篇1：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”教材分析? ? ? ?对策问题是现代应用数学的一个重要研究对象，它在生产、科学研究以及日常生活中都有广泛的应用。教材选“田忌赛马”作为例题，是因为它是运用“对策论”最古老、最典型的案例，研究的是竞争双方采用什么对策才能战胜对手。教材编排的目的是要让学生从数学的角度去理解这个故事，并从中体会对策论在实际生活中的应用。学情分析? ? ? ?对于四年级学生来说，要学习对策论这样高深的数学知识和方法是比较困难的，因此要针对他们的年龄特征和心理特征，利用故事和游戏，采用动静结合的教学方法，营造生动活泼的教学氛围，使学生形成积极主动的乐学态度，通过小组合作学习，使教学由难变易。...
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   篇2：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1学习目标1、通过玩游戏和听故事等活动,探究获胜的对策,体验策略的重要性。2、从多层次多角度感知对策问题的应用,通过小组合作等形式初步感知并尝试建立对策模型,培养学生分析与概括能力。3、以民族传统文化为基石,以游戏为数学背景,让学生感受到学数学的愉悦和数学深厚文化,激发学生数学学习兴趣和培养应用数学的意识。2学情分析四年级学生对田忌赛马的故事已经有所了解,对很多数学游戏很感兴趣,但对其中的数学原理很模糊,只停留在初步感知和表象的认识。本课的设计基于学生的生活认识,我准备与学生玩石头剪刀布的游戏,让学生初步感知了对策在游戏中的作用,然后用脑筋急转弯游戏让学生感受到...
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   篇3：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1、学生体会对策论方法在生活中的重要作用。2、通过了解题意帮助学生列出所有可以采取的策略,通过对照找到获胜的唯一方法。3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力,初步感知对策的数学思想方法。2学情分析《对策问题》是人教版四年级上册第七单元“数学广角”例4的教学内容。对策论研究的是竞争的双方各自采取什么对策才能够战胜对手,让学生体会到对策论的方法在生活、比赛中的重要性。学生已经学过了有关排列与组合的知识,本节课教师在对学生自主探究进行指导时,教师应在学生探究应对方案时有针对性的引导学生理解,有序思考能够做到不重复不遗漏,可以更快地寻找到应对的策略。“田忌...
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  篇4：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标：知识技能：通过简单的事例，能初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。数学思考与问题解决：初步培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。情感态度：培养学生详细分析，周密思考的思维品质。2学情分析：“田忌赛马”的故事学生可能已经了解，但是不一定是从数学的角度去理解的。在这里，通过扑克牌比赛让学生体会对策论在实际中的应用。对于四年级学生来说，学习优选法、对策论等是比较困难的，要使学生对所学知识有所理解，并激发他们学习的兴趣和欲望，除了把握好教学尺度，注重教学方法外，还应该尽可能地使课堂教学的内容充实、丰富，能更好地帮助学生理解这些思想和方法，了解其在实际生活中...
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  篇5：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”平沙中心小学 教学内容：人教版新课标小学数学四年级上册课本第106页例题3。教学目标：知识与技能体会理解和掌握解决问题的策略，培养学生的策略意识。2. 初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，初步感知对策的数学思想方法。过程与方法经历田忌赛马问题的研究过程，体验解决问题的策略。情感态度与价值观在学习活动中，体会数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养创新精神。教学重、难点：体会对策论方法在实际中的应用，能从多样化的方案中，选出最满意的方案，实现方法最优化。教学准备：扑克牌、课件教学过程：一 、复习铺垫，迁移导入师：同学们，课程...
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   篇6：四年级上册数学教案-第八单元第3课时田忌赛马 人教版四年级上册数学教案-第八单元第3课时田忌赛马 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 田忌赛马
?教学内容：教材第106页例3。
?教学目标：
1．学生通过简单的事例，能初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用，初步培养学生的应用意识，提高学生解决实际问题的能力。
2．培养学生详细分析、周密思考的思维习惯。
3．在学习活动中，体会数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养创新精神。
?教学重点：能在所有可能采取的策略中选择一个最优策略。
?教学难点：初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。
?教学准备：课件。
?教学过程：
一、情境导入
同学们，你们听过“田忌赛马”的故事吗？谁愿意给大家讲一讲？(找两至三个同学给大家讲述，加深对故事内容的理...
