成的数是 ，读作 。3．4 6034150≈5亿， 里最小可以填 ；6 859≈6万，□里最大填 。4．最小的自然数是 ，相邻的两个自然数相差 ...
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  篇11：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷(含答案）人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.54□940是一个六位数，□里填（ ）时，根据四舍五入法，它的近似数是55万。 A.0、1、2、3、4 B.4、5、6、7、8、9 C.5、6、7、8、92.用5、2、0、0、7、9六个数字写出最大的六位数是（ ）。 A.975200 B.970052 C.9750523.下面三个数中，一个0也不读出来的是（ ）。 A.30000200 B.30020000 C.300020004.要使3□600小于3...
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  篇12：第一单元大数的认识（单元练习）- 四年级上册数学 人教版（无答案）第一单元大数的认识（单元练习）- 四年级上册数学 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识练习（3）四年级（ ）班 姓名： 等级：一、完成下面的数位顺序表，并回答问题。亿级 万级 个级二、想一想，填一填。1、从右边起，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位，第九位是（ ）位。2、10个一万是（ ），10个十万是（ ），一亿里面有（ ）个千万。3、万位左边的一位是（ ）位，右的一位是（ ）位。4、与32000相邻的数是（ ）和（ ）。5、目前学过的计算单位有（ ）、（ ）、（...
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 篇13：第一单元 大数的认识单元练习人教版数学四年级上册（无答案）第一单元 大数的认识单元练习人教版数学四年级上册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识 练习一 、填空题1. 省略2473530000亿位后面的尾数时，（ ）位上的数比5（ ），在舍去亿位后面的尾数的同时，要向前一位（ ），再添上一个（ ）字，结果是（ ）。2. 67800540这个数中，8表示（ ）；4表示（ ）3. 79□590≈79万，□里最小能填（ ）；300□769≈300万，□里最大能填（ ）4. 在5和6之间添（ ）个0，组成的数是五十万零六。二、判断题（对的打“√”错的打“×” ）1. 四（2...
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 篇14：人教版数学四年级上册第一单元 大数的认识 练习题（含答案）人教版数学四年级上册第一单元 大数的认识 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》练习题（含答案）一、单选题1．最小的自然数是（ ）。A．0 B．1 C．不存在2．读504008730这个数时，可读出（ ）个零。A．0 B．1 C．2 D．33．与百万位相邻的两个数位是（ ）和十万位。A．万位 B．千万位 C．千万4．有233kg花生油，每25kg装一桶，把这些油全部装完，至少需要（ ）个这样的桶。A．9 B．10 C．115．要使9□876≈10万，□里不能填（ ）。A．4 B．5 C．6 D．76．下面的数中，最接近10万的是（ ）。A．19999 B．99999 C．1000067．在下...
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  篇15：第一单元 大数的认识 单元练习人教版数学四年级上册（无答案）第一单元 大数的认识 单元练习人教版数学四年级上册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识 练习题一 、填空题1. 写含有万级和个级的两级的数，要先写（ ）级，再写（ ）级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（ ）。2. 比较两个数的大小，先比位数，位数多的数就（ ）。3. 76548四舍五入到万位约是（ ）万。4. 省略最高位后面的尾数，求近似数：468≈__________ 13900≈_____________570690≈_____________ 3960≈__________3912800≈_____________ 2842300≈____________5. 从小到大排列...
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 篇16：第一单元 大数的认识单元练习 四年级上册数学人教版（无答案）第一单元 大数的认识单元练习 四年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识 达标检测卷一 、填空题1. 631020500是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。3在（ ）位，表示（ ）个（ ）。十万位上是（ ），表示（ ）个（ ）。2. 比较两个数的大小的方法：（1）先比（ ），位数多的数就（ ）；（2）位数相同的两个数，从（ ）位比起，（ ）位上的数字大的那个数就（ ），如果最高位上的数字相同，就比较（ ）一个数位上的数字。3. 用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是（...
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 篇17：人教版四年级上册数学 第一单元 大数的认识 单元测试（无答案）人教版四年级上册数学 第一单元 大数的认识 单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识班级： 姓名: 书写与清洁： 成绩：填空题。1、在数位顺序表中，从（ ）起，每（ ）个数位为一级，亿、十亿、百亿、千亿是亿级的（ ）。第（ ）位是百万位，第十一位的计数单位是（ ）。2、①、一万一万地数，按顺序填数109万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。②、十万十万地数，按顺序填数193万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。③、一百万一百万地数，按顺序填数991万、...
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 篇18：第一单元大数的认识（单元测试） 小学数学四年级上册人教版（含答案）第一单元大数的认识（单元测试） 小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元大数的认识 （单元测试）-小学数学四年级上册人教版一、选择题1．自然数的个数有（ ）个，（ ）最大的自然数。A．千亿，有 B．无限，没有 C．无限，有2．远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”。如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满七进一，用来记录孩子自出生后的天数，由图可知，孩子自出生后的天数是（ ）天。A．84 B．336 C．510 D．13263．与百万位相邻的两个数位是（ ）。A．万位和百位 B．千万位和十万位 C．千万位和万位4．在下面的数线图中用虚线圈出的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。A...
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  篇19：人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册《小螺号》教学设计教学目标：1、 指导学生学唱歌曲，用轻快而富有弹性的歌声表现出明朗欢快的情绪和富有朝气的精神面貌。2、通过学习歌曲，学习和正确演唱上滑音，了解反复记号的使用。3、指导学生对歌曲进行课堂乐器伴奏、舞蹈动作的创编。教学重点：1、学唱歌曲，用轻快而富有弹性的歌声表现出明朗欢快的情绪和富有朝气的精神面貌。2、唱好大跳音。教学难点：对歌曲进行课堂乐器伴奏、舞蹈动作的创编。一、引入新课情景导入：播放录音资料，创设情景。（海浪、海鸥以及音乐的声音）师：大家听到了什么声音啊？生：听到了大海的声音和海鸥飞翔的声音。师：同学们，请睁开你们的小眼睛，看看我们...
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