篇1：苏教版五年级数学下册一 简易方程 3.用等式性质（2）解方程 教学设计苏教版五年级数学下册一 简易方程 3.用等式性质（2）解方程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：等式的性质与方程2教学目标1．使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。2．使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。学情分析五年级共有学生57人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化特别严重，学困生占了班级的三分之一等。重点难点教学重点：使学生进...
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  篇2：北师大版四年级下册数学 5.3 解方程（一） 视频讲解.mp4北师大版四年级下册数学 5.3 解方程（一） 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇3：人教版五年级数学上册5.7-解方程(一)教学课件(共30张PPT)人教版五年级数学上册5.7-解方程(一)教学课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第07课时_解方程（1）小学数学·五年级（上）·RJ目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.能用直观图表示解方程的过程，并掌握解形x±a=b的方程的方法。2.能理解方程的解”和“解方程”之间的联系和区别，能正确的解方程以及检验方法。3.在解方程过程中通过由具体到一般的抽象概括过程，培养代数思想和符号意识。能用直观图表示解方程的过程，并掌握解形如x±a=b的方程的方法。能理解方程的解”和“解方程”之间的联系和区别，能正确的解方程以及检验方法。根据...
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  篇4：北师大版四年级下册数学 5.4 解方程（二） 视频讲解.mp4北师大版四年级下册数学 5.4 解方程（二） 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇5：苏教版五年级数学下册一 利用加减乘除各部分间的关系解方程教学设计苏教版五年级数学下册一 利用加减乘除各部分间的关系解方程教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《利用加减乘除各部分间的关系解方程》教学设计教材内容：苏教版（五年级下册第一单元《简易方程》。教学目标：1、使学生在理解四则运算各部分间的关系及相互联系的基础上，学会运用各部分间的关系求未知数的值。2、使学生学会运用转化的思维来思考解方程的过程。3、使学生养成检验的习惯。教学重点：使学生学会运用四则运算各部分间的关系来解方程。教学难点：如何运用四则运算各部分间的关系来解方程。教学过程：一、谈话导入前面我们学习了利用等式的性质来解方程。今天我们学习利用加减乘除各部分间的关系来解方程。板书课题。二、熟读各部分间的关系加法：加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数...
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 篇6：北师大版数学四年级下册 5.6 解方程（二） 课件（11张PPT）北师大版数学四年级下册 5.6 解方程（二） 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第五单元 认 识 方 程解方程（二）6基础巩固能力提升扩展目录基础巩固1.求下列方程的解。(在正确答案后面的 里画“√”)（1）4x＝2000(x＝200 x＝500 )（2）8x＝56(x＝0.7 x＝7 )√√2.选择。(1）下列各式中，（ ）是方程。A. 4x＋bB. 4＋1.2＝5.2C. 3x－2＝4C(2）4x＋7＞61，（ ）。A. 这是等式B. 这是方程C. 这不是等式更不是方程C（3）2x＝18，则x等于（ ）。A. 9 B. 36 C. 18（4）方程3x＝30的解是...
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     篇7：西师大版五年级下册数学 5.5 解方程 视频教学.mp4西师大版五年级下册数学 5.5 解方程 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：西师大版五年级下册数学 5.5 解方程 视频教学.mp4
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篇8：北师大版四年级数学下册五 认识方程《解方程（一）》教学设计（表格式）北师大版四年级数学下册五 认识方程《解方程（一）》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（一）主 备 复备 审核 实施时间 第 周 星期章节名称 北师大版小学四年级下册数学第68—69页。教学内容： 《解方程（一）》——解形如x＋5＝12的方程 计划学时 1课时教学目标： 1.通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，探索并抽象出等式的性质（一）：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；2.会用等式的性质（一）解形如x＋5＝12的简单方程。教学重点： 探索等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。教学难点： 理解等式性质（一），运用等式性质解形如x＋5＝12的简单方程。教学环节 教师引导预设 学生学习预设 执教教师 重...
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 篇9：北师大版数学四年级下册 5 认识方程 第5课时 解方程（一） 课件(共9张PPT)北师大版数学四年级下册 5 认识方程 第5课时 解方程（一） 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)五认识方程二在○)里填上运算符号，在里填上合适的数。1.x+50=120解：x+5050=12050x702.x-360=120解：x-360十360=120360x=480二解方程。1.x-5.6=7.8解：x-5.6+5.6=7.8+5.6x=13.42.x+138=265解：x+138-138=265-138x=127三（重点）看图列方程，并解方程。]500ml500mlxml1200ml500+500+x=1200解：1000+x=1200X=2002.25米50米米100米25+...
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   篇10：第五单元_第08课时_解方程（二）（教学课件）五年级数学上册人教版 （共30张PPT）第五单元_第08课时_解方程（二）（教学课件）五年级数学上册人教版 （共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第08课时 解方程（二）小学数学·五年级（上）·RJ目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.能灵活运动等式的性质解方程，进一步的规范解方程的步骤。2.学会解形如ax=b，a÷x=b和a-x=b的简单方程并进行检验。3.积极参与数学活动，获得运用已有知识解决问题的成功经验，激发解方程的兴趣。能灵活运动等式的性质解方程，进一步的规范解方程的步骤。学会解形如ax=b，a÷x=b和a-x=b的简单方程并进行检验。根据解方程指导解方程的过程实际上是依据...
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  Tags：四年级,下册,数学,方程,教学
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