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 篇7：四年级上册数学教案数学广角—田忌赛马人教版四年级上册数学教案数学广角—田忌赛马人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1学情分析《报数游戏》一课,是人教版小学四年级上册数学广角《田忌赛马》后的一节活动课.它的特点在于让学生在活动中学习,在游戏中发现报数游戏的必胜策略,并会运用必胜策略进行游戏活动。通过“报数游戏”这样的一个内容载体,让学生学会用数学的思维方式去观察、判断、发现,归纳,让学生在具有探索和创造的数学活动中,获得成功的体验。2教学目标1、使学生游戏中发现报数游戏有必胜策略,并运用“倒推法”寻找游戏中必胜策略,并会运用必胜策略进行游戏活动。2、培养学生直觉思维与逻辑思维的能力,体验一种“以不变应万变”创造性思维的过程。3、激发学生的好奇心与求知欲,培养学生爱数学,探索数...
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   篇8：西南师大版五年级数学上册四 田忌赛马的故事教学设计西南师大版五年级数学上册四 田忌赛马的故事教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《田忌赛马的故事》教学设计教学内容：西师大版数学五年级上册第77页《田忌赛马的故事》。教学目标：1.通过田忌赛马的故事帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法，让学生体会博弈思想在实际中的应用，感受博弈思想在生活中的重要作用。2.尝试用数学方法来解决实际生活中的简单问题，使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优策略的意识。3.初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，初步感知博弈的数学思想。教学重点：理解在比赛或对抗中策略是取胜的关键，使学生能在所有可能采取的策略中选择一个最优策略。教学难点：初步体会博弈思想在解决问题中的应用，让学生能...
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   篇9：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1.通过玩游戏和听故事等活动,探究获胜的对策,体验策略的重要性。2.经历对比、推理等活动体悟运用对策获胜的“运筹思想”:知己知彼—全盘考虑—整体获胜,初步体会运筹思想的应用价值。3.以民族传统文化为数学背景,加深对运筹思想的感悟。2学情分析1.学生对于扑克牌的游戏具有一定的生活经验,这就为本课的学习提供了一定的学习基础。2.学生对于田忌赛马的故事已经有所了解,对于基本的对阵形式也比较熟悉,但是,对于其本质深入探究。3.学生通过前面两个例题的学习,对优化思想有了很深的认识,这对本课教学是一个很好的思想意识资源。3重点难点教学重点:运用数学方法探...
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   篇10：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1.通过玩游戏和听故事等活动,探究获胜的对策,体会“策略”的重要性。2.经理对比、推理等活动感悟运筹思想,初步体会运筹思想的应用价值。3.感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活中的一些问题。2学情分析?“田忌赛马’的故事学生可能已经了解,但是不一定是从数学的角度去理解的,在这里,让学生通过活动体会“对策论”在生活中的应用。对于四年级学生会来说,学习优选法,对策论是比较困难的,要使学生对所学的知识有所了解,并激发他们的学习兴趣和欲望。除了要把握好教学尺度、注重教学方法外,还应尽可能地使课堂教学的内容充实、丰富,更好地帮助学生理解这些思...
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   篇11：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1.通过3次扑克牌比大小,初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用,并学会优化对策。2.学生从不同角度分析问题、周密思考,即培养学生的应用意识,又提高学生解决实际问题的能力3.通过对策的优化,培养学生感受数学、运用数学、热爱数学的情感。2学情分析? ? ? ?针对四年级小学生的年龄特征和心理特征,“田忌赛马”的故事学生可能已经了解,但是不一定是从数学的角度去理解的,同时要学习优选法、对策论等高深的数学知识和方法是比较困难的,因此要利用游戏和故事,创设良好的教学环境,营造生动活泼的学习气氛,使教学由难变易,帮助学生突破难点,同时培养学生动手能力、观察能力...
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  篇12：四年级上册数学教案数学广角—田忌赛马人教版四年级上册数学教案数学广角—田忌赛马人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”教学目标1、通过田忌赛马的故事初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用，使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。2、引导学生尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。3、通过学习学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题，培养善于动脑，勤于思考的好习惯。教学重点通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。根据具体的情况，制定不同的对策，体会优化的思想。教学难点学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。教学过程【导入】...
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  Tags：四年级,数学,上册,田忌,赛马
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